Este documento discute dos enfoques sobre la sociedad de la información: uno que enfatiza el rol central de la tecnología en la economía, y otro que argumenta que la política debe regular el desarrollo tecnológico y de la información considerando a la sociedad. También presenta una propuesta alternativa para una verdadera sociedad del conocimiento basada en ver la información como un bien público y el conocimiento como una construcción social colectiva en lugar de una mercancía o propiedad privada.

1. Del antiguo al vigente debate

2. Conocimiento como nuevo “combustible” económico.
Desplazadas las ideologías.
Triunfo del neoliberalismo a partir de las nuevas
tecnologias y el control de la informacion

3. Sociedad de la Información
Debate actual Dos enfoques
 Sociedad de la Información como nuevo paradigma del
desarrollo. La tecnología tiene un rol central en la
economía.
 La política debe generar las condiciones para la nueva
organización de la información. Libre Mercado.
 Critica: Hacer hincapié en la sociedad, y como debe
regularse el proceso de desarrollo tecnológico y de la
información en consecuencia.

4. Sociedad del conocimiento
 Respuesta a la concepción economicista de la
información.
 Concepción del saber con un uso mas sensible, integrador
y humano.
 Hablar de sociedades en lugar de “sociedad”
No hay “una” sociedad uniforme y homogénea en el
mundo, sino que existen diferentes “sociedades”.

5. Cambio en la concepción de la
información
 El punto central de la sociedad del conocimiento se basa
en la información, que es algo altamente direccionable,
que genera un efecto de causa y ordenamiento sobre un
receptor pasivo.
 La nueva concepción cambia ese paradigma y la
información se convierte en un saber, que compartido y
aceptado se vuelve algo útil y utilizable para ser usado, no
ya por un sujeto receptor pasivo, sino por uno activo y
emisor del conocimiento.

6. Propuesta alternativa para una
verdadera sociedad del
conocimiento
 Anular concepción tecno céntrica de la sociedad.
 Desarrollo de una sociedad plural, usando la tecnología
para tal fin.
 Información como un bien publico, y no como una
mercancía.
 Conocimiento como una construcción social colectiva y
compartida, y no como una propiedad privada.