Ponencia presentada en la UCC.

1. COMPETENCIAS
INFORMACIONALES EN EL
NIVEL LICENCIATURA
Presenta:
Carolina Salinas Osorio

3. La investigación es un proceso
natural en los seres humanos,
siempre estamos averiguando.
Cuando lo hacemos por formación
profesional, ese interés por
descubrir se va perdiendo.

4. ¿POR QUÉ DEJAMOS DE
INVESTIGAR?

5. COMPETENCIA
“Una competencia tendrá
conocimientos, habilidades de
pensamiento, destrezas,
actitudes que contienen valores,
los cuales se reflejarán en un
desempeño concreto de manera
integrada en contextos
diferenciados” (Frade, 2008)

6. COMPETENCIAS
INFORMACIONALES
Conocimientos, habilidades y actitudes que
posibilitan utilizar de manera eficiente y
eficaz, crítica y ética, la información que
facilitan las TIC, fuentes impresas, visuales,
sonoras y demás, con el fin de generar
conocimientos. Estas interrelacionan los
procesos de búsqueda, localización,
selección, recuperación, organización,
evaluación, producción y divulgación de
información.

7. ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA
COMPETENCIA.
• Buscar información
• Evaluar información
• Organizar y gestionar
eficazmente la información
reunida
• Usar, publicar y difundir la
información respetando las
normas éticas y legales
• Mantenerse al día y compartir
información en red

8. CONTEXTO
Ubicado actualmente en la calle
Ernesto Domínguez N° 111 entre
Washington y Colón, Fracc.
Reforma Veracruz, Ver.

9. INSTRUMENTO
Tres categorías:
1. Búsqueda de información
2. Análisis y difusión de la
información
3. Autoevaluación

10. MANUAL PARA EL ESTUDIANTE
• Instrumento
• Datos estadísticos
• Estrategias de enseñanza-aprendizaje

11. Un trabajo de investigación no debe concebirse como el
objetivo principal a alcanzar en la formación del
estudiante, la formación integral lo es aún más, el
trabajo de investigación es solo un ejemplo de lo que el
estudiante de nivel licenciatura puede lograr, lo que se
debe buscar es formar al futuro egresado para que
pueda investigar antes, durante y después de la
licenciatura.