El documento describe los planes de una escuela primaria en Guanajuato, México para promover la lectura durante el ciclo escolar 2013-2014. La escuela dedicará tiempo y espacios específicos para actividades de lectura, comenzando con un evento de inauguración en septiembre u octubre. Los eventos de lectura se llevarán a cabo cada mes en una plaza diferente de la ciudad para involucrar a toda la comunidad educativa, incluyendo a los maestros y padres.

1. EMPEZANDO EN CASA
Gaceta literaria
CEDE GUANAJUATO.
Centro de Desarrollo Educativo Guanajuato

2. Durante el ciclo escolar 2013 – 2014, el CMPS destinará
tiempos, lugares y formas específicas para promover la
lectura, para ello es importante comenzar con una jornada de
inauguración y arranque.
El primer intercambio tendrá lugar en el mes de
septiembre/octubre en el singular, poético y motivante jardín
“El Cantador”.
La convocatoria contempla la participación de los tres niveles
de educación básica, así como la intervención de las dos
escuelas formadoras de docentes del municipio (ENSOG y
BECENOG).
Igualmente importante, es el dar a conocer que a partir de la
primera fecha __________, cada mes se realizará en evento
de lectura en una plaza de ésta típica ciudad.
Para que conozcas la plaza que corresponde a cada mes y
puedas participar en todos los espacios de lectura, consulta
tu GACETA mensual publicada por CEDE Guanajuato.
Invitación.
1 30

3. 01 de Septiembre 1939.
Estalla la Segunda Guerra Mundial con la invasión de Alemania a Polonia.
02 de Septiembre 1856.
Muere en la Ciudad de México- , Luis de la Rosa Oteiza, abogado y político, quien
participó en la redacción de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, que marcaron el inicio
de la Guerra que México sostuvo contra Estados Unidos, entre 1846 y 1848.
03 de Septiembre 1884.
Nace en Tingüindín, Michoacán, el general Francisco J. Múgica, revolucionario y
mentor ideológico de Lázaro Cárdenas.
04 de Septiembre 1861.
El ministro de Relaciones Exteriores, Juan Antonio de la Fuente, comunica al Presidente Juárez
la protesta de Francia e Inglaterra por la suspensión de pagos de la deuda mexicana.
05 de Septiembre 1920.
Se llevan a cabo las elecciones para designar Presidente de la República. Contienden Álvaro Obregón y
Alfredo Robles Domínguez. El resultado favoreció a Obregón, quien fungió como primer mandatario de
México entre 1920 y 1924.
06 de Septiembre 1860.
El Presidente Benito Juárez proclama las Leyes de Reforma en Guanajuato.
07 de Septiembre1949.
Muere José Clemente Orozco integrante
junto con David Alfaro Siqueiros y Diego Rivera del movimiento muralista mexicano.
08 de Septiembre 1824.
Nace en España, Jaime Nunó Roca, autor de la música del Himno Nacional Mexicano.
09 de Septiembre 1908.
Nace en Hidalgo del Parral, Aurora Reyes, considerada la primera muralista mexicana.
10 de Septiembre 1786.
Nace Nicolás Bravo, insurgente a las órdenes de José María Morelos, se le conoció
como “Héroe del Perdón”.
11 de Septiembre 1971.
Se crea el Consejo Nacional para el Fomento Educativo (CONAFE), como un organismo público
descentralizado de la Secretaría de Educación Pública
12 de Septiembre 1847.
Conmemoración de la gesta heroica del Batallón de San Patricio, en 1847.
La Bandera Nacional deberá izarse a media asta.
13 de Septiembre 1847.
Aniversario del sacrificio de los Niños Héroes de Chapultepec. La Bandera Nacional
deberá izarse a media asta.
14 de Septiembre de 1814
Nace Mario Benedetti, destacado escritor uruguayo de cuentos, novelas y poemas.
Entre sus obras está La Tregua.
Sección: EFEMERIDES
• Muchos cajones de verdura o fruta del mismo tamaño
• Clavos
• Martillo
• Tinta para madera del tono que te guste
• Barniz
• Brocha
Junta varios cajones de verdura o fruta que sean
del mismo tamaño, la ventaja de este librero es
que lo puedes hacer del tamaño que lo necesites
o del espacio que tengas.
Los clavos te van a servir para reforzar los cajones
que a veces tan solo les ponen grapas, asi
podrás ponerlos uno encima de otro dándole
el tamaño y la forma que quieras.
Antes de armar tu librero puedes entintar y barnizar
cada cajón para que quede a tu gusto y a tono de la
decoración de tu casa.
Publicado por Ireri Marquez Montufar
283
Sección: Algo de imaginación

4. 29
PROYECTO DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA
ACÉRCATE A LEER, ENGÁNCHATE A LA BIBLIOTECA
Reseña
¿Cómo leemos?
¿Qué tipos de textos leemos?
¿Cuáles son nuestras estrategias de lectura/escritura?
¿Qué entendemos por leer y por lectura?
¿Qué es escribir vs producir un texto?
¿Qué implica el proceso de lectura y el de escritura? Y
¿Cómo tomar conciencia de ambos procesos?
¿Cómo se interrelacionan?
¿Qué tipo de preguntas nos planteamos ante los textos?...
Parece importante saber que un docente invierte en los procesos de
lectura de sus alumnos, el mismo tiempo que emplea en su propio
proceso. Es decir, un maestro que lee, logra que sus alumnos lean, por
el contrario, un docente que no lee, provoca que sus alumnos pierdan
interés por los textos……
¿Qué debemos hacer para motivarnos y motivar a nuestros alumnos?
…necesitamos una “provocación”.
La puesta en marcha de un proyecto que impulse la lectura y que a su
vez impacte en el aula.
Pero ¿cómo motivar a los docentes y a los alumnos?
Nuestras bibliotecas deben ser el catalizador de todas las propuestas
de lectura, darles vida a los textos que forman parte de ellas.
La puesta en marcha de una biblioteca, pero de una real biblioteca,
toma tiempo y mucho esfuerzo, pues es un proceso largo y complejo.
Tan largo y complejo como la comunidad lo quiera.
Y es justo donde nuestro trabajo cobra valor, pues nos corresponde
como parte de ésta comunidad educativa, ser ancla y palanca y aquí
intervenimos todos, autoridades educativas, maestros, padres de
familia y por supuesto, alumnos.
Invitación.
Colaboradores:
Alicia Villaseñor Jasso
Crispín Rodríguez Palafox
Eduardo Anguiano cervantes
Gilberto Villalpando Rodríguez
Hilda Margarita Medina
Karen León Barajas
Marcela Ávila Jaime
Revista literaria mensual
Secciones:
• Efemérides
• Personaje del mes
• Literaria
• Educación
• Ciencia y tecnología
• Medio ambiente
• Artes
• Educación física
• Recomendaciones literarias
• Personas y tradiciones de mi pueblo.
• Y algo de imaginación.
2 Edición Septiembre 2013.
2

5. Sección: personaje del mes
Maestra Lolita Tinoco
5
al verla sola esta señora se la llevo a su casa y sentados en la
entrada veían pasar plácidamente a la gente, en ese tiempo el
papa de Saara era el Jefe de Defensa del pueblo y comisariado
ejidal.
El papá ya buscaba a la niña con un pelotón de policía recorriendo
el pueblo y las comunidades vecinas, por suerte el mozo que
ayudaba al papá paso por la casa y vio la niña sentada en la
entrada de la vivienda y diciendo «Saarita aquí estas» la niña al
verlo lo reconoce y se va con el , llegando a su casa feliz por estar
nuevamente con sus padres.
Uno de los bisnietos que estuvo en la entrevista con la abue.
Cada 15 de enero se conmemora la tradición de celebrar la fiesta
en honor de El Señor de las Esquipulas o del Buen Temporal, en
agradecimiento por las buenas cosechas que obtienen los
campesinos de la región, originando con ello una atracción turística
de relevancia. Habiendo una demostración de juegos pirotécnicos y
una vendimia de antojitos mexicanos en la Plaza Principal.
El martes de carnaval, que se celebra en fechas variables. El 10 de
septiembre se conmemora a San Nicolás de Tolentino. El 27 de
septiembre, se celebra el aniversario de la fundación del municipio.
FIESTAS Y TRADICIONES:
26
Reconocimiento a la maestra Lolita
por su gran calidad humana y amplia
trayectoria en la educación.
Formación:
MAESTRÍA EN GESTIÓN E INNOVACIÓN
2010-2013 Maestría en Gestión
Directiva de Instituciones
Educativas.
Universidad Iberoamericana.
León, Gto.
MAESTRÍA EN CIENCIAS
* 1994-1997 Maestría en Ciencias y
Técnicas de la Educación.
Universidad De La Salle.
León, Gto.
LICENCIATURA
* 1996-2000 Licenciatura en
Problemas de Aprendizaje. Instituto
Michoacano de Ciencias de la
Educación. Morelia, Mich.
LICENCIATURA
* 1978-1981 Licenciatura en
Educación Primaria. Universidad
Pedagógica Nacional. Plantel
Celaya, Gto.
Sección: Gente y tradiciones de mi pueblo

6. Sección: Algo de imaginación
Librero económico hecho de cajas de verdura o fruta.
27
15 de Septiembre 1829.
El Presidente Vicente Guerrero expide un decreto para abolir la esclavitud.
16 de Septiembre1810.
Aniversario del inicio de la Independencia de México. La Bandera Nacional deberá
izarse a toda asta.
17 de Septiembre 1964.
Se inaugura el Museo Nacional Antropología.
18 de Septiembre 1968.
En el contexto del Movimiento Estudiantil de 1968, la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional
Autónoma de México es ocupada por el ejército.
19 de Septiembre 1985.
En la Ciudad de México, a las 7:19 horas, se registra un terremoto de 8.1 grados en
la escala de Richter que dura 90 segundos y provoca una de las peores catástrofes en
la historia del país.
20 de septiembre 1870.
Se funda en la Ciudad de México, la Escuela Nacional de Ciego.
21 de Septiembre 1810.
Miguel Hidalgo hace su entrada triunfal en Celaya, Guanajuato.
22 de Septiembre 1810.
Nombramiento de Miguel Hidalgo como Capitán General del Ejército Libertador.
23 de Septiembre 1866.
El General Porfirio Díaz derrota a las fuerzas invasoras francesas en Nochixtlán, Oaxaca.
24 de Septiembre 1865.
Muere en Álamos, Sonora, el General Antonio Rosales, liberal que participó en la batalla de San Pedro
Sinaloa, en la que derrotó a los franceses.
25 de Septiembre 1873.
Durante el gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada fueron elevadas a rango
constitucional las Leyes de Reforma.
26 de Septiembre 1973.
Se crea por decreto presidencial el Colegio de Bachilleres, como una opción más
para los egresados de secundaria en el Distrito Federal.
27 de Septiembre 1821.
Aniversario de la Consumación de la Independencia. La Bandera Nacional deberá izarse a toda asta.
28 de Septiembre 1810.
Las fuerzas de Miguel Hidalgo y Costilla toman la Alhóndiga de Granaditas, en Guanajuato, Gto
29 e Septiembre 1921.
Álvaro Obregón publica el decreto que crea la Secretaría de Educación Pública.
30 de Septiembre1765.
Aniversario del nacimiento de José María Morelos y Pavón. La Bandera Nacional.
Sección: EFEMERIDES
4

7. LOS NIÑOS Sección: literaria
Les voy a contar un cuento de dos niños, André y Edjaúl estos no son unos
niños comunes, aunque tienen dos ojos, dos piernas, y todo lo que tienen
todos los niños, ellos son algo especial, ya que realizan paseos por nuestra
ciudad, pero ustedes dirán ¿que tiene de especial pasear por la ciudad si la
mayoría de nosotros lo hacemos? pues no, ellos lo hacen de manera que dan
a conocer parte de nuestra historia y nuestra tradición.
Así como aventuras con nuestras leyendas de Guanajuato y callejones
famosos.
Sea pues, empecemos este cuento…
Esta es la historia de un niño que vivía en el campo, en compañía de su
madre, ya que su padre los había abandonado cuando el apenas tenia un
año de edad, Concho como toda la gente de la comunidad lo conocía era un
niño inquieto, , nunca curso la primaria ya que se dedicaba a cuidar las chivas
que su madre tenia. Doña Juana mujer de carácter fuerte, era sumamente
enérgica con el niño, que a pesar de su corta edad tenia en sus hombros la
responsabilidad de cuidar el rebaño.
Al poco tiempo su madre vivió con hombre de nombre Justino, que le hacia
la vida pesada a Concho ya que con su alcoholismo lo obligaba a llevarle su
bebida, y que la consiguiera a como diera lugar ,ya que si no lo hacia se
llevaba tremenda golpiza, como la que le dio un día cuando su mama salió a
la ciudad, golpeando al niño salvajemente , dejándolo sin sentido y
argumentando que se había caído en el monte , el niño en cierta ocasión, no
le pudo conseguir a su padrastro la bebida y opto por no llegar a su casa, por
el temor de que le diera una tunda como el estaba acostumbrado a hacerlo.
Su madre al notar que el niño no llegaba salió a buscarlo y lo encontró
merodeando cerca de la iglesia, totalmente pálido y con la boca reseca de
no probar alimento alguno en todo el día, ya que lo poco que traía consigo lo
juntaba para el alcohol de su padrastro.
Su madre al enterarse de esto, le reclamo a Justino su proceder y él de forma
cínica lo confirmaba, dándose valor por su estado etílico saco de entre sus
ropas una daga y quiso con ella matarlos a ambos, pero los gritos del niño
alertaron a los vecinos que juntos sometieron a Justino entregándolo a las
autoridades del pueblo.
7
Sección: Recomendaciones literarias
EL PERIQUILLO SARNIENTO: Novela del
escritor Mexicano JOSÉ JOAQUIN FERNÁNDEZ
DE LIZARDI.
Editado por SEP.
México.
La novela es una obra satírica sobre un personaje pintoresco de origen popular, Pedro
Sarmiento, alias «el Periquillo Sarniento , sus venturas y desventuras, su vida y su
muerte, todo lo cual transcurre a finales de la dominación española en México. La novela
tiene un elevado valor testimonial, y según el escritor y filósofo español Fernando Savater:
«En el fondo, los malos y malditos de esta novela contribuyen a divertirnos y
entretenernos».
Sus tres primeros tomos aparecieron en 1817, mientras que el cuarto fue censurado por
criticar la esclavitud. No se publicaron completos hasta 1830, ya muerto Lizardi, pues
durante el virreinato en las colonias españolas estaba prohibido leer obras de ficción
(aunque circulaban clandestinas), no sólo porque se consideraba que fomentaban un uso
«ocioso» de la imaginación y el pensamiento, sino por su repercusión en la crítica social.
El Periquillo Sarniento, en fin, es una novela que muestra el folclore y las tradiciones
mexicanas, las picardías de este pintoresco personaje, y el apogeo colonial mexicano.
EL LLANO EN LLAMAS : Novela del
escritor mexicano JUAN RULFO
Varios de los relatos se desarrollan en el poblado de Comala, ubicada en el estado de
Colima, México, escenario también de su novela Pedro Páramo, publicada dos años
después que El Llano en llamas. El paisaje es siempre seco y árido, y en él vive gente
solitaria, silenciosa y miserable, campesinos mexicanos que sobreviven sin esperanza tras
el fracaso de la Revolución mexicana.
Algunos de los cuentos pueden situarse históricamente en la época de la Revolución de
1910 y la Guerra Cristera, como El Llano en llamas y La noche que lo dejaron solo, o en el
período inmediatamente posterior a estas, como Paso del Norte, que trata de la
emigración de los campesinos mexicanos a Estados Unidos huyendo de la miseria, o Nos
han dado la tierra, sobre las consecuencias de la Reforma Agraria.
Esta obra puede clasificarse dentro del realismo mágico. Otra de sus características
importantes es el uso del lenguaje popular y la narración en su mayor parte, en la voz de
los personajes.
24
Colaboración: Gilberto Villalpando Fernández
Técnico especializado
CEDE Guanajuato.

8. Sección: Gente y tradiciones de mi pueblo
25
Saara Guzmán López
Ella es originaria de Moroleon , Gto. En la historia que nos relata
platica que nació el 4 de Agosto de 1929. En una Hacienda llamada el
Guaro, comunidad de la Ordeña del municipio de Moroleon.
Hacienda ya desaparecida hace 50 años quedando solo vestigios de lo
que fue esa prospera región propiedad de la familia Guzmán.
Viuda, madre de 7 hijos, Ma Elizabeth, Froilán, Uriel, Saúl, Sara, Rosa
Nelly, Laurentino.
Sus padres Agustín Guzmán Cintora Y Margarita López Guerrero
Ellos Vivian en Moroleon pero por decisión de su papa, fue que ella
nace en el Guaro porque quería tranquilidad para su mama y pasada la
cuarentena se regresan al pueblo.
Nos comenta que sus estudios son de primaria, ahora tiene 84 años y
que fue una niña muy consentida por sus padres.
Uno de tantos anécdotas que nos cuenta es que un día se perdió en e l
pueblo con tan solo dos años de edad, caminaba por las calles hasta
que se encontró a una señora quien le pregunto de quien eres y la niña
le contesto Tuya,
Jefa de sector educativo primaria
Zona 1
Sección: personaje del mes
L a constancia y empeño de superación
O ndean mi vida…para seguir
L uchando por mis ideales
I nsitando a las personas que me rodean a
T rabajar con entusiasmo y
A mor…y con ello llegar a la victoria.
EXPERIENCIA LABORAL
1978-1989 Maestra frente a grupo de primaria.
1989-1999 Apoyo Técnico-pedagógico del Sector Educativo
No. 6 de Primaria. Irapuato, Gto.
Asesora del Método Global de Análisis Estructural.
Asesora del Programa “Lectura Uno a Uno”
1999-2001 Directora de Escuela de Educación Primaria.
2001-2010 Supervisora de Educación Primaria.
2010-2013 Jefa de Sector Educativo Primaria.
6

9. Sección: Literaria
9
22
Sección: Educación Física
Los tipos de calentamientos que hay son:
a) Generales: que intervienen todos los segmentos corporales
b) Específicos: intervienen los segmentos propios de cada
deporte. Así, por ejemplo, si jugásemos a balonmano, haríamos un
calentamiento general y después uno específico de balonmano
(pases con la mano por parejas, lanzamientos a puerta, …)
En Educación Física haremos un calentamiento general. Este a su
vez puede ser:
Calentamiento estático: ejercicios realizados en el sitio (por
ejemplo: nos colocamos en círculo y se realizan diversos ejercicios).
Lo realizaremos en el 1º trimestre.
Calentamiento dinámico: ejercicios realizados en movimiento (por
ejemplo: vamos corriendo el ancho de la pista realizando un
ejercicio, volvemos con otro, y así hasta completar el
calentamiento). Lo realizaremos en el 2º trimestre.
Calentamiento mixto: mezcla de los 2 anteriores. Lo realizaremos
en el 3º trimestre.
Calentamiento lúdico: se utilizan los juegos como parte del
calentamiento (por ejemplo: la pilla). Lo realizaremos en todas las
clases después de los calentamientos anteriores.
Calentamiento para estirar
los isquiotibiales (parte posterior):

10. Sección: Recomendaciones literarias
Gran variedad de lecturas nos ofrece la
biblioteca del CEDE Guanajuato.
El movimiento caudaloso y sangriento contra Victoriano Huerta y la forma
espontánea en que los campesinos engrosaron las filas revolucionarias son el
tema de su famosa novela Los de Abajo, que inicia una abundante literatura
narrativa sobre las luchas revolucionarias del México moderno. Es una serie de
cuadros impresionantes de ese momento caótico en que chocaban todas las
fuerzas en conflicto sin un plan doctrinal bien preciso. Esta novela alcanzó gran
difusión en el extranjero y ha sido traducida a varios idiomas.
LOS DE ABAJO; MARIANO AZUELA
Fondo de Cultura Económica
México.
LA MUERTE DE ARTEMIO CRUZ es una novela del
escritor mexicano CARLOS FUENTES
Presenta una visión panorámica de la historia del México contemporáneo tal como la
rememora un industrial y político agonizante. La novela se inicia cuando Artemio Cruz, desde
su lecho de muerte, recuerda las etapas más importantes de su vida, y en particular su
participación en la Revolución mexicana.
Recuerda cómo, después de la Revolución, fue perdiendo sus ideales a la par que el amor de
la única mujer que de verdad lo amó. Evoca también su matrimonio con la hija de un
terrateniente y cómo las relaciones de su familia política le permitieron amasar una inmensa
fortuna.
Mal hablado, audaz, corrupto, oportunista, Artemio Cruz representa las paradojas de la
historia reciente de México, el sistema político que hasta hace poco gobernaba, las
costumbres de las clases media y alta arraigadas en el poder.
La muerte de Artemio Cruz es una radiografía de la historia de México.
23
Sección: literaria.
No sin antes escuchar las amenazas de muerte de Justino, para ella y
para su hijo.
Doña Juana decidió irse del pueblo y probar suerte en la ciudad, donde
empezó a vender tamales cerca de una plaza muy conocida, mientras
tanto Concho se dedicaba a traer mandados y cargar canastas en el
mercado para ayudar a su madre, una noche estando el niño con su
mama llegaron dos policías y haciendo uso de su fuerza sometieron a la
señora, la cual fue violada en presencia de su hijo que hacia vanos
intentos por ayudarla, después de lo sucedido la señora puso una
demanda en contra de los policías responsables ya que eran conocidos
por todos y señalados por sus actos.
Pero como suele suceder con la gente humilde, no se le hizo justicia,
quedando impune esta violación en contra de ella.
Paso el tiempo y Concho creció dedicándose al trabajo de minero donde
le iba bastante bien ya que era un joven trabajador y sin vicios, empezó a
conocer las letras ya que después de 20 años de ignorancia ahora sabia
leer y escribir. Con el dinero de su trabajo empezó un negocio donde el
tiempo y dedicación le redituaron un capital enorme y así su fortuna fue
creciendo hasta acumular una riqueza considerable.
Don Concho como ahora la gente le decía trato de cambiar las
condiciones de la gente humilde llevando consigo tareas para modificar
el sistema corrupto que imperaba en la ciudad.
No lográndolo, salió del país junto a su madre y su fortuna, dejando atrás
un México con muchas oportunidades, pero con un sistema corrupto,
falto de sensibilidad para llevar los problemas cotidianos de alcoholismo
y drogadicción que aquejan a nuestros ciudadanos y que cada vez tiene
menos confianza en nuestras autoridades para que solventen la realidad
de nuestro pueblo.
Al ver la hora que era, André y Edjaúl presurosos volvieron a su casa para
pensar en el próximo viaje imaginario que harán.
Colorín, colorado este cuento se ha acabado.
ANONIMO.
8

11. Sección: Educación
Dando continuidad al proyecto de lectura y
escritura, que promueve el CEDE
Guanajuato, visitamos la Escuela Primaria Vicente
Guerrero de la comunidad de Yerbabuena.
Los alumnos de 5° grado con la maestra
Brenda Edith Navarrete V.
11
Sección: Artes
Vídeos de Educación Artística. Se han desarrollado distintos temas
de esta asignatura donde se muestran ejercicios y actividades con la
expresión corporal y danza, el teatro y la música. En ellos participan
maestros y alumnos de las escuelas primarias ejemplificando las
posibilidades de trabajo con las disciplinas artísticas.
Un número importante de estos materiales se ha distribuido en las
escuelas primarias; también están a disposición de los profesores en
Centros de maestros, donde podrán solicitarse para su uso algunos
de ellos, con la posibilidad de reproducirlos. Estos centros cuentan
con biblioteca, videoteca y en ellos se encuentran otros recursos
con información sobre cómo desarrollar la expresión y la
apreciación artística de los alumnos.
Estos videos los edita la SEP y los puedes encontrar en
la biblioteca del CEDE Guanajuato.
20

12. Sección: Literaria
Sección: Educación Física
IMPORTANCIA DEL CALENTAMIENTO
Toda actividad física y deportiva debe comenzar con un calentamiento
previo y la “Educación Física” no iba a ser menos.
Nuestras clases de Educación Física se dividen en 3 partes:
• Calentamiento
• Parte principal
• Vuelta a la calma
El calentamiento son todas aquellas actividades anteriores a la acción
principal (partidos, ejercicios de lanzamientos, salto de altura, …) que
realizamos de forma general y suave para preparar nuestro organismo
para un esfuerzo posterior.
Los calentamientos nos sirven además para evitar el riesgo de
lesiones.
Calentamiento para brazos y antebrazos
Calentamiento para estirar la espalda
21 10

13. Sección: Educación
La participación de los niños estuvo de
manifestado en sus lecturas.
13 18
Sección: Medio ambiente
5- Compartir.
Como los recursos son limitados, comparte tus juguetes y tu material escolar con
otros niños. Cuando no los uses más, pásalos a otros niños.
6- Aprovechar al máximo lo que usas.
Cuando quieras dibujar, aprovecha la parte trasera de un folio ya usado, así
estarás reciclando papel.
7- Cuidar las plantas.
Las plantas son seres vivos, por tanto no hay que pisarlas ni arrancarlas y hay que
regarlas a diario. Ellas dependen del cuidado humano.
8- Cuidado de animales.
Las mascotas son animales de compañía que están a tu cuidado. Por ello tienes
que darles de comer, de beber, llevarlas al veterinario frecuentemente y no solo
cuando se ponen malas, jugar con ellas, sacarles a pasear para que vayan al baño,
darles cariño… Y sobre todo, no hacerles cosas que les puedan molestar, doler o
hacer sufrir.
9-Respetar.
Las cosas que hay en la calle son de todos y no hay que dañarlas, romperlas o
ensuciarlas.
10- Ser amable.
Hay que cuidar y respetar el medio ambiente, pero también hay que respetar y
cuidar a las personas que te rodean.

14. Sección: Artes
Volumen 1
Programa LA DANZA EN LA CORTE
Duración 60´
Núm. B/DA/01
Sinopsis En un viaje por diversas culturas del mundo, tales como la
japonesa, la india o la africana, se muestra el relevante papel que desde
épocas ancestrales ha desempeñado la danza y cómo a través de ésta se
han representado los ideales, pensamientos y costumbres de los distintos
grupos sociales. Se muestra también su importancia como parte de una
tradición que conserva y trasmite sus valores por generaciones, y los
factores que influyen para que dicha tradición sobreviva o se transforme.
Por otro lado es posible apreciar los elementos característicos de las
danzas y bailes en las cortes: distintos tipos de
movimiento, música, instrumentos, vestuario, maquillaje, máscaras, joyerí
a, tocados y objetos simbólicos.
19
Sección: Educación
Estos son algunas trabajos que hicieron en el
transcurso de la visita.
12

15. Sección: Ciencia y Tecnología Sección: Ciencia y Tecnología
A veces suceden fenómenos científicos que mas parecen un
truco digno de Fu Man Chu o de algún mago. ¿ Has visto
alguna vez un truco del globo Fakir?
El mago toma un globo de hule lo infla y
tranquilamente lo atraviesa con una
aguja delgada y larga, como las agujas de
tejer.
Para tu gran asombro, el globo no solo no explota si no que al
quitarle la aguja , no se sale el aire. Después, con un ademan
decidido, con esa misma aguja vuelve a picar el globo y ¡ lo hace
explotar !
Este supuesto truco mágico obedece a dos propiedades físicas: la
elasticidad del hule y la presión interior de un cuerpo alargado.
Te habrás dado cuenta de que el mago no pone la aguja en
cualquier parte, pica el globo por uno de los extremos.
El globo esta menos distendido de esa parte, lo que indica que
hay menos presión en los extremos que en los lados. Esta es una
forma características de las formas oblongas, es decir, las que son
mas largas que anchas.
Si usas un globo alargado será mas fácil que resulte tu
experimento que si usas uno perfectamente esférico.
El otro principio físico que entra en juego en este
experimento es la elasticidad del hule. Al penetrar
suavemente la aguja, la membrana del hule se
perfora, pero inmediatamente se cierra alrededor de la
aguja e impide la salida del aire, además, como en los
extremos hay menos presión, el aire no puede salirse
del globo.
Para estar mas seguro de que tu truco va a ser un
éxito, lubrica la aguja antes pasándola por jabón en
polvo.
Naturalmente, cuando picas el globo por un lado, este
explota, pues esta distendido debido a la presión del
aire, que el agujero no alcanza a cerrarse alrededor de
la aguja, el aire se escapa, rompe la piel del globo y este
explota.
Ahora cuando vuelvas a ver el truco del globo fakir, no
te dejes impresionar y demuéstrale al mago que tu
también lo puedes hacer sin hacer tanta alharaca.
Libro: 66 Nuevos experimentos para la pandilla científica
Por el Profesor Cientifix.
Este libro lo podrás encontrar en la biblioteca del CEDE Guanajuato.
15 16

16. Sección: Medio ambiente
Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, la Asociación Mundial de
Educadores Infantiles (AMEI) ofrece un decálogo para niños con consejos de
cómo pueden cuidar el medio ambiente. Son 10 reglas "de oro” para que los
niños pongan en práctica y puedan contribuir para la protección del medio
ambiente:
1- Reciclar .
Es un juego muy divertido, es colocar cada cosa en el cubo del color
adecuado. Existen contenedores diferentes para cada tipo de basura, según
su material. Separar la basura puede ser muy entretenido para los niños.
2- Cuidar el agua:
El agua es un bien escaso. Cuando te laves los dientes después de comer o
las manos antes de cada comida, no debes olvidar de cerrar el grifo. El
mundo te agradecerá po rahorrar agua.
3- No arrojar basura al piso.
No tires papeles al suelo, para eso unos niños muy listos han inventado las
papeleras. Si vas de paseo por la calle y no ves ninguna papelera, guarda en
el bolsillo lo que quieras tirar y lo tiras en casa, en el cubo del color que le
corresponde. Debes ser cómplice de las personas que trabajan por el bien de
nuestro entorno.
4- Ahorro de energía eléctrica.
Apaga la luz de la habitación (cuarto, cocina, salón, etc.) cada vez que salgas.
Y no tardes demasiado con la luz encendida. Ahorra energía eléctrica.
17
14
Sección: Educación