Unidad 2 Seminario Educación y Desarrollo Humano Maestría en Innovación Educativa

1. Teorías del Desarrollo Humano
Elizabeth Gallego Correa

2. Hominización
La aparición de las características que distinguen a nuestra especie de los
demás primates es el resultado de un complejo proceso biológico de
selección natural y adaptación
Fuente: https://sites.google.com/site/jhoannytrujillo601/la-evolucion-del-hombre-cristian-diaz

3. Fuente: https://www.slideshare.net/Galanaruiz/lnea-de-tiempo-tecnolgica-58486630
Humanización
Proceso de evolución cultural y tecnológica.

4. Fuente: https://es.dreamstime.com
Transhumanismo
- Aplicación de las tecnologías para la mejora de los cuerpos
humanos de forma individual.
- Superar limitaciones biológicas.
- Volverse más que humanos.
- Liberar al ser humano de la muerte, el dolor y el sufrimiento

5. Relación ser humano - Naturaleza

6. CONCEPCIONES DE SER HUMANO
ÉPOCA AUTORES PENSAMIENTO
Antiguedad
· Sócrates
· Platón
· Aristoteles
· Hombre ser social
· Hombre ser político
· Hombre ser dual ( alma y cuerpo)
Medioevo
· Santo Tomás
· San Agustín
· Hombre como ser dual( alma y cuerpo)
· Hombre creado a imagen y semejanza de Dios
· Hombre como ser creyente
Moderna · Hobbes
· Hombre ser asocial
· Hombre individualista
· Hombre ser egoísta
Contemporánea
· Marx
· Hegel
· Sartre
· Feyerbach
· Comte
· Nietzche
· Hombre ser económico
· Hombre ser histórico
· Hombre ser libre
· Hombre, Dios del hombre
· Hombre ser científico
· Súper hombre

7. Desarrollo como crecimiento
• Se concebía una visión comercialista.
• Se pasa de una visión industrial a una visión tecnológica.
• Sin relación con la naturaleza (máxima producción)
• No se puede limitar al desarrollo y el avance de los grupos
sociales.
• Siglo XX, II guerra mundial: Países desarrollados y sub-
desarrollados

8. Modelos de crecimiento = Modelos de desarrollo
• Modelo de acumulación de capital
• Control de la población
• Revolución verde
• Estrategias ad hot (los países ricos también tienen pobres)
• Procesos de globalización
• Apertura económica
• El escenario social no es el país, es el mundo
• Competencia entre los países que invierten más.

9. Crecimiento
• Desde lo económico se entiende como el ingreso per cápita.
• La utilidad no depende solo de los ingresos
• Los ingresos no representan la felicidad de las personas.
• Se relaciona con desarrollo, aunque crecer no implica mejor
desarrollo.
• El crecimiento es un medio, pero no el fin del desarrollo.

10. Capital humano
• En los 70, se descubre que no basta incrementar el capital.
• Aparece concepto de capital humano, se educa y se da salud
(para producir más).
• Acierta en mirar al ser humano, rescata a la persona.
• Se centra en mirar a los más pobres (desconocen sus
capacidades).
• Se asume posición paternalista= agentes pasivos

11. Calidad
de
Vida
y
Desarrollo
Enfoques diacrónico, lineal y determinista del
DESARROLLO, desde la Economía Ortodoxa

12. ¿PARA QUÉ EL DESARROLLO?
Para la gente.
¿CÓMO LOGRAR DESARROLLO?
Desarrollando la gente.
Son el fin no el medio.
¿QUIÉN HACE EL DESARROLLO?
Lo hace la gente.

13. BIBLIOGRAFIA
• Beorlegui, C. (2014). La singularidad del ser humano como animal biocultural. Realidad, UCA.
http://www.uca.edu.sv/filosofia/admin/files/1207325170.pdf
• Griffin, K. (2001). Desarrollo humano: origen, evolución e impacto. Ensayos sobre el desarrollo humano, 25-40.
• Harari, Y. N. (2014). Sapiens. De animales a dioses: breve historia de la humanidad.
• Houtart, F. (2011). El concepto de Sumak Kawsay (Buen vivir) y su correspondencia con el bien común de la
humanidad.
• Max-Neef, M., Elizalde, A., Hopenhayn, M., Herrera, F. (s.f.). El desarrollo a escala humana, una opción para el
futuro. Desarrollo a escala humana, una opción para el futuro.
• León, D. (2016). Enfoque de capacidades en Amartya Sen: Aproximaciones y reflexiones.
• Papalia, D. E., Olds, S. W., Feldman, R. D., Herrera, M. V., Martínez, J. F. J. D., & Salinas, M. E. O. (2001).
Desarrollo humano. McGraw-Hill.
• Santander, R. D. (2006). El desarrollo humano: un panorama en permanente transformación. Revista Tendencias
& Retos. (11), 97-115.