Tendencia en mi quehacer pedagógico

1. TENDENCIAS DE APRENDIZAJES EN AULA
“ Es preciso preparar con solicitud el ambiente, es decir, crear un nuevo mundo, el
mundo del niño” definitivamente es aquí donde el maestro se convierte en la sombra
del niño, pero no para seguirlo a todas partes, sino para hacerse menos notorio y
acompañarlo en su proceso a través de la observación, el ambiente preparado consta
de un aula experimental, donde el niño al acercarse a los diferentes conocimientos
propuestos para su aprendizaje, construye su propio conocimiento y realiza las
diferentes conclusiones a partir de las experiencias adquiridas.
Resultan entonces tres tendencias de aprendizaje que se ajustan a la dinámica de
Escuela Nueva: Aprendizaje Flexible debe estar adaptado a las características
personales y sociales de los estudiantes, orientado a captar la atención individual y
desarrollar habilidades y competencias acorde con los diferentes ritmos. Esta tendencia
ofrecer varias opciones de aprendizaje; una de estas herramientas es la tecnología que
permite aprender y ampliar conocimientos propios de su interés.
El internet como herramienta pedagógica ayuda al aprendizaje autónomo, búsqueda
de información, actividades prácticas y lúdicas, entre otras.
Otra tendencia que se refleja en el quehacer pedagógico es el Aprendizaje Colaborativo
entendido como una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el
estudiante basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con
diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para
mejorar su entendimiento sobre una materia. Se ajusta a esta dinámica de escuela
porque se trabaja multigrado; direccionando al estudiante generar responsabilidad
individual y grupal, trabajo en equipo, tener sus metas claras, medir su propio
progreso y una retroalimentación continua.
El trabajo colaborativo encamina al estudiantes a actitudes críticas y reflexivas sobre su
realidad personal y social.
La tercera tendencia que ajusta a la metodología anteriormente mencionada, es el
Aprendizaje por Proyectos es una estrategia de enseñanza basada en el estudiante
como protagonista de su propio aprendizaje., adquisición de habilidades y actitudes.

2. Se orienta en la construcción de sus propios conceptos después abordar la temática en
el aula. Para permitir a los estudiantes momentos de reflexión, razonamiento,
autocritica y conciencia de sus actos donde se desenvuelve y como pueden afectarlo a
él o a las personas que lo rodean. Esta tendencia en el aula es la puerta hacia nuevos
conocimientos tanto académicos como de interacción cultural, y por ende, brinda
herramientas para construir una sociedad justa, incluyente y participativa.
Para finalizar, estas tres tendencias de aprendizaje le brindan al estudiante diversas
posibilidades de acercamiento o profundización el conocimiento, adquirir principios y
valores, ser crítico, reflexivo en forma individual y social, pero sobre todo general un
proceso de aprendizaje que le permita ir formando las bases para construir su proyecto
de vida. Estas tendencias representan a mi juicio un optimismo basado en la
enseñanza que “permite el nacimiento de una generación de hombres libres, en
consecuencia una generación de una nueva sociedad”