SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
LA LITERATURA
• Lic. Carlos agusto gonzalez castilla
• Lic. En lengua castellana e ingles
• literatura
• Lingüística
Definición
• Es un arte que utiliza como material las
palabras y cuya finalidad principal es
proporcionar placer de naturaleza estético.
• Es una forma de comunicación por la que
un emisor (autor) crea un mensaje (obra
literaria) dirigido a un receptor (lector).
• Es un producto histórico-social y cultural
(toda obra es consecuencia de la época y
circunstancias y transmisora de la tradición
y cultura).
FORMAS
• VERSO
• PROSA
Verso
• Forma de composición en la que el
mensaje se acomoda a un esquema
concebido para conseguir determinadas
impresiones rítmicas. El ritmo viene
dado por la repetición en las unidades
(versos) de:
• Número de sílabas (Ritmo de cantidad).
• Pausas (Ritmo del tono o entonación).
• Distribución de acentos (Ritmo de intensidad).
• Repetición de sonidos (Ritmo del timbre o rima).
El verso es la unidad más pequeña. Sólo
tiene razón de ser cuando se encuentra
en función de otro u otros versos,
formando parte primero de la estrofa y
luego del poema.
Prosa
Forma de composición en la que las
pausas, acentos, sonidos… no se
distribuyen sistemáticamente de una
forma regular y por tanto no se crean
esas impresiones rítmicas.
Los géneros literarios
• Son modelos con características
comunes que permiten agrupar y
clasificar las obras literarias según su
forma y contenido.
• Antiguamente, las características de cada género
eran muy estrictas y a ellas se sometían siempre los
autores.
• A partir del romanticismo se rompió esta rigidez.
Características de los géneros I
• A pesar de la libertad que tienen los
escritores para cumplir o no las normas,
en la actualidad se mantienen las
diferencias entre los tres géneros
fundamentales.
• Lírica
• Dramática
• Narrativa
Características de los géneros II
• Esta distinción facilita una clasificación de
las obras, además de por épocas y autores,
por sus características formales.
• Como procesos de comunicación que son,
las obras literarias tienen en común el
predominio de la función poética. Junto a
ella se dan otras funciones que nos
permiten señalar o establecer una
diferencia de actitud entre los géneros.
Lírica
• La lírica es el mundo del “yo”, de lo
subjetivo y emotivo: se destaca por ello
la función expresiva.
• Siempre se intenta transmitir
sentimientos y emociones; no sólo se
persigue que el lector conozca esos
estados del autor, sino crear
sentimientos parecidos.
Dramática
• En el dramático o teatral, los personajes
actúan y se influyen unos a otros,
predomina la función apelativa.
• Lo esencial de este género es la
independencia de los personajes con
respecto al autor.
• Son ellos, con sus diálogos, y en la puesta
en escena con sus actuaciones, quienes
hacen una representación directa de los
hechos.
Narrativa
• Lo característico de la narrativa es la
creación de realidades, el contar
historias vividas por los personajes, por
lo que predomina sobre todo la función
representativa.
Síntesis
• Lo que realmente caracteriza a lo
géneros actualmente, no es tanto la
forma en que están escritos como la
actitud del escritor ante el tema
tratado. Si el interés es expresar
sentimientos o estados de ánimo, lírica;
si los personajes se independizan del
autor y parece que actúan por sí
mismos, dramática; y si lo que pretende
es crear mundos, narrativa.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literaria
martinana
 
Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1
alonsoinfo
 
Los textos literarios
Los textos literariosLos textos literarios
Los textos literarios
TheGo-Between
 
Géneros literarios
Géneros literariosGéneros literarios
Géneros literarios
monica
 

La actualidad más candente (18)

Literaturaeso
LiteraturaesoLiteraturaeso
Literaturaeso
 
Literaturaeso
LiteraturaesoLiteraturaeso
Literaturaeso
 
La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literaria
 
Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1
 
T2 la comunicación literaria
T2 la comunicación literariaT2 la comunicación literaria
T2 la comunicación literaria
 
Literatura bloque I
Literatura bloque ILiteratura bloque I
Literatura bloque I
 
Los textos literarios
Los textos literariosLos textos literarios
Los textos literarios
 
Los textos literarios
Los textos literariosLos textos literarios
Los textos literarios
 
Características de los textos literarios
Características de los textos literariosCaracterísticas de los textos literarios
Características de los textos literarios
 
Generos literarios
Generos literariosGeneros literarios
Generos literarios
 
Géneros literarios
Géneros literariosGéneros literarios
Géneros literarios
 
Literatura uladech
Literatura  uladechLiteratura  uladech
Literatura uladech
 
Géneros literarios
Géneros literariosGéneros literarios
Géneros literarios
 
La educación literaria
La educación literariaLa educación literaria
La educación literaria
 
Textos literarios
Textos literariosTextos literarios
Textos literarios
 
29 09 11_lirico_dramatico
29 09 11_lirico_dramatico29 09 11_lirico_dramatico
29 09 11_lirico_dramatico
 
Literatura definición
Literatura definiciónLiteratura definición
Literatura definición
 
Elementos comunicativos de las obras líricas
Elementos comunicativos de las obras líricasElementos comunicativos de las obras líricas
Elementos comunicativos de las obras líricas
 

Similar a Literatura.

La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literaria
Marta Larrea
 
La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literaria
Marta Larrea
 

Similar a Literatura. (20)

literatura.ppt
literatura.pptliteratura.ppt
literatura.ppt
 
literaturaeso.ppt
literaturaeso.pptliteraturaeso.ppt
literaturaeso.ppt
 
literaturaeso.ppt
literaturaeso.pptliteraturaeso.ppt
literaturaeso.ppt
 
Literatura origen géneros_2
Literatura origen géneros_2Literatura origen géneros_2
Literatura origen géneros_2
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
Comunicacion
Comunicacion Comunicacion
Comunicacion
 
La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literaria
 
La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literaria
 
PPT-Conceptos-literatura-clase-2.pdf
PPT-Conceptos-literatura-clase-2.pdfPPT-Conceptos-literatura-clase-2.pdf
PPT-Conceptos-literatura-clase-2.pdf
 
Qué es literatura
Qué es literaturaQué es literatura
Qué es literatura
 
La literatura
La literaturaLa literatura
La literatura
 
CONSULTA GÉNEROS Y MOVIMIENTOS LITERARIOS.pptx
CONSULTA GÉNEROS Y MOVIMIENTOS LITERARIOS.pptxCONSULTA GÉNEROS Y MOVIMIENTOS LITERARIOS.pptx
CONSULTA GÉNEROS Y MOVIMIENTOS LITERARIOS.pptx
 
Tema 2, 4º Eso
Tema 2, 4º EsoTema 2, 4º Eso
Tema 2, 4º Eso
 
Resumen de la materia
Resumen de la materiaResumen de la materia
Resumen de la materia
 
La literatura temas-123
La literatura temas-123La literatura temas-123
La literatura temas-123
 
Textos literarios géneros y subgéneros
Textos literarios géneros  y  subgénerosTextos literarios géneros  y  subgéneros
Textos literarios géneros y subgéneros
 
Funciones de la literatura
Funciones de la literaturaFunciones de la literatura
Funciones de la literatura
 
Funciones de la literatura
Funciones de la literaturaFunciones de la literatura
Funciones de la literatura
 
Unidad 5 Mundos Literarios
Unidad 5 Mundos LiterariosUnidad 5 Mundos Literarios
Unidad 5 Mundos Literarios
 
El Narrador Y Los Elementos Del Mundo Narrado
El Narrador Y Los Elementos Del Mundo NarradoEl Narrador Y Los Elementos Del Mundo Narrado
El Narrador Y Los Elementos Del Mundo Narrado
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Último (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 

Literatura.

  • 1. LA LITERATURA • Lic. Carlos agusto gonzalez castilla • Lic. En lengua castellana e ingles • literatura • Lingüística
  • 2. Definición • Es un arte que utiliza como material las palabras y cuya finalidad principal es proporcionar placer de naturaleza estético. • Es una forma de comunicación por la que un emisor (autor) crea un mensaje (obra literaria) dirigido a un receptor (lector). • Es un producto histórico-social y cultural (toda obra es consecuencia de la época y circunstancias y transmisora de la tradición y cultura).
  • 4. Verso • Forma de composición en la que el mensaje se acomoda a un esquema concebido para conseguir determinadas impresiones rítmicas. El ritmo viene dado por la repetición en las unidades (versos) de: • Número de sílabas (Ritmo de cantidad). • Pausas (Ritmo del tono o entonación). • Distribución de acentos (Ritmo de intensidad). • Repetición de sonidos (Ritmo del timbre o rima).
  • 5. El verso es la unidad más pequeña. Sólo tiene razón de ser cuando se encuentra en función de otro u otros versos, formando parte primero de la estrofa y luego del poema.
  • 6. Prosa Forma de composición en la que las pausas, acentos, sonidos… no se distribuyen sistemáticamente de una forma regular y por tanto no se crean esas impresiones rítmicas.
  • 7. Los géneros literarios • Son modelos con características comunes que permiten agrupar y clasificar las obras literarias según su forma y contenido. • Antiguamente, las características de cada género eran muy estrictas y a ellas se sometían siempre los autores. • A partir del romanticismo se rompió esta rigidez.
  • 8. Características de los géneros I • A pesar de la libertad que tienen los escritores para cumplir o no las normas, en la actualidad se mantienen las diferencias entre los tres géneros fundamentales. • Lírica • Dramática • Narrativa
  • 9. Características de los géneros II • Esta distinción facilita una clasificación de las obras, además de por épocas y autores, por sus características formales. • Como procesos de comunicación que son, las obras literarias tienen en común el predominio de la función poética. Junto a ella se dan otras funciones que nos permiten señalar o establecer una diferencia de actitud entre los géneros.
  • 10. Lírica • La lírica es el mundo del “yo”, de lo subjetivo y emotivo: se destaca por ello la función expresiva. • Siempre se intenta transmitir sentimientos y emociones; no sólo se persigue que el lector conozca esos estados del autor, sino crear sentimientos parecidos.
  • 11. Dramática • En el dramático o teatral, los personajes actúan y se influyen unos a otros, predomina la función apelativa. • Lo esencial de este género es la independencia de los personajes con respecto al autor. • Son ellos, con sus diálogos, y en la puesta en escena con sus actuaciones, quienes hacen una representación directa de los hechos.
  • 12. Narrativa • Lo característico de la narrativa es la creación de realidades, el contar historias vividas por los personajes, por lo que predomina sobre todo la función representativa.
  • 13. Síntesis • Lo que realmente caracteriza a lo géneros actualmente, no es tanto la forma en que están escritos como la actitud del escritor ante el tema tratado. Si el interés es expresar sentimientos o estados de ánimo, lírica; si los personajes se independizan del autor y parece que actúan por sí mismos, dramática; y si lo que pretende es crear mundos, narrativa.