Este documento proporciona orientaciones para la elaboración de informes individuales de casos analizados durante una práctica sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en centros educativos. Sugiere que cada informe incluya una descripción del contexto del centro y del aula, un análisis de las dimensiones pedagógicas relacionadas con el uso de las TIC, las perspectivas de los docentes y estudiantes, y conclusiones sobre el modelo metodológico, actividades realizadas y potencial de