Este documento presenta un análisis gráfico del rendimiento académico de los estudiantes en el curso de Seminario de Temas Contemporáneos II en la Universidad del Valle de México. Incluye gráficos comparativos del desempeño en evaluaciones, asistencia y calificaciones de los estudiantes. Las conclusiones indican que la asistencia es un factor fundamental en el rendimiento, pues a mayor asistencia hay mayor probabilidad de aprobar el curso y obtener mejores calificaciones.