La pedagogía, es materialista y dialéctica y alimentada por varias ciencias que abordan diferentes aspectos de la realidad material y social. El docente debe ser capaz de realizar un diseño curricular adecuado .

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LOJA
FACULTAD JURÍDICA, SOCIAL Y
ADMINISTRATIVA
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA
DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO
EN MOODLE
TAREA 1 UNIDAD 1: Rol del tutor en el
proceso de enseñanza - aprendizaje
Carlos Escudero Sánchez,
Ph.D.

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Retos en la preparación de docentes.
▰ La pedagogía, es materialista y dialéctica y alimentada por varias ciencias
que abordan diferentes aspectos de la realidad material y social, permite
generar conocimientos pedagógicos, en relaciones recíprocas entre los
miembros de la sociedad, generan influencias creando el proceso de la
educación, en el cual se alcanza el fin de formar al docente y a su vez el
docente forme a los jóvenes, en entornos a valores, respeto y acatamiento
a las normas de la comunidad.
▰ El reto de la Universidad Nacional de Loja, es la excelencia académica,
deberá preparar a los docentes en el campo de la pedagogía social, dirigir
su mirada hacia contenidos o saberes disciplinares y poner la atención a la
dimensión social, cultural y política, de quién y con quién actúan y para
qué lo hacen, es decir, de los contextos y de quienes los protagonizan
como sujetos o agentes de una determinada práctica educativa, sin que

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Roles y responsabilidades del docente.
▰ Con el desarrollo económico y la globalización surge la necesidad de
mejorar la calidad educativa en la universidad, esto conlleva a la formación
integral de seres humanos críticos, reflexivos y más humanos, donde el
currículo sea flexible y adaptable a las necesidades educativas del medio,
la implementación de material didáctico y contenidos previamente
seleccionados y probados lograr cautivar la atención de los estudiantes y
permitan llevar el arte de enseñar.
▰ El docente debe ser capaz de realizar un diseño curricular adecuado a las
condiciones socioculturales y económicas del medio, pues en caso de que
la institución educativa no cuente con la infraestructura o los recursos
suficientes, será el docente el que debe mostrar su creatividad e ingenio
▰ Es importante desarrollar las capacidades investigativas del alumno, el
estudiante debe utilizar las herramientas, destrezas y conocimientos

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Habilidades del profesor virtual.
▰ Las TIC’s que son rápidamente adoptadas, de manera casi natural, por las
nuevas generaciones de estudiantes, en donde el docente debe tener
habilidades y competencias básicas en TIC’s necesarias para la entrega
luces respecto a la articulación entre las tecnologías y el proceso
formativo.
▰ Las TIC’s se han convertido en un eje transversal de toda acción formativa
donde casi siempre tendrán una triple función: como instrumento facilitador
los procesos de aprendizaje (fuente de información, canal de
comunicación entre formadores y estudiantes, recurso didáctico).
▰ Las habilidades del profesor virtual buscan integrar estas herramientas al
proceso educativo, proveyendo un conjunto de orientaciones pedagógicas,
metodologías y experiencias para que el educador pueda utilizar las TIC’s
como recurso educativo para apoyar la construcción del conocimiento en

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▰ El docente, encuentra la necesidad de adquirir y enseñar conocimientos y
destrezas provenientes de la epistemología, filosofía, pedagogía, ciencia
cognitiva, lingüística y demás ciencias, que se fusionen con los contenidos
de la materia que se dicta y así generar una verdadera actividad científica
educativa.
▰ El docente debe considerar que el currículo (silabo) trae consigo
variaciones, al aplicarlo en el aula se enfrentará a varias realidades del
medio que van a influir en su implementación y que el docente deberá
tener la destreza para adaptarlo y conseguir los objetivos plantados.
▰ La Universidad, tiene que implementar capacitaciones de pedagogía a los
docentes, difundir y replicar su cultura y generar nuevas ideas y métodos
para facilitar la comprensión de conocimientos científicos que entrega.
▰ La integración curricular de las TICs debe hacerlo la universidad, en el
Conclusiones