Este PPT describe el desarrollo de la agricultura, ganadería, la prehistoria y la edad de los metales. Usa una historieta para la primera parte. Desarrolla ideas acerca de la VISION Personal de vida.

1. Sesión 2
(Historia Universal I)
Seminario Bíblico Camino de Vida
Carlos Alberto Tirado Taipe
tiradotaipe@gmail.com
http://blog.pucp.edu.pe/blog/carlostirado

2. Evaluación de repaso
Marca la respuesta correcta
1. José recibió una túnica de su padre; luego fue
vendido como esclavo. En la cárcel, interpretó
sueños, y fue nombrado el segundo después de
Faraón. José cambió su carácter.
¿Qué tipo de relato histórico es?
a. Diacronía.
b. Sincronía.
c. Ninguno de los anteriores.

3. Evaluación de repaso
Marca la respuesta correcta
2. Haciendo un recuento de la última parte del
siglo XX, los registros de datos se alojan en la
nube. A inicios de los 70, se usaban papeles; en
los 80 diskettes, en los 90, CDs
¿Qué tipo de relato histórico es?
a. Diacronía.
b. Sincronía.
c. Ninguno de los anteriores.

4. ¿Qué debes conocer para comprender los procesos
históricos?
1. Espacio: ¿dónde ocurrió?
2. Tiempo: ¿cuándo ocurrió?
a. Diacronía: estudio de los hechos en orden (entender cambios
en el tiempo)
b. Sincronía: estudio de los hechos en un período concreto de la
historia (comprender y comparar hechos)
Historia, Geografía y Economía 1. Hipervínculos. 2011. Pág. 10. Editorial Santillana. Lima, Perú.

5. Evaluación de repaso
Marca la respuesta correcta
3. Las etapas de la historia universal mundial están
organizadas según un orden:
a. Asiático.
b. Europeo.
c. Americano
d. Ninguno de los anteriores.

6. Evaluación de repaso
Marca la respuesta correcta
4. No es una etapa de la historia universal
mundial:
a. Época prehispánica.
b. Prehistoria.
c. Edad antigua
d. Edad media.

7. Evaluación de repaso
Marca la respuesta correcta
5. No es una etapa de la historia peruana:
a. Época prehispánica.
b. Época virreinal
c. Época republicana
d. Edad media.

8. Historia, Geografía y Economía 1. Hipervínculos. 2011. Pág. 11. Editorial Santillana. Lima, Perú.
¿Cuál es el referente de tiempo más importante? ¿Cómo está
estructurada la clasificación del tiempo? ¿Qué edades conforman la
prehistoria? (Piedra y metales)

9. Evaluación de repaso
Marca la respuesta correcta
6. Lo que divide a la historia y prehistoria 3 200 aC
es:
a. Descubrimiento del fuego.
b. Descubrimiento de la escritura
c. Descubrimiento de nuevos metales
d. Ninguna de las anteriores.

10. Evaluación de repaso
Responde
7. Menciona 3 labores del historiador
8. Si estudiamos el sitio arqueológico de
Caral, 2500 aC, de 2 ejemplos de:
a. Fuente primaria.
b. Fuente secundaria.
9. Si estudiamos Egipto de 2 ejemplos de:
a. Fuente material.
b. Fuente oral.

11. ¿Cuál es la labor de un historiador?
-Enumera hechos
-Interpreta
-Formula hipótesis
-Propone valoración de hechos
--Analiza sus consecuencias

12. Historia, Geografía y Economía 1. Hipervínculos. 2011. Pág. 12. Editorial Santillana. Lima, Perú.

13. Yo hago la historia

16. ¿Qué es la Visión Personal?

17. Características y mitos de la visión personal
• La Visión viene por
revelación de
Dios, interiorización, reflexió
n.
• La Visión se va revelando en
la acción.
• La visión te da
conexión, dirección, constan
cia.
• La visión compromete...es
una cuestión de honor
• No necesariamente es un
documento terminado

18. Parte 5:
Características y mitos de la visión personal
• La visión no viene del
horóscopo, ni de las
pesadillas (sueños
irrealizables)
• La visión no distrae, ocupa.
No evade, apasiona
• La visión no se hace realidad
en un taller de motivación
• La visión no te habla del
inicio, te habla del final, te da
destino

19. ¿Qué es la Visión Personal?
LA VISION ES UNA IMAGEN VIVA DE UNA REALIDAD
FUTURA DONDE ME COMPROMETO A ESTAR
ES UNA IMAGEN..
• Porque es fruto de la creación de mi imaginación o la visualización
de la revelación de Dios, se trata de una imagen que describe y
orienta el caminar.
UNA IMAGEN VIVA
• Yo converso con ella, sueño con ella, me embarazo de ella
..DE UNA REALIDAD FUTURA
• La RF es pasado, presente y futuro....Pero siempre es presente.
DONDE ME COMPROMETO A ESTAR
• Hago un compromiso, adquiero una responsabilidad, hago un pacto
de honor.

20. Lista de chequeo de la visión
personal
 Está conectada a mis pasiones interiores
 Me avergüenzo de ella
(inalcanzable, representa otra realidad)
 La podría escribir en media pagina
 Me da un renovado sentido de honor?
 Va mas allá de mi ombligo,
 Se conecta con mi destino

21. Lista de chequeo...
 Me podré ocupar de ella durante la semana o la
quincena?
 Me da claridad para decidir en que no debería
estar?
 Podrá orientar mis decisiones cotidianas?
 Evidencia logros, me da significado?
 Me da equilibrio?
 Me da armonía?

22. Redactan su Visión personal
• ¿Qué cosa pagaría por hacerla el resto de mi
vida?
• Dios, ¿Qué papel jugará mi vida en la
eternidad que estas construyendo?
• Enfatizar en el ser y en el para qué. Ir más allá
de uno mismo.
• Si tuviera solo una vida (y la tienes) y tendría
que apostar mi futuro, en que apostaría?

23. Líneas de trabajo
Yo …
1. Soy parte de la
historia
2. Estudio la historia
3. Aprendo de la
historia para vivir
mejor

24. ¿Qué es la historia?
•Es la sucesión de hechos y procesos de las sociedades
humanas a lo largo del tiempo.
•Como ciencia social: es el estudio ordenado de los
hechos y procesos del pasado humano

25. ¿Por qué Dios tiene derecho sobre mi vida?
1. Por creación:
Dios me creo para su gloria
…a todos los llamados de mi
nombre, que para gloria
mía los he creado, los
formé y los hice!
Isaías 43:7

26. 2. Por redención:
Dios me compró y me dio
libertad para vivir para él
…En él tenemos redención
por su sangre,
el perdón de pecados según
las riquezas de su gracia…
Efesios 1:7

27. Historia de la domesticación de animales
y plantas; y la arquitectura y tecnología
Personajes:
•Carolina: maestra.
•Anchor: niño
•Soledad: niña
•Nada: perro
•Chico: cara de mono.
•Chico: orejas de lobo.
•Piolita: joven
•Narrador: voluntario

28. El origen de la vida desde El Origen físico- químico de la vida
Historia, Geogra
fía y Economía
1.
Hipervínculos.
2011. Pág. 15.
Editorial
Santillana.
Lima, Perú.

29. Historia, Geogra
fía y Economía
1.
Hipervínculos.
CD. 2011.
Historia de los
“Defensores de
los derechos de
los niños y
niñas”. Editorial
Santillana.
Lima, Perú.

53. La Prehistoria
Historia, Geografía y Economía 1. Hipervínculos. 2011. Pág. 11, 20. Editorial Santillana. Lima, Perú.

54. Edad de Piedra (Prehistoria)
Periodos Cronología Características
2 millones de -Vida riesgoza.
Paleolítico -Nómades.
(Piedra antigua) años – 10 000
-Caza, pesca, recolección
aC. (antes última -Bandas de familias
glaciación) -Chozas de huesos
-Unión alrededor del fuego
-Culto a objetos (animal, planta, otro).
10 000 aC. -Extinción de grandes animales.
Mesolítico -Cabañas, utensilios de barro y prácticas funerarias.
(Piedra media)
8 000 aC. A 4 000 -De cazador-recolector de vida nómada a productor-agrícola-
Neolítico ganadero sedentario.
(Piedra nueva) aC.
-Crea poblados, almacena alimentos
-Unión para compartir espacio común, no por lazos de sangre
-División del trabajo y se centraliza el poder.
-Cerámica doméstica y religiosa
-Técnica el hilado y tejido
Historia, Geografía y Economía 1. Hipervínculos. 2011. Pág. 20. Editorial Santillana. Lima, Perú.

55. Edad de los Metales
(-Prehistoria, 3500 aC en Medio Oriente y Europa; crecen ciudades, des econ; ESTADOS)
Periodos Cronologí Características
a
Edad 3500 – -Cobre: maleable, poco
resistente.
de 1800
-Objetos de adorno
Cobre (brazaletes, anillos).
-Golpe con piedras
Edad 1800 – -Estaño + Cobre = bronce
(mayor dureza).
de 700 aC.
-Reemplazo de herramientas
Bronce de piedra, por de bronce.
-Objetos de cultivo de tierra y
armas de guerra.
-Interés por buscar mayores
minerales: avance de
comunicaciones y comercio.
Historia, Geografía y Economía 1. Hipervínculos. 2011. Pág. 11 y 26. Editorial Santillana. Lima, Perú.

56. Edad de los Metales
(-Prehistoria, 3500 aC en Medio Oriente y Europa; crecen ciudades, des econ; ESTADOS)
Periodos Cronología Características
Edad 700 – -Uso tardío.
-Reemplaza al bronce (mayor
de 100 aC.
dureza y costo)
Hierro -Herramientas agrícolas: hoces,
rejas para arados)
-Utensilios domésticos (hachas,
cuchillos, martillos).
-Armas de guerra (espadas,
puñales, escudos)
-Nueva forma de organizar la
sociedad: Estados
Historia, Geografía y Economía 1. Hipervínculos. 2011. Pág. 11, 26. Editorial Santillana.
Lima, Perú.

57. Edad de los Metales
(-Prehistoria, 3500 aC en Medio Oriente y Europa; crecen ciudades, des econ; ESTADOS)
Historia, Geografía y
Economía 1.
Hipervínculos. 2011.
Pág. 11, 27. Editorial
Santillana. Lima, Perú.

58. Edad de los Metales
(-Prehistoria, 3500 aC en Medio Oriente y Europa; crecen ciudades, des econ; ESTADOS)
Historia, Geog
rafía y
Economía 1.
Hipervínculos.
2011. Pág.
11, 27.
Editorial
Santillana.
Lima, Perú.

59. ¿Qué pasaba en el mundo?

65. La mente es como el estómago. No cuenta tanto lo que le
metemos, sino cuánto se digiere. A. J. Nock