Este documento presenta información sobre un taller de coaching ontológico para construir un plan de vida desde la escuela. Incluye indicaciones para realizar juegos en grupos sobre conceptos clave como el plan de vida, el mentoreo y su importancia. También contiene preguntas sobre una película y conceptos como la visión personal, las metas y estrategias de superación de obstáculos. El documento enfatiza que el mentor ayuda a otros a desarrollar su máximo potencial y que lo más importante son los principios de una persona.

1. Construyendo el Plan de Vida desde la
Escuela:
Coaching Ontológico.
Sesión 5: Viernes 27 de enero, 2012
MA. Carlos Alberto Tirado Taipe
Del 23 de enero al 27 de enero 2012
tirado.ca@pucp.edu.pe
http://blog.pucp.edu.pe/blog/carlostirado

2. Indicaciones para los juegos
1. Formar 4 grupos (al azar)
2. Seleccionar los conceptos,
situaciones etc. A trabajar.
3. Diseñar el juego (diagrama,
preguntas, actividades, etc).
4. Probar el juego

4. Película: El Paraíso Azul

5. Preguntas acerca de la película
1. ¿Cuál era la visión y misión personal del padre?
¿De qué forma se manifestó en la película?
2. ¿Cuáles eran las cosas importantes, urgentes,
no urgentes y no importantes, para el padre?
3. El padre busco cumplir su misión, ello ¿qué
conductas generó en otras personas? Reflexiona
acerca del impacto del cumplimiento de la
visión personal en la vida de otras personas.
4. ¿De qué manera el padre afilaba su sierra o
desarrollaba su capacidad de producción?
5. ¿Qué rasgos como mentor podemos reconocer
en la conducta del padre? Describe las escenas.

6. Nuestros roles
Enseñar es causar y aprender es cambiar
(Howard Hendricks, 1995)

7. Nuestros roles
Preparemos un rico plato juntos… trae tus
ingredientes y mezclémoslos

8. Conceptos claves

9. ¿Qué es un plan de vida?
Es una estrategia metodológica que permite a los
adolescentes analizar su vida y su situación. En
este sentido, es una herramienta de la
conciencia que ayuda a…
(Horna, 2005, pág. 150)

10. ¿Qué es un plan de vida?
•No es una ciencia exacta, aplicación aséptica
de herramientas (arreglar un carro), una
experiencia de solo en una vía
•Es una experiencia transformadora
•Demanda ser
humildes y conscientes
del poder afectar la
vida de otras personas
y sentirse retado a ser
mejores personas (Ochoa,
2010)

11. ¿Qué importancia tiene el Proyecto de Vida?
•Fortalecer la
identidad y autonomía

12. ¿Qué importancia tiene el Proyecto de Vida?
•Reconocer los vínculos
afectivos y redes
sociales, y sus desafíos
(estereotipos, mitos,
prejuicios).

13. ¿Qué importancia tiene el Proyecto de Vida?
•Clarificar metas personales,
limitaciones, estrategias de superación y
oportunidades.

14. ¿Qué importancia tiene el Proyecto de Vida?
•Visualizar obstáculos a presentarse y
estrategias de superación.

15. ¿Qué importancia tiene el Proyecto de Vida?
•Facilitar su contribución como ciudadano
e integrante de una comunidad

16. ¿Qué es el mentoreo?
Es como un hombre que
vuela una cometa. La cometa
hace el vuelo, pero necesita
de la persona para tomar
ventaja del viento… El
mentor ayuda a la persona a
tomar ventaja de los vientos,
para el propio desarrollo y
logro de la persona (Hendricks,
1995, pág. 193).

17. Como un soplador de brasas
Un socio facilitador del
aprendizaje, que acompaña al
otro en una búsqueda de su
capacidad de aprender para
generar nuevas respuestas; que
se apropie del poder que esta
en sus manos… soplar brasas
para re-conectar al humano con
un dios perdido y 'despertar'
(recordar) los sueños perdidos,
la pasión y conocimiento que
aún perduran.
(Wolk, 2009, 22,23).

18. Una persona que respetas…
El mentor no es un
héroe (alguien
idealizado, gana la
admiración, te
quita el aliento), es
una persona que es
respetada (se gana
la confianza)
(Wooden, 2009,
pág. 6).

19. Como un director de orquesta …
Anima a los músicos, les enseña, los lleva e inspira para
que ellos puedan sacar lo mejor de sí mismos.
Daniel Barenboim

20. Palabra finales……
• Mentorear: una responsabilidad con la
sociedad (“no hay nada que tu sepas que no te
la haya enseñado alguien”).Se genero progreso
“Nos paramos en los hombros de gigantes”.
• Todos tenemos el potencial de mentorear,
pero debemos saber lo que nos da esa fortaleza
(principios) y lo que podemos ofrecer a otros
(pág. 8)
• No busca crear una nueva persona, busca
ayudar a la persona a ser la mejor versión de sí
misma (pág. 6)

21. Palabra finales……
• No siempre puedes estar de acuerdo con el
mentor. Lo importante es lo que haces con las
lecciones que el mentor te da.
• Algunas cosas son aprendidas más
inconscientemente que conscientemente, uno
las aprende por osmosis, por proximidad (pág.
20)(Wooden, 2009)
• En lugar de preguntar: Dios ¿cuál es tu
voluntad para mi vida? : preguntar Dios ¿Qué
es mi vida dentro de tu voluntad? ¿Cuál es el
rol que tú desea que yo juegue? (Ochoa, 2010)

22. Ante
las
olas
de la
vida…
…No hay nada más importante que los principios de una persona.
(Wooden, 2009, pág. 23)

23. Al final…
Nada ha cambiado, sólo yo he cambiado. Por lo tanto,
todo ha cambiado. Proverbio Hindú.

24. Gracias por su asistencia y participación