Presentación de la teoría de Albert Bandura

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
TEORÍA DELAPRENDIZAJE SOCIAL
“ALBERT BANDURA”
Integrantes:
Abg. Ferri Esthefany
Ing. García Carmen
Lcda. Rojas Corina

2. TEORÍA DELAPRENDIZAJE SOCIAL
“ALBERT BANDURA”

3. El Neoconductismo
*Hace del fenómeno del aprendizaje su objeto de
investigación principal.
*Surge en 1920 y es la evolución de la corriente
Conductista.
*Su enfoque se basa en la analogía mente – ordenador.
*Concede mayor relevancia a los procesos de
aprendizaje por observación y a los procesos cognitivos
intermedios.

4. Teoría del Aprendizaje Social
Subraya la capacidad para aprender por medio de
la observación de un modelo o de instrucciones, sin
que el aprendiz cuente con experiencia de primera
mano (Morris, 1997).
Acepta la idea de que la conducta es aprendida y
que el ambiente influye en el desarrollo.
Los seres humanos somos criaturas pensantes con
cierta capacidad de autodeterminación y no solo robots.

5. *Nació el 4 de diciembre de 1925 en una
pequeña localidad de Canadá.
*Completó su licenciatura en Psicología
en la Universidad de Columbia Británica
en 1949
*En la Universidad de Iowa obtiene su
Maestría en 1951 y su Doctorado en 1952.
*Fue psicólogo de la Universidad de
Stanford.
*Fue Presidente de la APA en 1974 y en
1980 es nombrado Presidente de la WPA.
Albert Bandura

6. Teoría del Aprendizaje Social
de Albert Bandura
De acuerdo con la teoría del psicólogo Albert Bandura, gran parte del
aprendizaje humano se realiza a través de la observación del
comportamiento de otra persona que actúa como modelo, por lo que se
centra en los conceptos de refuerzo y observación; sostiene que los
seres humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e
instrumental y que entre la observación y la imitación, intervienen
factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se
imita o no.

7. Elementos del Aprendizaje Observacional de Albert
Bandura
Prestar atención.
Recordar el comportamiento o la retención.
Reproducción de la acción.
Motivación para aprender y ejecutar el comportamiento.

8. Factores que influyen en el Aprendizaje Social
Estado del desarrollo
Prestigio y competencia del modelo
Consecuencias
vicarias:
*Expectativas de los resultados
Establecimiento de metas:
Auto-eficiencia

9. Albert Bandura y el estudio del “Muñeco Bobo”
 Bandura realizo el estudio partir de una película,
en la que un joven le pegaba a un muñeco, se
sentaba encima de él, le daba con un martillo y
demás acciones gritando frases agresivas; dicho
video fue mostrado a un grupo de niños,
posteriormente se llevaron a un salón a jugar,
donde entre varias cosas, se encontraba un
muñeco similar al de el video, los niños al verlo,
imitaron exactamente al joven del video.
 Bandura, llevó a cabo un largo
número de variaciones sobre este
estudio, concluyendo entonces, que
el comportamiento depende del
ambiente así, como de factores
personales.

10. Las malas influencias, son aquellas actitudes u
omisiones de las personas que nos rodean, cuyo efecto
en nuestras vidas puede resultar negativo. En
ocasiones puede tratarse de los comportamientos
manipuladores de los demás, o de lo que nuestra
mente puede aprender o tomar de sus ejemplos.
Por tanto, las malas influencias simplemente son
personas, que se encuentran dentro de nuestro círculo
social, y que pueden afectar de manera negativa
nuestra integridad, tanto mental como física.
Todo lo que
conozco lo
aprendí de
alguien
Reflexión

12. Reto a tu conocimiento