PSICOLOGIA EDUCATIVA

1. APORTES DE EDWARD THORNDIKE
Condicionamiento
instrumental
Condicionamiento
clásico
IMPORTANTE PRECURSOR
DEL CONDUCTISMO
DOS TIPOS DE
APRENDIZAJE
aprender la
relación entre sí de
varios sucesos del
entorno
Influencia psicólogos
norteamericanos e incluso
sobre Iván Pavlov.
aprender la relación
entre varios eventos
contextuales y el
comportamiento.
conexiones entre
un estímulo y una
respuesta
Burrhus Frederic Skinner
Condicionamiento
operante

2. EDWARD THORNDIKE: EXPERIMENTOS
Motivación
Desarrollo
Aprendizaje no es más
que una conexión
Ley del Efecto
“el aprendizaje es
un proceso gradual
de ensayo y error”
Recoge Skinner en
su aprendizaje
operante
Ley del Refuerzo
Atención
Ley de la disposición Ley del ejercicio
Conexiones se
fortalecen con la
práctica y se
debilitan sin ella
práctica no
recompensada
no influye en el
aprendizaje

3. EDWARD THORNDIKE: EXPERIMENTOS
Del efecto
Curvas básicas
del Aprendizaje
Naturaleza del
aprendizaje
Disponibilidad
Estímulo
Del ejercicio
Medida intelectual y
rendimiento escolar
Respuesta Test
Leyes

4. EDWARD THORNDIKE: EXPERIMENTOS
Psicología del
Comportamiento
Trabaja con
gatos, perros y
gallinas
Teoría del
Aprendizaje
de Thorndike
Relación entre el
comportamiento y
sucesos contextuales
significativos, como
premios y castigos.
Condicionamiento
instrumental
Respuestas
correctas
se imponen
sobre otras
debido a
gratificacio
nes.
Estructura
E – R

5. EDWARD THORNDIKE: EXPERIMENTOS
Conductismo
El aprendizaje explicado
sin referencia a estados
internos inobservables
(antimentalismo)
Conexiones fácilmente
establecidas si la
persona percibe que
estímulos y respuestas
van juntos (Principio
Gestáltico).
“La polaridad”
contraposición de
direcciones
CONCEPTOS QUE REFUERZA
E INTRODUCE
“diseminación
del efecto””
Gratificaciones
afectan no solamente
la conexión que las
produjo sino también
a conexiones
temporalmente
adyacentes
• Positivo a lo negativo
• Del agrado al desagrado
• De lo justo a lo injusto
• De la atracción a la repulsión