Este documento presenta la planeación de una clase sobre geografía para un grupo de 3er grado. La clase tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre los continentes, países en América y la ubicación de México y sus vecinos. La clase consistirá en una lluvia de ideas, el uso de un mapa interactivo en línea para identificar países, revisar la lección en el libro de texto y colorear un mapa político.

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
PLANEACION DE UNA CLASE
ESCUELA PRIMARIA:
GRADO:3° GRUPO:
LOCALIDAD: FECHA DE REALIZACIÓN:
MAESTRO(A):
ASIGNATURA: CIENCIAS
PROPÓSITOS:
ENFOQUE:
COMPETENCIA:
BLOQUE:
ÁMIBITO:
CONTENIDO:
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
saberes
SABER
CONOCER
SABER
HACER
SABER SER
SABER
CONVIVIR
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Los
continentes.
Paises en los
continentes.
Ubicación de
méxico.
Vecinos de
méxico
Investiguen,
seleccionen,
anoten y
analicen la
información
recabada, para
darle respuesta a
través de
diversas fuentes.
Utilizar las tic´s
para divulgar las
Aporta sus ideas
por propia
motivacion
Resuelve
conflictos de
forma pacifica.

2. actividades.
ACTIVIDADES
SESION Tiempo
Inicio Que los alumnos:
 Participen en una lluvia de ideas, en donde mencionen todo lo que
les venga a la mente respondiendo a las siguientes preguntas como
guía.
1. ¿Saben que es un continente?
2. ¿Cuántos continentes hay?
3. ¿En que continente se encuentra nuestro pais?
4. ¿Qué otros paises hay en nuestro continente?
5. ¿Cuáles están cerca de méxico?
20 min
•Desarrollo
 Con la ayuda de la herramienta digital http://thatquiz.org en la
sección de Geografia>America, pedir que un niño pase
voluntariamente a resolver el ejercicio de acomodar los nombres de
los pasises en el lugar que corresponde.
 Pedir que los niños ayuden a resolver el mapa, si no lo logra, pedir
que lo sustituyan por otro alumno.
 Con la misma dinámica, realizar los demas mapas del continente
americano que vienen incluidos en la herramienta digital
procurando que en cada mapa un nuevo niño pase a resolverlo.
 Con la ayuda del maestro, revisar la Lección 1 del libro de
Geogragia de 4to grado.
25 min
25 min
Cierre  Pedir a los alumnos que saquen su planisferio sin nombre.
 Pedir que coloreen a México de color verde, sus fronteras de rojo, y
a los paises vecinos de color amarillo.
 Pedir que anoten los nombres de los paises que han coloreado.
10 min.
EVALUACIÓN

3. Recursos-
Materiales
 1 proyector
 1 equipo de computo con acceso a internet.
 Planiesferio sin nombre y con división política.
 Colores
 Libro de Geografia 4to año.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS