1. Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa
TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CESAR
MUNICIPIO DE RIO DE ORO
CENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ
Res de Aprobación Nº 0000964 Agosto 03 de 2009
Código Dane Nº 220614000473
Nit 900312682-7
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
INTERACTUANDO CON LAS TIC
Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa
TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA
SECRETARIA DE EDUCACION DEL CESAR
DEPARTAMENTO DEL CESAR – COLOMBIA
AÑO 2013

2. PRESENTACIÓN DEL PLAN
El mundo de las TIC ha revolucionado la educación Colombiana, con
expectativas en el mejoramiento de la calidad educativa; con ésta se
pretende transformar las instituciones y centros con el fin de formar
niños y jóvenes con calidad de pertinencia en un mundo cambiante donde
se busca aprender utilizando el conocimiento de la humanidad, para
generar conocimientos contextualizados de forma colaborativa y desde la
diversidad de su propia realidad. En este conjugar de ideas podemos
afirmar que las TIC ofrecen oportunidades para enriquecer los procesos
de comunicación, mejorando las prácticas pedagógicas en el aula de
clases, con la ayuda de docentes creativos, comprometidos en el proceso
de investigación e innovación, permitiendo generar cambios en una
sociedad globalizada interconectada e interdependiente. Si tenemos en
cuenta la importancia que las TIC tiene en los procesos de la gestión
Directiva, administrativa, financiera y la Gestión de Comunidad
planteadas en el PEI en cada una de las instituciones y centros como
herramientas podemos hacer un trabajo más organizativo y con
calidad, que cumpla las expectativas y enriquezca nuestro quehacer.

3. Este documento pretende organizar el proyecto de Las TIC en el Centro
educativo El Marquez, con participación de representantes de la comunidad
educativa, con el fin de hacer un trabajo más eficiente, con calidad y
compromiso por parte de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia
comprometidos en este proceso El directivo como líder y generador de
cambios en su centro le corresponde viabilizar, motivar, concientizar a cada
uno de los entes, con el fin de que cada día esta herramienta se proyecte con
mayor eficacia en esta y hacia las nuevas generaciones despertando el espíritu
investigativo, que permitan mejorar un mundo competitivo donde cada día
se requiere
formar educandos productivos, en una sociedad de
consumo, donde el conocimiento no puede quedar estancado, sino que
contribuya al desarrollo de las comunidades y en este caso las comunidades
del sector rural que ven con agrado el reto del Ministerio de Educación
Nacional al querer llevar hasta los más recónditos lugares de nuestra geografía
colombiana las TIC en el mejoramiento de la calidad educativa del país.
CARMEN ROSA RODRIGUEZ

4. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nombre de la Institución
Educativa
CENTRO EDUCATIVO EL
MARQUEZ
Código DANE
220614000473
Dirección
Corregimiento el Marquez
Correo Electrónico
cenedelmar@hotmail.com
Teléfono
3173791353
Municipio
Río de Oro
Departamento
Cesar
Calendario
A
Numero de Sedes
4
Zona que Atiende
rural
Jornadas
Mañana

5. MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El Centro Educativo El Marquez con una
amplia cobertura en la parte plana del
municipio de Río de Oro Cesar, busca
formar estudiantes generadores de cambio
social, con gran sentido de identidad y
pertenencia; enfocada en la construcción de
valores, normas y compromiso social de la
comunidad

6. VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El Centro Educativo El Marquez, para el año
2015
pretende
formar
estudiantes
comprometidos con el desarrollo comunitario de
su entorno, con un carácter social que les
permita mejorar su calidad de vida.

7. OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Formar personas con una nueva cultura fundada en el liderazgo, el
desarrollo humano y social.
•Crear y aplicar estrategias para la gestión, adaptación, producción y
aplicación de conocimientos como unión eficaz entre la comunidad entre la
comunidad académica y el entorno productivo, encaminado al
mejoramiento de la calidad de vida.
•Fomentar las actividades grupales para que el educando reconozca la
importancia del trabajo mancomunado a fin de buscar el progreso y
desarrollo de la comunidad
•Incitar a los estudiantes al análisis y reflexión de situaciones cotidianas a
fin de generar en ellos un cambio de actitud frente a la problemática de la
comunidad.
•Promover una educación con sentido social para fortalecer en el educando
su identidad y pertenencia.
•Despertar en el educando el espíritu investigativo en las diferentes áreas
del saber para enriquecer los procesos de comunicación a través del uso
adecuado de las TIC

8. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES
• La comunidad educativa debe ser organizada en forma democrática,
participativa y pluralista, fundada en el respeto, la dignidad humana y el
trabajo
• Servir a la comunidad y garantizar la efectividad de los principios,
derechos y deberes consagrados en la constitución.
•Facilitar la participación de todos los estamentos en la toma de decisiones
que afectan la comunidad educativa.
• Promover la prosperidad general y reconocer sin discriminación alguna,
los derechos de la persona.
•Reconocer, enseñar y proteger la diversidad cultural Promover, conservar y
proteger las riquezas culturales y naturales de la región.
•Formar en los estudiantes, el respeto a la vida, la paz, la tolerancia, la
justicia, la solidaridad, la equidad, la convivencia y demás derechos
fundamentales.
•Estudiantes con sanos principios éticos, morales y con una sólida
formación académica en los procesos de investigación científica y
tecnológica.

9. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC
Nombre
Formación
Rol en la
I.E.
Carmen Rosa Rodríguez
Lic en Preescolar
Esp. en Gestión de Proyectos
Informáticos
Director
Luis Alfredo Picón Alvarez
Lic. Educación Básica con Énfasis
en Ciencias Naturales
Docente
Doris Cecilia Picón Muñoz
Lic. en educación Básica Primaria
Esp. en telemática e Informática
Docente
Carmen Cecilia Páez
Lic. Filología e idiomas
Esp. en Gestión de Proyectos
Informáticos
Docente
María Ginier Hernández Rodríguez
Lic. física – matemáticas
Esp. en Gestión de Proyectos
Informáticos
docente
Erick Salazar Estrada
Grado octavo
Milena Motta
Correo Electrónico
Carmenr_09@hotmail.com
piconalvarez@hotmail.com
Docepim@hotmail.com
Periodo
2013
2013
2013
cecijaer@hotmail.com
2013
elchearias12@hotmail.com
2013
Estudiante
erielgenio123@gmail.com
2013
Bachiller académico
Padre de
familia
Milemotta1@hotmail.com
2013
Luis Alberto Narváez
Técnico en sistemas
Exalumno
Natinger Salazar Estrada
Estudiante Técnico en sistemas
Exalumno
2013
nsalazar75@misena.edu.co
nathinggers@gmail.com
2013

10. DIAGNOSTICO DE LAS TIC
 DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA
Para analizar la problemática presentada en el
centro se utilizó la estrategia DOFA, a partir
de: lluvia de ideas, observación directa y
experiencias educativas, donde participaron
los miembros del comité TIC y algunos
docentes de otras áreas

11. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
GESTION
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
OPORTUNIDADES
Portátiles donados por
el
programa
Computadores
par
educar para todo el
Centro Educativo.
Interés del directivo
para involucrar las TIC
en los Planes de
Mejoramiento
Gestión ante empresas
privadas
para
la
consecución de equipos
FORTALEZAS
Mantenimiento y
actualización de
equipos.
Contar con el apoyo del
MEN y empresas
privadas (Ecopetrol,
Agroince y Petróleos
del Norte) para la
consecución de
equipos)
- Carencia de una sala de
profesores con computadores que
apoyen la elaboración de medios
educativos.
- Carencia de una sala de
informática en las sedes con sus
respectiva conexión a internet
DIRECTIVA
DIFICULTADAD
El no estar incluida las
TIC en todas las áreas de
gestión.
Falta de un plan
institucional para la
implementación de las tic
en el proceso educativo.
Falta de comunicación con
la comunidad educativa a
través de herramientas
tecnológicas por la
carencia de equipos e
internet
Inclusión de las TIC en el PEI y PMI
Presencia de computadores para
Educar en las diferentes sedes
- Disponibilidad
presupuestal para el
mejoramiento continuo
de la sala de
informática.
- Contar con un
software administrativo
para base de satos del
Centro.
Contar con 3 video
beam y 2 impresoras
-Registro de
seguimiento y control
de todos los equipos
existentes en la sede
principal
AMENAZAS
No contar con el
respaldo departamental
y municipal en la
consecución
de las
redes de internet y
eléctricas
para
la
conectividad y buen
funcionamiento de las
mismas.

12. GESTION
DIFICULTADAD
-
-
ACADEMICO
-
-
-
COMUNIDAD
-
Concientizar y motivar la
comunidad educativa en
la importancia de las
herramientas web que
aparecen
en
los
portales.
implementación de un
cronograma educativo
donde se vinculen el
manejo
y uso
de
sofwares educativas en
las diferentes áreas del
conocimiento.
No contar con página
web
institucional
y
elaboración de blogger
cada
una
de
los
docentes
para
el
desarrollo
de
las
actividades.
no contar con un
directivo de planta y la
totalidad del cuerpo
docente para cubrir la
intensidad horaria
Falta de conectividad de
internet
en
la
comunidad.
carencia de un centro
educativo virtual en la
región.
OPORTUNIDADES
apoyo por parte del
MEN en los
programas TIC.
la variedad de
herramientas web que
aparecen en los
portales
Contar con una sala
de informática en el
centro con buenos
equipos.
FORTALEZAS
Tener una sala
de informática y
con
equipos
actualizados.
Que el 50% de
los
docentes
cuentan con una
especialidad en
gestión
de
proyectos
informáticos
Interés del centro al
incluir en el proyecto
de escuela de padres
capacitación en
programas TIC
AMENAZAS
Trabajar
con
una
comunidad educativa
dispersa que no tiene
acceso a los medios
tecnológicos.
No
contar
con
conectividad internet
en la comunidad.
La
situación
económica
de
la
población le impide la
adquisición
de
equipos para el uso
de las TIC.
El nivel económico de
las familias impide
contar con equipos y
servicios de internet.

13. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el diagnóstico a través de la
estrategia DOFA, podemos darnos cuenta que es necesario concientizar a la
comunidad educativa sobre la importancia de las herramientas TIC; por lo
tanto se debe crear, en el centro institucional un comité de Gestión que
organice e impulse un plan operativo y que viabilice la labor docente,
implementando una página web institucional en el trabajo de las diferentes
áreas del conocimiento a partir del software y la elaboración de un blogger
además se hace necesario capacitar a padres de familia en niveles básicos de
las TIC e impulsar y gestionar proyectos para la consecución de aulas de
informática en las diferentes sedes.
Si tenemos en cuenta el plan de mejoramiento 2012 al 2015 vemos que uno
de los objetivos en la gestión académica como fue la implementación de las
TIC en las áreas del conocimiento; podemos darnos cuenta que el nivel
alcanzado fue bajo debido a la carencia de conectividad y fallas eléctricas
durante el año lectivo.

14. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Misión TIC
Fortalecer a la comunidad Educativa en el buen uso y manejo de
las TIC como herramienta de comunicación, investigación e
innovación para el progreso de la región.
Visión TIC
El Centro Educativo El Marquez para el año 2016 tendrá una
comunidad capacitada en el buen uso y manejo de las TIC para el
fortalecimiento de la calidad educativa.

15. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y METAS TIC
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
AREA DE GESTION
•
•
DIRECTIVA
•
•
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
•
Organizar
un
plan
institucional
para
la
implementación de las TIC
en los procesos educativos.
Incluir las TIC en cada uno
de los procesos de gestión
como herramientas para
hacer un trabajo más
organizativo y con calidad.
Fomentar la cultura de la
comunicación entre los
miembros de la comunidad
educativa a través de las
TIC.
Seguir gestionando con
empresas privadas y públicas
la construcción de aulas de
informática en las sedes.
Generar procesos de gestión
para que la conectividad en
el Centro Educativo tenga
auge en cuanto a
las
políticas a nivel regional,
con el fin de lograr la
eficiencia y la calidad de la
comunicación.
METAS
•
•
•
•
•
Revisar en la semana de
planeación institucional el PEI para
reforzar en cada uno de los
procesos de Gestión las TIC como
herramientas tecnológicas.
Reunir periódicamente a los
miembros del comité en gestión en
las TIC para que elaboren y hagan
seguimiento de los avances
alcanzados.
Tratar que en un 50% se fomente la
cultura de la comunicación en la
comunidad educativa.
Que en el 2016 se cuente por lo
menos con dos aulas de
informática en las sedes.
En el 2016 el centro contará con un
mejor servicio de internet el cual
enriquecerá
el
espíritu
investigativo dentro del mundo
competitivo.
PROYECTOS
POLÍTICAS
NACIONALES Y
TERRITORIALES

16. AREA DE GESTION
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
•
•
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
•
•
Concientiza a cada uno de los
miembros de la comunidad
educativa sobre la importancia
de las TIC para generar
conocimientos contextualizados
de forma colaborativa.
Elaborar
la página
web
institucional
para
entablar
procesos de comunicación con
otros centros e instituciones
Fomentar la utilización de
software en las diferentes áreas
para mejorar las practicas
pedagógicas en el aula de clase.
Propiciar un plan B para
facilitar
los
equipos
a
estudiantes
de
población
dispersa.
METAS
•
•
•
•
En el 2013 – 2016 en un 80% los
profesores
se
sientan
comprometidos en el uso de las
TIC como herramienta.
Que al iniciar el periodo escolar
los estudiantes juntos con los
docentes elaboren la página web
institucional para el intercambio
de experiencias.
A diciembre de 2016 el 80% de
los docentes deben trabajar las
diferentes áreas de conocimiento
utilizando las TIC.
A fines de enero de 2014 dos
alumnos con problemas de
dispersión,
cuenten
con
cronogramas de atención a la sal
de informática.
PROYECTOS
POLÍTICAS
NACIONALES Y
TERRITORIALES

17. PLAN DE ACCIÓN
Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
Responsable del proyecto
Macro Actividad
Proyecto: Trabajando en el buen uso de
las TIC.
Elaboración del Plan Institucional Tic
Socialización
ejecución del proyecto
seguimiento y evaluación
Proyecto: Sofware Académico y
Administrativo.
Directivo y personal
administrativo
organización de la información
digitación de datos
capacitación en el manejo de Sofware.
seguimiento y evaluación del mismo.
Proyectos de: Gestión Administrativa
en organización de espacios
institucionales.
Directivo
Elaboración de plan
presentación y socialización
Proyecto: conectándome en mi página
institucional.
•
Directivos y Docentes
Directivos y docentes
creación de la página web por parte de los docentes y
estudiantes
socializar la página
promocionar el uso de la página en la comunidad educativa
Capacitación a docentes
Motivación al proceso
Aplicación de herramientas TIC
seguimiento y Evaluación.
Proyecto: Todos unidos en la red
interactuando con las áreas.
Proyecto Escuela de Padres
Directivo, Docentes
•
•
•
•
Organización de temáticas a desarrollar
Selección de personal
Capacitación a padres de familia
Evaluación y seguimiento

18. PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades
que muestren el avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y
evaluación y uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros
o dificultades que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará
con:
Actas
La divulgación se hará por medio de carteles
Periódico mural
Socialización con la comunidad educativa
Correo electrónicos
Redes sociales
Página web institucional

19. PLAN DE PUBLICACIÓN
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que
muestren el avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y
uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o
dificultades que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:
Actas
La divulgación se hará por medio de carteles
Periódico mural
Socialización con la comunidad educativa
Correo electrónicos
Redes sociales
Página web institucional