PADRES

1. EL PAPEL DE LA FAMILIA
Pautas de crianza

4. Ps. María Auxiliadora Barros Numa

5. • Educamos como fuimos
educados.
• Educamos como hubiéramos
querido haber sido educados.
• Pero….educar hoy es
diferente…nos damos cuenta
que…
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

6. • Misión fundamental:
Educar
• Dirigir, enseñar, desarrollar,
o perfeccionar las facultades
intelectuales y morales del
niño o del joven.
• Basado en los aspectos de
una educación integral.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

7. LO MÁS IMPORTANTE
•AMOR
•TIEMPO
•ACCIÓN
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

8. Es el conjunto de personas que se
encuentran unidas generalmente
por lazos parentales.
Conformada por: papá, mamá,
hermanos, tíos, abuelos, primos,
etc.
La familia es la principal
responsable del cuidado y
protección de los niños desde la
infancia hasta la adolescencia.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

10. Son usos y costumbres, así
como valores, actitudes, roles
y hábitos que se transmiten de
generación en generación
para cuidar, criar y educar.
Depende de lo vivido,
aprendido y de su contexto
sociocultural.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

11. Los padres debemos estructurar y organizar
nuestras familias de tal manera que todos los
que la integren, sean felices y se desarrollen
sanamente.
Las áreas en las que deben existir limites y
reglas son:
• Espacios físicos de la casa.
• Rutinas y horarios.
• Deberes y derechos
de cada miembro de la familia.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

12. • Corresponde a los padres:
• derecho -deber
• Optimismo, paciencia y
esperanza
• Colegio: Ayuda a los padres.
• La sociedad.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

13. Ps. María Auxiliadora Barros Numa

14. • Como padres debemos
preguntarnos:
• ¿Qué quiero conseguir de mi
hijo?
• ¿Cómo quiero que sea?
• ¿Cómo lo quiero educar?
• Los padres deciden el estilo de
vida de los hijos.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

15. Ps. María Auxiliadora Barros Numa

16. Ps. María Auxiliadora Barros Numa

17. Ps. María Auxiliadora Barros Numa

18. •La clave: ECU
•Ejemplo
•Consistencia
•Uniformidad
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

19. • Padre:
• Desarrollo cognitivo
• Lectura con más valor
• Madre:
• Desarrollo afectivo: tranquilidad
• Ej. Descanso
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

20. HÁBITOS DE ESTUDIO
• Se fijan en casa: horarios y reglas.
• Establecer rutinas: lugar y hora.
• Proporcionar el material y lugar
adecuado.
• Alistarlo para iniciar el estudio.
• De vez en cuando estudiar con él.
• Déle refuerzo positivo.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

21. BENEFICIOS DE LAS TAREAS
• Autodisciplina y manejo del
tiempo.
• Responsabilidad.
• Autonomía e independencia.
• Iniciativa.
• Buena auto-estima.
• Valorar el esfuerzo.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

22. Formas en que tratamos a
nuestros hijos/as, les
enseñamos y damos
herramientas para su
adecuado desarrollo. Estos
estilos van a determinar
como actuaran ellos en su
futuro.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

23. Estilo de crianza
Autoritaria
• Hay alguien que manda,
los padres tienen un
estatus mayor que los
hijos, toman decisiones y
ordenan su cumplimiento
• El poder recae en una
sola persona, el resto
obedece
• Hay poca consideración
de las opiniones y punto
de vista del resto, sin
tomar en consideración
las necesidades del otro
• Resultados
• Niños sometidos a
normas, pasivos,
menos iniciativa,
menos creativos,
obedientes y
conformistas.
• Etapa de rebeldía
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

24. ¿Cómo se siente el hijo?
Se siente protegido contra las
agresiones externas, pero teme a su
padre o madre.
Se torna vigilante y controlador.
Teme toda manifestación de
autoridad.
Tiene sentimientos de rebeldía
cólera, frustración.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

25. ESTILO
SOBREPROTECTOR
Características:
Excesivamente pendientes del hijo, si algo le lastima, lo
desestabiliza a él como padre o madre porque le daña
en su sensación de omnipotencia defensora.
Actúa, siente, piensa, decide y quiere por su hijo.
Cree todo lo que su hijo le dice y lo justifica
incondicionalmente, asumiendo las responsabilidades del
menor.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

26. ¿Cómo se siente el
hijo?
Crecen esperando ser servidos por
los demás.
Se sienten indefensos y no toman la
iniciativa.
Necesitan constantemente la
aprobación de sus padres.
No enfrentan problemas, huyen.
Su autoestima disminuye por
percibirse ineptos, necesitados de
ayuda y atención.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

27. ESTILO DE CRIANZA
PERMISIVO
• Absoluta libertad en
la relación padres-
hijos
• Se deja hacer al niño
lo que quiera, no hay
normas, ni limites
• Tienen funciones de
adultos
• Resultados
• Niños inseguros
• Independientes
• Desobedientes
• Desapegados
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

28. ¿Cómo se siente el hijo?
• Siente que no les importa mucho.
• Pierde el respeto hacia sus padres y
hacia las figuras de autoridad
incluyendo a los profesores.
• Tienen poca tolerancia a la frustración
y creen que pueden hacer todo lo que
les plazca.
• Cuando tienen que elegir una carrera,
una pareja estable, un trabajo nuevo,
huyen por que sienten que no pueden
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

29. • No olvide que al conocer a su
hijo/a, podrá solucionar con
mayor facilidad sus problemas.
Recuerde, si su hijo/a no aprende
pueden existir varios factores que
afecten su desempeño.
• Un niño que se siente querido
aprenderá a tener confianza en sí
mismo, exprese lo que siente por
él.
• Un niño con adecuada percepción
de sí mismo, tendrá mejor
conducta.
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

30. “Si siembras un pensamiento,
cosechas una acción”
“Si siembras una acción, cosechas
un hábito”
“Si siembras un hábito, cosechas un
carácter”
“Si siembras un carácter, cosechas
un destino”
Ps. María Auxiliadora Barros Numa

31. Ps. María Auxiliadora Barros Numa