La propuesta de la asignatura de inglés implica que los estudiantes organicen un viaje ficticio a Estados Unidos utilizando herramientas TIC en inglés como webs de vuelos y hoteles. Mediante la búsqueda de información y actualización de una guía de viaje colaborativa, los estudiantes ampliarán su vocabulario y comprensión lectora en inglés, además de desarrollar un espíritu crítico al decidir destinos y justificar sus elecciones.

1. PROPUESTA DE LA ASIGNATURA DE INGLES
En la asignatura de inglés se aborda el vocabulario relacionado con el mundo
de los viajes. Esta actividad da la oportunidad de practicarlo en contexto real
puesto que, aunque el viaje que deben organizar es ficticio, las reservas de
vuelos, hoteles, entradas, etc se buscarán en webs reales, todas ellas en
inglés.
Mediante la aplicación de las TIC en el aula de manera interactiva, práctica y
educativa, los estudiantes se verían involucrados en la preparación de un viaje
a Estados Unidos, a través de la búsqueda de información y actualización de la
misma para conocer lo más destacado de la capital británica a través de un
documento de Google Doc que sería nuestra guía de viaje.
Los estudiantes:
- aprenderían a usar herramientas de TIC y leerían (textos) y verían (fotos y
vídeos) mucha información sobre el viaje a Estados Unidos.
-ampliarían vocabulario y desarrollarían su comprensión lectora al seleccionar
sólo la información relevante.
- adquirirían un espíritu crítico al decidir qué visitar y por qué (deben justificar
su elección ante los demás).
-utilizarían y mejorarían sus conocimientos de diversas materias como
Geografía, Historia, Arte, Matemáticas (presupuesto, precios, ofertas para
grupos, descuentos...), etc.
-reconocerían la utilidad práctica de todas las tareas, conocimientos y
herramientas previamente mencionados, en clase y en casa.