Este documento describe 600+, una iniciativa de comunicación cultural de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Nacional de Piura. Consiste en una serie de intervenciones realizadas por estudiantes con el objetivo de fortalecer las relaciones entre los miembros de la escuela y promover la comunicación en espacios públicos de una manera que construya ciudadanía. Las intervenciones pueden ser de tipo gráfico, audiovisual, de animación cultural o comunicación interpersonal y deben desarrollarse entre el 12 de noviembre y el 18 de diciemb

1. 600 +
INTERVENCION
DE COMUNICACIÓN
CULTURAL
WWW.FACEBOOK.COM/600.PE
WWW.YOUTUBE.COM/600COMUNICA

3. 600 +

4. ¿QUE ES 600+?
 UNA PROPUESTA DE COMUNICACIÓN CULTURAL A
TRAVES DE UNA SERIE DE INTERVENCIONES
REALIZADAS POR LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA, TENIENDO EN
CUENTA LA PERFOMANCE DE LAS INTERVENCIONES
ARTISTICAS URBANAS. SE INICIA CON LOS ALUMNOS
DEL CURSO DE TECNOLOGIA DE LOS MEDIOS
AUDIOVISUALES – AULA 19 Y SE ESPERA LA
PARTICIPACIÓN DE UN NUMERO MAYOR DE ALUMNOS
DE LA ESCUELA LA ULTIMA SEMANA DE LAACTIVIDAD.

5. ¿POR QUE EL NOMBRE DE 600+?
 ACTUALMENTE LA ESCUELA DE COMUNICACIÓN
SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA, ESTA
INTEGRADA POR 600 ALUMNOS APROXIMADAMENTE.
EN LOS 15 AÑOS DE EXISTENCIA, CERCA DE 1000
ALUMNOS HAN EGRESADO DE LAS AULAS DE PRE
GRADO, PROGRAMA DE TITULACION Y POSTGRADO. EL
OBJETIVO DE ESTA INICIATIVA BUSCA ESTABLECER
RELACIONES DE COOPERACIÓN ENTRE ALUMNOS,
EGRESADOS Y DOCENTES, MEDIANTE LA
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y LA GESTION DE
UNA AGENDA QUE NOS PERMITA CRECER COMO
COMUNIDAD EDUCATIVA.

6. ¿QUE QUEREMOS LOGRAR CON
600+?
 CONSOLIDAR LA RED SOCIAL (ENTENDIENDO EL
CONCEPTO DESDE LA PSICOLOGIA COMO GRUPO
HUMANO CON INTERESES COMUNES) DE LA ESCUELA
DE COMUNICACIÓN SOCIAL A TRAVES DEL USO DE
ESPACIOS PUBLICOS (INTERNOS Y EXTERNOS –
REALES Y DIGITALES ) PARA COMPARTIR LOS
TRABAJOS DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTEN UN
ENFOQUE DE CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA.

7. ¿QUIENES PUEDEN SER PARTE DE
600+?
 ALUMNOS DEL II AL X CICLO DE LA ESCUELA DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.
 DOCENTES DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN.
 ALUMNOS DE POSTGRADO DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN.
 EGRESADOS DE PRE GRADO, PATPRO Y MAESTRIA DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.

8. ¿QUE TIPO DE INTERVENCIONES
PUEDEN PARTICIPAR?
 INTERVENCIONES TEMPORALES
GRÁFICAS: (EXHIBICION DE CARTELES, DIBUJOS,
FOTOGRAFIAS, HISTORIETAS, AFICHES, REVISTAS,
COMIC, BOCETOS, ETC)
NOTA: LAS EXHIBICIONES SE REALIZAN EN ESPACIOS
ABIERTOS COMO AREAS VERDES, LIMITES DE LAS
VEREDAS, Y OTROS, SE RECOMIENDA EL USO DE
CORDELES Y GANCHOS DE ROPA PARA LA INSTALACION
DE LOS PRODUCTOS GRAFICOS. RESPONSABLES:
TECNOLOGIA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES AULA 19

9. ¿QUE TIPO DE INTERVENCIONES
PUEDEN PARTICIPAR?
 INTERVENCIONES TEMPORALES: MINIMO 1 HORA DE
DURACION.
 AUDIOVISUALES: EXHIBICIÓN DE CORTOMETRAJES,
SPOT, TRAILER, EN REDES VIRTUALES
(FACEBOOK/600.PE – YOUTUBE/600COMUNICA) Y EN
ESPACIOS REALES COMO LOCALIDADES DE LA REGION
PIURA (EXHIBICIÓN DE CORTOMETRAJES DE ALUMNOS
DE NARRATIVA FILMICA AULA 20 – 21.

10. ¿QUE TIPO DE INTERVENCIONES
PUEDEN PARTICIPAR?
 INTERVENCIONES TEMPORALES: ANIMACIONES
CULTURALES.
 COMUNICACIÓN INTERPERSONAL: DIFUSION DE
MENSAJES A TRAVES DE CARTELES HACIENDO USO DE
RECURSOS GRAFICOS, COMO TEXTO, COLOR, DISEÑO,
ETC. SE RECOMIENDA USO DE RECURSOS ARTISTICOS
COMO MIMOS, ENTREGA DE TARJETAS, ESTATUAS
HUMANAS, MUSICA EN VIVO, POESIA, MENSAJES EN
LAS VEREDAS, ETC.
RESPONSABLES: TECNOLOGIA DE LOS MEDIOS
AUDIOVISUALES AULA 19

11. ¿QUE TIPO DE INTERVENCIONES
PUEDEN PARTICIPAR?
 GESTION DEL CONOCIMIENTO:
RECOLECCIÓN DE DONACIONES DE LIBROS, COMIC,
FOLLETOS, REVISTAS, PELICULAS, POR PARTE DE
ALUMNOS, EGRESADOS DE LA ESCUELA DE
COMUNICACIÓN SOCIAL (ULTIMA SEMANA DE
INTERVENCION: 18 DE DIC)
RESPONSABLES: TECNOLOGIA DE LOS MEDIOS
AUDIOVISUALES AULA 19

12. ¿QUE TIPO DE INTERVENCIONES
PUEDEN PARTICIPAR?
 INTERVENCIONES TEMPORALES
 INTERVENCIONES POR FECHA:
SEMANA 1: DÍA POSITIVO.
SEMANA II: FOMENTO DE LECTURA (POESIA)
SEMANA III: COMPARTIENDO EXPERIENCIAS (FOTOGRAFIAS,
TIRAS COMICAS, DIBUJOS, ETC)
SEMANA IV: CREANDO REDES (RECOLECCIÓN DE DONACIONES
AUDIOVISUALES: VIDEOS, FOTOS, HISTORIETAS, ECT; TARDE DE
TALENTOS, E EXHIBICIÓN DE TRABAJOS REALIZADOS POR
ALUMNOS DE LA ESCUELA.

13. ¿QUE TIPO DE INTERVENCIONES
PUEDEN PARTICIPAR?
 INTERVENCIONES PERMAMENTES DIGITALES
 TV 600+ : CREACIÓN Y GESTION DE CANAL DE
YOUTUBE CON FORMATOS INFORMATIVOS Y DE
ENTRETENIMIENTO, SPOTS PUBLICITARIOS.
RESPONSABLES: TELEVISION AULA 16.
SE RECOMIENDA QUE ESTE CANAL SIRVA DE ARCHIVO
DIGITAL PARA CORTOMETRAJES, Y OTROS PRODUCTOS
AUDIOVISUALES.

14. ¿QUE TIPO DE INTERVENCIONES
PUEDEN PARTICIPAR?
 LAS PROPUESTAS DEBEN TENER COMO OBJETIVO
GENERAR BUENAS RELACIONES ENTRE LOS
INTEGRANTES DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÒN.
 LAS PROPUESTAS REALIZADAS DEBEN TENER COMO
EJE LA COMUNICACIÒN CULTURAL Y DEBEN SER
DOCUMENTADAS EN FOTOGRAFIA Y VIDEO PARA SER
COMPARTIDAS EN EL FACEBOOK DE 600+
 LAS INTERVENCIONES DEBEN SER DESARROLLADAS
DEL 12 DE NOVIEMBRE AL 18 DE DICIEMBRE.

15. ¿COMO REALIZO MI
INTERVENCION?
 ORGANIZO MI GRUPO DE AMIGOS PARA COORDINAR MI
PROPUESTA DE INTERVENCION.
 UTILIZANDO CUALQUIER DISPOSITIVO MOVIL
(CELULAR, TABLET, CAMARA FOTOGRAFICA COMPACTA)
QUE PERMITA OBTENER FOTOGRAFICAS Y VIDEOS QUE
PUEDAN SER VISUALIZADAS CON UNA CALIDAD
ACEPTABLE (LOS MEJORES VIDEOS SERAN INCLUIDOS
EN EL CANAL DE YOUTUBE.
 FINALIZADA LA INTERVENCION, EDITO LAS
FOTOGRAFIAS Y VIDEOS, Y LUEGO LAS COMPARTO EN
EL FACEBOOK 600+

16. ¿Y PARA QUE NOS SIRVE TODO
ESTO?
 FORTALECER LA RELACION ENTRE LOS INTEGRANTES
DE LA ESCUELA.
 GESTIONAR PROPUESTAS DE COMUNICACIÓN EN
ESPACIOS ABIERTOS.
 REFORZAR EL APRENDIZAJE SOCIOFORMATIVO.

17. 600 +

18. ¿COMO COORDINO MI
PARTICIPACIÓN?
A TRAVES DEL FACEBOOK 600+
CON LOS ALUMNOS DE TECNOLOGIA DE LOS
MEDIOS AUDIOVISUALES AULA 19
PASALA LA VOZ Y UNETE
600+ INTERVIENE,
COMUNICA, CREA