Memorias del webinar: " Desarrolla la actitud creativa a cualquier edad". Por el comunicador y periodista Gustavo Carrasquilla. Comparte con tu comunidad y recuerda que entre todos estamos #ConstruyendoLaEducaciónDelFuturo www.ciudadeducativa.com - info@ciudadeducativa.com

2. Zonas en las que
se puede cultivar
la actitud creativa.
Percepción –
Elaboración –
Acción.

3. La creatividad es una forma
subjetiva que interpreta los estímulos
y las respuestas como habituales,
que admite y aprecia lo diferente.
Con ella aparece la conciencia, que
es un mecanismo independiente de
la creatividad. Significa darse
cuenta, tomar en cuenta y estar en
tu cuenta.
Creatividad + conciencia nos
generan en la educación la
experiencia.

4. Percepción:
Requiere de atención especial
Favorece la creatividad por:
Saber apreciar el silencio.
Aprovechar los tiempos breves.
Nuestras experiencias
representan un mar
prácticamente inabarcable.
Lo más evidente es lo más
oculto.
Nuestra relación con los
sentidos.
Mapas de la realidad.

5. Elaboración
Esta etapa puede ser definida
como aquella en la que
asociaciones y relaciones cobran
importancia al ser interpretadas.
Favorece la creatividad por:
Se establecen nuevas
relaciones.
Se ejercita el acto de pensar al
usar recursos tales como
metáforas y el humor.
Debemos superar los prejuicios y
argumentar acciones que en su
individualidad parecieran
anárquicas.
Mirar con otros ojos el miedo, la
inercia al acto, asi como
fomentar las variantes de
pensamiento.
Atención con el lenguaje.

6. Acción
Se refiere a la
atención/interpretación
significativa.
Favorece la creatividad por:
Exploración, sorpresa
premeditada y meditada.
Se presentan también sistemas
abiertos.
Conlleva la expresión,
comunicación, construcción,
sentido y evaluar los problemas
bajo la visión verdad- mentira.

8. Atención – Dispersión
Rapidez – Darse tiempo
Certeza – incertidumbre
Seriedad – Humor
Literal – metafórico
Trabajo – juego.
Valorar – no valorar
Según lo que tu das, tu
recibes
Constancia – confianza
Cambio – inercia
Pautas rígidas – flexibilidad
Tensión - fluidez

10. Experiencias de Creatividad
P. de Entrada Material base de las ideas Ejercicios:
-Presentación
-Identidad
-Capacidad comunicativa
P. Esenciales Procesos de generación y
trama de ideas.
Ejercicios:
-Investigación creativa
-Ver y apreciar el entorno
- Asociar y relacionar ideas
P. Especiales Procesos de materialización
y expresión de ideas.
Ejercicios:
- Procesos expresivos a través
de la palabra, sonido, imagen
etc.
P. de Aplicación Ejemplos de itinerarios
sobre contenidos
específicos.
Ejercicios:
- Secuencias de contenidos
- Elaboración de proyectos
sociales
P. de Salida Procesos de valoración de
ideas.
Ejercicios:
- Valorar los procesos de
aprendizaje de la actitud
creativa.

11. Puertas de Entrada
¿ Quién puede ponerle puertas al mar?
Podemos desarrollar en el aula cuatro tipos
de ejercicios:
1. Sobre presentaciones,
expectativas y prejuicios.
2. Análisis y conocimiento
del lugar- espacio –
contexto.
3. Identidad
4. Capacidad comunicativa.

12. Presentaciones expectativas y prejuicios
Algunos ejemplos
1. Máquina de abrazos.
2. Presentaciones
personales pero
indirectas.
3. Foto de familia
4. Ejercicios acerca de las
expectativas.
5. Cruce de caminos.
6. El relato que somos.
7. Metáfora de mí mismo.

13. Puertas Esenciales
El conocimiento, siempre es relativo.
Lo esencial no deja de ser un tipo de acento
que otorgamos a nuestra propia proporción
de las cosas.
1. Investigación
2. Percepción
3. Elaboración
4. Forma de hacer

14. Ejercicios generales de investigación
1. El largo camino de la
pregunta a la respuesta.
- Batidora de ideas.
- Pregunta en la salida y la
llegada.
- Itinerario con mapa dibujado
previo.
2. Itinerario de los insignificante
a lo significante.
- Un suelo lleno de historias.
3. Proyectos de investigación
personal.
Algunos ejemplos

15. La creatividad es un elemento que nos
permite comprender mejor las nuevas
generaciones en enseñanza,
comportamiento, actitudes, desarrollo de
aptitudes, generación de dudas (saludables).
Innovar implica hacer lo mismo con otros
parámetros que en sus inicios suelen ser
polémicos, pero con una rutina generan
grandes resultados.