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PROYECTO NÚMERO UNO
Titulo:
Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física
Autores:
Universidad Católica de Risaralda, Universidad de
Medellín, Universidad Católica de Manizales, Red Nacional de Tecnología
Avanzada.
Descripción:
busca desarrollar bajo el esquema de laboratorio de física y bajo una misma plataforma, un
conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de mecánica clásica, la mecánica
ondulatoria, la electricidad y el magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota,
en asocio con prácticas de laboratorio virtuales que complementen las prácticas remotas;
estos laboratorios se diseñan de tal forma que permita mejorar las estrategias de
enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio.
Beneficiarios:
Comunidad académica nacional e internacional.
PROYECTO NÚMERO DOS
Titulo:
Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una
red académica de alta velocidad
Autores:
Universidad de Medellín adscrita a la red RUANA, Universidad de Magdalena
adscrita a la red RIESCAR, RENATA como red tecnológica.
Descripción:
Diseñar e implementar un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales
de aprendizaje (OVA) soportado en una red académica de alta velocidad.
Diseñar un modelo didáctico que permita la creación de OVA para ser utilizado
en un red académica de alta velocidad
Beneficiarios:
Comunidad académica nacional
Estudiantes
Docentes
PROYECTO NÚMERO TRES
Titulo:
Centro Virtual de Altos Estudios en Altas Energías - Cevale2
Autores:
Universidad industrial de Santander
Universidad del Tolima
Universidad del norte
Universidad Antonio Nariño
Descripción:
Esta propuesta apunta a la creación de un centro virtual de altos estudios en
altas energías (cevale2) entre cuatro universidades colombianas.
El proyecto cevale2 tendrá una gran pertinencia social, por cuanto apunta a
entender las nuevas maneras de asociación de comunidades académicas.
formar personal a nivel de posgrado en física de altas energías, tecnologías de
información y comunicación y en ciencias de la comunicación.
Beneficiarios:
Comunidad académica nacional
Estudiantes

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Laboratorio Remoto Virtual Física

  • 1. PROYECTO NÚMERO UNO Titulo: Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física Autores: Universidad Católica de Risaralda, Universidad de Medellín, Universidad Católica de Manizales, Red Nacional de Tecnología Avanzada. Descripción: busca desarrollar bajo el esquema de laboratorio de física y bajo una misma plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de mecánica clásica, la mecánica ondulatoria, la electricidad y el magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota, en asocio con prácticas de laboratorio virtuales que complementen las prácticas remotas; estos laboratorios se diseñan de tal forma que permita mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio. Beneficiarios: Comunidad académica nacional e internacional.
  • 2. PROYECTO NÚMERO DOS Titulo: Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una red académica de alta velocidad Autores: Universidad de Medellín adscrita a la red RUANA, Universidad de Magdalena adscrita a la red RIESCAR, RENATA como red tecnológica. Descripción: Diseñar e implementar un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) soportado en una red académica de alta velocidad. Diseñar un modelo didáctico que permita la creación de OVA para ser utilizado en un red académica de alta velocidad Beneficiarios: Comunidad académica nacional Estudiantes Docentes
  • 3. PROYECTO NÚMERO TRES Titulo: Centro Virtual de Altos Estudios en Altas Energías - Cevale2 Autores: Universidad industrial de Santander Universidad del Tolima Universidad del norte Universidad Antonio Nariño Descripción: Esta propuesta apunta a la creación de un centro virtual de altos estudios en altas energías (cevale2) entre cuatro universidades colombianas. El proyecto cevale2 tendrá una gran pertinencia social, por cuanto apunta a entender las nuevas maneras de asociación de comunidades académicas. formar personal a nivel de posgrado en física de altas energías, tecnologías de información y comunicación y en ciencias de la comunicación. Beneficiarios: Comunidad académica nacional Estudiantes