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TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL
LENGUAJE INFANTIL:
¿CÓMO LOS ABORDAMOS?
Claudia Delfino
Valparaíso, 07 agosto 2012
INTRODUCCIÓN
 Los trastornos del habla
y del lenguaje son una
patología relativamente
frecuente en la infancia.
 Puede asociarse a
dificultades en el
aprendizaje de la
lectoescritura, a un
rendimiento escolar
deficiente
ABORDAJE INICIAL
 El primer paso es determinar si el niño
presenta un trastorno del habla o un trastorno del
lenguaje, o bien alteraciones a nivel fono
articulatorio o psicolingüístico.
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL
HABLA Y DEL LENGUAJE
1. TRASTORNOS DEL HABLA:
 Alteración en la articulación de
las palabras, o de fluencia o ritmo
1. TRASTORNOS DEL HABLA:
- Dislalia: Alteración sistemática
en la pronunciación de un
determinado fonema.
- Espasmofemia: Alteración de
la fluencia normal de las
palabras.
-Disfluencia o Tartamudez
fisiológica o
evolutiva: Diagnóstico
diferencial de la espasmofemia.
- Farfulleo o habla
aquilálica: Consiste en un
habla precipitada.
2. TRASTORNOS DEL LENGUAJE
 Incapacidad de comprender o de
expresar una idea. Pueden clasificarse en
expresivas y comprensivas.
2. TRASTORNOS DEL LENGUAJE
- Retraso simple del lenguaje: Lenguaje cuya adquisición
se presenta cronológicamente retrasada, pero que
evoluciona adecuadamente.
- Disfasia o trastorno específico del lenguaje: Lenguaje
cuya adquisición se presenta cronológicamente
retrasada, y que además evoluciona sin progresos.
- Afasia: Alteración adquirida del lenguaje, en el
cual se observa un desarrollo previo normal, y
posteriormente alteraciones en la comprensión
y/o expresión.
3. ALTERACIÓN DE ÓRGANOS FONO
ARTICULATORIOS:
- Hipoacusia: Ya sea de
conducción o sensorioneural.
- Disglosia: Alteración de los
órganos fono articulatorios.
- Disartria: Dificultad en la
pronunciación de las palabras
de etiología neurológica.
4. TRASTORNOS PSICOLINGÜISTICOS:
- Espectro autista: Se caracterizan por una
alteración en la interacción social del individuo.
- Deficiencia mental: Retraso global
en la maduración neurológica y
sensorial del niño.
- Mutismo selectivo: Condición
caracterizada por un lenguaje y habla
normales, pero que en determinadas
situaciones se bloquea.

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Trastornos del habla y del lenguaje infantil

  • 1. TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE INFANTIL: ¿CÓMO LOS ABORDAMOS? Claudia Delfino Valparaíso, 07 agosto 2012
  • 2. INTRODUCCIÓN  Los trastornos del habla y del lenguaje son una patología relativamente frecuente en la infancia.
  • 3.  Puede asociarse a dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura, a un rendimiento escolar deficiente
  • 4. ABORDAJE INICIAL  El primer paso es determinar si el niño presenta un trastorno del habla o un trastorno del lenguaje, o bien alteraciones a nivel fono articulatorio o psicolingüístico.
  • 5. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
  • 6. 1. TRASTORNOS DEL HABLA:  Alteración en la articulación de las palabras, o de fluencia o ritmo
  • 7. 1. TRASTORNOS DEL HABLA: - Dislalia: Alteración sistemática en la pronunciación de un determinado fonema. - Espasmofemia: Alteración de la fluencia normal de las palabras. -Disfluencia o Tartamudez fisiológica o evolutiva: Diagnóstico diferencial de la espasmofemia. - Farfulleo o habla aquilálica: Consiste en un habla precipitada.
  • 8. 2. TRASTORNOS DEL LENGUAJE  Incapacidad de comprender o de expresar una idea. Pueden clasificarse en expresivas y comprensivas.
  • 9. 2. TRASTORNOS DEL LENGUAJE - Retraso simple del lenguaje: Lenguaje cuya adquisición se presenta cronológicamente retrasada, pero que evoluciona adecuadamente. - Disfasia o trastorno específico del lenguaje: Lenguaje cuya adquisición se presenta cronológicamente retrasada, y que además evoluciona sin progresos. - Afasia: Alteración adquirida del lenguaje, en el cual se observa un desarrollo previo normal, y posteriormente alteraciones en la comprensión y/o expresión.
  • 10. 3. ALTERACIÓN DE ÓRGANOS FONO ARTICULATORIOS: - Hipoacusia: Ya sea de conducción o sensorioneural. - Disglosia: Alteración de los órganos fono articulatorios. - Disartria: Dificultad en la pronunciación de las palabras de etiología neurológica.
  • 11. 4. TRASTORNOS PSICOLINGÜISTICOS: - Espectro autista: Se caracterizan por una alteración en la interacción social del individuo. - Deficiencia mental: Retraso global en la maduración neurológica y sensorial del niño. - Mutismo selectivo: Condición caracterizada por un lenguaje y habla normales, pero que en determinadas situaciones se bloquea.