Este documento presenta un anteproyecto para un paper sobre las competencias en TIC y el rendimiento académico de los estudiantes en el programa LSCA. El objetivo general es analizar las actitudes de los estudiantes hacia las nuevas tecnologías en el programa. Los objetivos específicos incluyen describir las competencias de los estudiantes para el uso académico de las TIC, comparar las necesidades formativas de los estudiantes en relación con las nuevas tecnologías, y estudiar la valoración que hacen los estudiantes del potencial de las

1. H. Veracruz, Ver. Febrero de 2011Experiencia Educativa:Gestión y Evaluación de ProyectosTema:“Anteproyecto”Catedrático:Dr. Carlos A. Torres Gastelú Alumno:Moreno Coatzozón GustavoUniversidad VeracruzanaFacultad de AdministraciónLSCA<br />4625340-994410<br />Anteproyecto<br />Antecedentes de la empresa<br />Cuerpo Académico (CA) Aplicaciones de las Tecnologías de Información<br />El CA Aplicaciones de las Tecnologías de Información tiene dos grandes áreas de investigación: <br />Proceso de aprendizaje e innovación en microempresas rurales.<br />Aplicaciones de la Tecnología de la Información en la solución de problemas de productividad en las organizaciones.<br />Problemática<br />Crear un paper sobre las competencias en TIC y rendimiento académico en la carrera LSCA:.<br />Objetivo general<br />Análisis de las actitudes de los estudiantes hacia las nuevas tecnologías, el en programa educativo LSCA.<br />Objetivos específicos<br />Describir las competencias de los estudiantes para el uso académico de las TIC.<br />Comparar las necesidades formativas de los estudiantes en relación con las nuevas tecnologías para el desempeño académico, diferencias por género.<br />Estudiar la valoración que hacen los estudiantes del potencial de las TIC respecto a su papel en el aprendizaje.<br />Realizar propuestas formativas<br />Metas / Entregables<br />Generación de gráficas con los datos obtenidos<br />Interpretación de las gráficas.<br />Búsqueda de fuentes bibliográficas.<br />Informe de avances.<br />Recursos<br />Base de datos de las encuestas realizadas.<br />