1. UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL
NEZAHUALCOYTL
MODELOS DE
APRENDIZAJE
LLERANDI ISLAS DANIELA
ESPEJEL RAZO ANA KAREN
MONTIEL CONTRERAS LIZBETH
RAMIREZ FUENTES PEDRO OMAR

2. MODELO DE LA PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜÍSTICA DE BANDLER Y GRINDER
 También
llamado visual-auditivo-kinestésico
(VAK)

3. 
Utilizamos el sistema de representación visual
siempre que recordamos imágenes abstractas
(letras y números).
Los alumnos aprenden mejor cuando leen o ven
información ,por ejemplo , cuando “vemos” en
nuestra mente la pagina del libro de texto con la
información que necesitamos podemos traer a la
mente mucha información a la vez.

4. CARACTERÍSTICAS PERSONALES
•Entiende el mundo como lo ve.
•Cuando recuerda algo lo hace en
forma de imagen.
•Son muy organizados y limpios.
•La apariencia es muy importante.

5. 
El sistema de representación auditivo es el que nos
permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música.
cuando recordamos una melodía una conversación o ,
cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla
por teléfono.

Aprenden mejor cuando reciben la explicación oralmente
cuando pueden hablar o explicar esa información a otra
persona.

6. CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Mucha vida interior..
Capacidad de organizar
mentalmente sus ideas.
Son muy serios y no sonríen
mucho.
Esta muy interesado a escuchar.

7. 
Cuando recordamos el sabor de nuestra comida
favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción
estamos utilizando el sistema de representación
kinestésico.
Es Cuando procesamos la información asociándola
a nuestra sensaciones , movimientos y a nuestro
cuerpo .
 Tarda mas tiempo pero lo aprendido es mas difícil
de olvidar.


8. CARACTERÍSTICAS PERSONALES.

Es muy emocional sensitivo y sentimental

Lleva el corazón a flor de piel.

Se relaciona muy fácil mente.

La apariencia no le interesa.

Les importa sentirse cómodos.

Postura relajada.