1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I
ENFOQUE CUALI-CUANTITATIVO
INTEGRANTES:
•Darwin Chimarro
•David Coli
•Edwin Flores
•Alexandra Guerrero
•Cristina Ortiz
•Catalina Recalde
•Diana Reinoso
Cuantitativo Cualitativo
Autores: Cristina Ortiz, Catalina Recalde, Edwin Flores, Darwin Chimarro, David Coli, Diana Reinoso, Alexandra Guerrero
2. INTEGRANTES: Cristina Ortiz, Catalina Recalde, Edwin Flores, Darwin Chimarro, David Coli, Diana Reinoso, Alexandra
Guerrero
DEFINICION
Conjunto de
procesos
Críticos
Sistemáticos
Empíricos
La recolección y
análisis
Datos
cualitativos y
cuantitativos
es
de
Que
implica
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Guerrero
CARACTERISTICAS
Consisten en la
integración
sistemática de los
métodos
cuantitativo y
cualitativo en un
solo estudio con el
fin de obtener una
“fotografía” más
completa del
fenómeno
Pueden ser
conjuntados de tal
manera que las
aproximaciones
cuantitativa y
cualitativa
conserven sus
estructuras y
procedimientos
originales
Alternativamente,
estos métodos
pueden ser
adaptados,
alterados o
sintetizados para
efectuar la
investigación y
lidiar con los costos
del estudio
4. Este enfoque logra:
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Lograr una
perspectiva más
amplia y profunda
del fenómeno.
Producir datos más
ricos y variados
mediante la
multiplicidad de
observaciones.
Oportunidad para
desarrollar nuevas
destrezas o
competencias.
Formular el
planteamiento del
problema con
claridad
Efectuar
indagaciones más
dinámicas
Mayor posibilidad
de tener éxitos al
presentar los
resultados.
Permitir una mejor
exploración y
explotación de los
datos.
5. Clasificación y tipos:
Diseño Exploratorio Secuencial
(DEXPLOS)
este implica inicialmente una recolección y análisis de datos cualitativos
seguido de recolección de análisis de datos cuantitativos
Derivativa Comparativa
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6. Diseño Explicativo
Secuencial
(DEXPLIS):
Recolección y análisis de datos
cuantitativos.
Recolección y análisis de datos
cualitativos
Se integran en la interpretación y
elaboración del reporte del estudio.
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Diseño
Transformativo
Secuencial
(DITRAS)
Cuenta con dos
etapas de
recolección de
datos
Puede dar mas
importancia
Cualitativa
primero
A la cuantitativa
Se le
A
la
O a su
vez
Después de
generar la
recolección de
datos
Genera el
informe final
Se
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Guerrero
Diseño
Transformativo
Concurrente
(DISTRAC)
se recolectan
datos cuantitativos
y cualitativos al
mismo tiempo
puede darse o
no
importancia a
alguno de los dos
métodos
dependiendo del
investigador
y mayor
En la
recolección y
análisis de datos
guiados por una
teoría, visión,
ideología o
perspectiva.
serán
9. PRETENCIONES DEL ENFOQUE CUALI-
CUANTITATIVO
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Complemen
tación entre
los dos
métodos.
Visión
Holística:
abordaje mas
complejo e
integral
Desarrollo:
usar los
resultados de
un método
para ayudar
a desplegar
al otro
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Iniciación:
descubrir
contradiccion
es y
paradojas
Compensación:
un método
puede
visualizar
elementos
que el otro
no.
Diversidad:
distintas
ópticas
para
estudiar el
problema
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Triangulación:
lograr
correspondencia o
no de métodos
cualitativos y
cuantitativos.
Expansión:
extender la
amplitud y el
rango de la
indagación
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Planteamiento
del problema
Diseño de
investigación
Muestreo
Recolección de
Datos
Análisis o
interpretación
de los datos
ETAPAS
13. •Redactar una pregunta
mixta integrada y luego
subdividirla. Escribir
preguntas para cada
fase.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
•se elige cuando el
investigador se haga
algunas peguntasDISEÑO DE
INVESTIGACION
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MUESTREO
los métodos mixtos
utilizan estrategias de
muestreo que combinan
Probabilístico:
(cuantitativo)
No probabilístico:
(cualitativo)
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• El investigador debe
decidir los tipos específicos
de datos cuantitativos y
cualitativos que habrán de
ser recolectados
RECOLECCION DE
DATOS
• en los métodos mixtos se
relaciona con el tipo de
diseño y estrategia elegidos
para los procedimientos
ANALISIS O
INTERPRETACION
DE DATOS
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