2. ¿Qué es un blog?
• Los blogs en el contexto de la web social
3. ¿Qué es un blog?
• “Sitio web compuesto por entradas organizadas
mediante cronología inversa, actualización frecuente
y estilo personal e informal” (Orihuela, 2006).
• “Sitios personales autogestionados que generan
comunidades con un alto grado de fidelidad, basadas
en intereses comunes y en la construcción
compartida del conocimiento” (Orihuela, 2006).
• “Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e
intercambia ideas. Es una herramienta de publicación
y comunicación que está especialmente preparada
para organizar y almacenar toda esta información”
(Balagué,2007).
4. Taxonomía de los blogs
• Los blogs contribuyen a la elaboración de textos
que integran diversos lenguajes
Vlogs
Fotolog
Microblogs
Audioblogs
6. Los blogs y la pedagogía
socioconstruccionista
• El alumno es el responsable último de
su proceso de aprendizaje.
• La actividad constructiva del alumno
se aplica a un saber colectivo
culturalmente organizado.
• La función del profesor es crear las
condiciones favorables para la
actividad constructiva del alumno y
encauzar esta actividad con el saber
colectivo.
7. ¿Para qué sirve un edublog?
pensar
compartir
escribir
participar
8. Posibles usos educativos
Portafolios
electrónicos
Estudiantes: trabajos realizados, reflexiones, aspiraciones futuras y
recursos favoritos
Profesor: ejemplos de trabajos y exámenes, visión y filosofía sobre el
proceso de enseñanza
Página personal
para profesores y
estudiantes
Presencia en línea de profesores y estudiantes. El blog puede contener
artículos, noticias, programa, presentaciones y documentos relacionados
a los cursos.
Herramienta para la
investigación
• Archivo electrónico para la notas de campo, reflexiones y observaciones del
investigador.
• Conocer y compartir con otros investigadores que trabajan el mismo tema
• Archivo electrónico de recursos que el investigador ha identificado.
• El investigador puede publicar borradores de su trabajo y recibir feedback
Sistema para la
gestión de un curso
en línea
•
•
•
•
Herramienta para el
trabajo en grupo
Promueven el trabajo colaborativo, gracias a la posibilidad de gestión por
varias personas, a las cuales se le otorgan diferentes privilegios de
acceso para que realicen tareas especificas
Desarrollo de temas en colaboración con otros estudiantes.
Calendario de tareas del curso
Cartelera electrónica del curso: calificaciones, anuncios y asignaciones
Publicación de artículos relevantes al curso
9. Algunos ejemplos
• Blog del centro
• Blog del profesor y de la
profesora
• Blog de la clase
• Blog colectivo profesor/aestudiante
• Blog individual del estudiante
11. Algunas plataformas para la creación de
blogs
Es el servicio de blogs de Google. Se trata de uno de los servicios de
mayor éxito entre los „blogueros‟
Servicio que ofrece soporte para fotologs, con la posibilidad de
publicar imágenes y mantener un archivo permanente, sin
necesidad de liberar espacio periódicamente.
Una de las plataformas más potentes disponibles
actualmente, totalmente gratuita y de código abierto.
Es una herramienta de publicación de bitácoras de gran extensión en el
mundo de habla hispana.
13. Principales elementos de un blog
• Lista de entradas de los textos o
artículos del autor del blog. En este
componente se pueden incluir
fotos, videos y audio como parte de
las entradas.
POST
Ejemplo: http://tic-vanessa.blogspot.com
14. Principales elementos de un blog
• Facilitan a organización e
identificación de los contenidos.
ETIQUETAS O TAGS
Ejemplo: http://ticreflexionspersonals.blogspot.com
15. Principales elementos de un blog
• Permiten contrastar
opiniones, ampliar la entrada del
autor con nuevas informaciones.
COMENTARIOS
Ejemplo: http://el-futuro-es-hoy.blogspot.com
16. Principales elementos de un blog
• Los enlaces a otros blogs de temática
similar establece una red de blogs
BLOGROLL
Ejemplo: http://mdmarta.blogspot.com/
17. Principales elementos de un blog
• Permite centralizar la información
(previamente seleccionada) para que esta
nos llegue a nosotros vía mail o un lector
RSS
RSS