asd

2. FORMACIÓN CON CALIDAD HUMANA.
“humanismo y tecnología”
, frase resume en gran medida el anhelo de dignificar la persona humana a
través del desarrollo científico a fin de preparar un mundo que les
permita a todos los seres humanos desarrollar su potencial
transformador en beneficio propio y de los demás.
. . Varios trabajadores que veían lejana la posibilidad de estudiar
encontraron en esa época una oportunidad de aprender y explorar sus
fortalezas, de igual manera, muchos profesores, investigadores y
administrativos encontraron la forma de seguir aprendiendo con base
en los sueños y esperanzas de sus estudiantes.
.En todo este tiempo hemos querido aprender del trabajo, la práctica y la
interacción para concebir lo que hemos denominado una formación con
calidad humana, es decir, una serie de condiciones de posibilidad para
que las personas revelen todo su potencial transformador y así buscar
un crecimiento personal y colectivo.

3. LA FORMACIÓN DE LA PERSONA HUMANA.
.Puede decirse que con el nacimiento de una persona siempre inicia algo
nuevo en el mundo, porque a pesar que en el transcurso de su vida
reciba la influencia de sus padres, amigos, congéneres, conciudadanos
y, en general, de otros seres humanos; jamás hace, ni puede hacer una
copia exacta de otra persona.
. . Los ancestros nos han enseñado lo que ha logrado la humanidad en
términos de ciencia, tecnología, artes, entre otros aspectos
importantes, y mientras tanto, cada uno de nosotros hace una
apropiación única y particular de ese mundo dado.
.

4. LA PERSONA COMO SER TRASCENDENTE.
Básicamente en los siguientes aspectos transversales:
1) El reconocimiento del otro como persona
2) El reconocimiento de mi propia experiencia en el mundo
3) La trascendencia como expresión del futuro
4) El hombre como ser trascendente a la vida terrenal
5) El reconocimiento de la herencia de la humanidad
-Para ampliar la comprensión sobre el carácter trascendente de la persona
humana, realice la siguiente lectura; Inmanencia y Trascendencia en la
persona humana. Referencie las diferentes comprensiones de la
trascendencia de acuerdo al campo de conocimiento.

5. EL DESEMPEÑO ÉTICO DEL INDIVIDUO
“Sí mismo como Otro”
1) La postura ética se revela entonces en la forma como me entiendo y
entiendo a los demás cuando narro mi experiencia (es lo que ocurrió en
el caso de Eichman).
2) Reconocer la primacía y valor de la persona hace que todos los seres
humanos cuenten conmigo. Este aspecto es de especial valor en
fenómenos como el impacto ambiental que produce mi consumo. Lo
que hago y dejo de hacer en ese sentido impacta de alguna manera a
todos los seres humanos; por tanto debo hacerme responsable.
3) Con estos elementos, podemos decir que quien se reconoce y
reconoce a los otros como personas, le corresponde actuar de manera
que todos cuenten con él.

6. LA IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE UNIVERSIDAD
ECCI.
La honestidad: es hacer coincidir lo que se piensa con lo que se hace. Además se
relaciona con respeto a la conducta moral y social que se considera apropiada.
El respeto: es el acato a las convenciones de comportamiento socialmente
aceptadas, el respeto implica mantener unos límites en la relación con el medio y
con los demás.
La consideración: es dejarse afectar por la condición de los demás para actuar en
su favor.
La prudencia: implica reflexionar antes de actuar para evitar cometer errores que
dañen a los Otros.
La justicia: es darle a cada quien lo que se merece en el marco del reconocimiento y
primacía de la persona.
La templanza: implica moderación, sobriedad y continencia. Consiste en moderar
los apetitos y el uso excesivo de los sentidos, sujetándolos a la razón.
(Diccionario de la lengua española -DRAE)
La fortaleza moral: se relaciona con mantener la primacía y reconocimiento de la
persona ante las circunstancias más difíciles.
La empatía: es la identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de
ánimo de otro (Diccionario de la lengua española -DRAE)

7. ENSAYO
Tener sueño fijar propósito común esforzarme muchos interés logro meta
demostrar capacidad y crecimiento personal ósea cada persona única
persona con domino de sus facultades actos, la educían forma
personalidad querer mas allá limites otro persona con inteligencia
criterio y sensibilidad valorar y dar sentido al mundo que lo idea.
Trascender es reconocerse y reconocer otros como persona.
Estudiar ,trabajar , excelencia obliga hacer amor los demás .
Propósito formación una persona honesta
,respetuosa,considerada,prudente,justa,templanza y empatía.
Con ayuda de familia, amigos y mundo rodea salir adelante alguien en la
vida.

8. CONCLUSIONES.
Formación calidad humana
-Tener un sueño fijar propósito común esforzarnos lograr meta
La formación de la persona humana
-Significa persona unica.Dueña actos
Persona como ser trascendente
-Para trascender reconocerse y reconocerá otros como personas .
El desempeño ético del individuo
-Significa reconocer las personas cuenten conmigo
La identidad del estudiante Universidad Ecci la experiencia rasgos me
hacen inidentificable proceso participa familia , amigos y entorno

9. BIBLIOGRAFÍA
German vargas guillen (2007)
Willian daros (2012)
Compendio de la doctrina social de la iglesia justicia y paz capitulo tercer
(2014)
Miller Pérez, Romero R., Amparo y Romero R., Gloria I.
Moreno, M. Persona. Recuperado el 22 de julio de 2014
Mankeliunas, M. (2012) Inmanencia y trascendencia de la persona humana.
Revista Colombiana de psicología No 22. Recuperado el 30 de junio del
2014
Morales, J. (1994) Sociedad y bienestar: el concepto de bienestar. Revista
Anuario Filosófico,(27), 603 - 611. España Ministerio de Educación
Nacional de Colombia (2009). Deserción estudiantil en la educación
superior Colombiana