El documento presenta siete principios claves sobre el conocimiento según Edgar Morín, los cuales son importantes para lograr el éxito académico de los estudiantes. Estos principios incluyen la fragilidad del conocimiento humano, la necesidad de cambiar la forma de pensar y estar abiertos a nuevas ideas, y entender el conocimiento desde una perspectiva planetaria que reconoce nuestra humanidad compartida.

1. Docente: Alhim Adonai Vera Silva.
Aprendiz: William Cortés Buitrago

2.  Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión
 El conocimiento humano es frágil y esta expuesto a
alucinaciones, a errores de percepción o de juicio, a
perturbaciones y ruidos, a la influencia distorsionadora de
los efectos de la propia cultura, al conformismo, a la
selección sociológica de nuestra ideas.
 El conocimiento es una interpretación limitada de nuestros
sentidos.
 Una forma de corregir los problemas de nuestras
Instituciones, en nuestro trabajo, es cambiando nuestra
forma de pensar, abrirnos a nuevas ideas, a nuevos
pensamientos, o sino es probable que sigamos en la
oscuridad, ciegos en nuestro pensamiento y en la forma
como deberíamos transmitir el conocimiento.

3.  Discernir la información clave
 Seleccionando la información, los problemas y los
significados pertinentes.
 Promover “Inteligencia General”
 Construida a través de conocimientos existentes y crítica de
los mismos.
 Combinación de habilidades particulares.
 Fragmentación de nuestro conocimientos en áreas especificas.
 Es necesario tener en cuenta el contexto de los conocimientos.
 Debemos aumentar los conocimientos, desarrollando la
inteligencia general para resolver problemas usando el
conocimiento de manera que nuestros estudiantes comprendan
el contexto y la percepción de lo desarrollado.

4.  Conocimiento del ser humano, su diversidad, humanidad
común, situándolo en el universo y, al mismo tiempo,
separarlo de el.
 Quienes somos es una cuestión inseparable en donde
estamos, de donde venimos y a donde vamos.
 Respeto por los demás.
 Para ponerlo en práctica en nuestro trabajo debemos
entender en profundidad estos puntos de vista, el destino de
los seres humanos, el destino individual y el social
entrelazados e inseparables, que tenemos un destino y una
condición común como ciudadanos de la tierra; de esta
forma entendiendo a los demás empezaremos a ser muy
buenos educadores.

5.  La perspectiva planetaria es imprescindible en la educación.
 La importancia del desarrollo intelectual, afectivo y moral a
escala terrestre.
 Lo importante de la diversidad de lenguas, religiones y
culturas.
 Existencia de problemas, conflictos, crisis, aislamiento, entre
otros, que nos llevan a la destrucción, pero debemos
comprender la identidad humana, tener conciencia que
nuestro planeta es único, que compartimos un destino en
común; que la forma de solucionar esos conflictos es
unirnos, entendiendo a los demás, y que de esta forma
seremos mejores profesionales, mejores personas
colaborando en la sociedad que nos pertenece.

6.  Es necesario a aprender a navegar en un océano de
incertidumbres a través de archipiélagos de certeza, y no al
contrario.
 Aprendamos a confiar en lo inesperado y a trabajar con lo
improbable
 Las acciones son predecibles a corto plazo.
 Nos hemos educado aceptablemente bien en un sistema de
certezas, pero nuestra educación para la incertidumbre es
deficiente.
 La forma de aplicarlo en nuestros trabajos, es desarrollando un
pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de
nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia que nos
permitan afrontar los riesgos y modificar el desarrollo en virtud
de la informaciones, aplicándolo asertivamente a nuestra vida.

7.  Educación abordada de manera directa en dos sentidos
 Comprensión interpersonal e intergrupal
 Comprensión a escala planetaria
 Necesidad de comprendernos mutuamente en todos los
sentidos, apostando a la educación por la paz.
 La ética de la comprensión es el arte de vivir que nos hace
comprender de manera desinteresada, no espera
reciprocidad.
 Debemos centrarnos como educadores a cambiar el
pensamiento de nuestros estudiantes, de nuestra parte a
enseñar, encaminándolos a aprender, comprender y tolerar.

8.  La ética no enseña lecciones de moral; es la conciencia de
que el humano es individuo y al mismo tiempo es parte de
una sociedad y una especie.
 La ética no es otra cosa que la reverencia por la vida.
 La humanidad es un concepto ético: es lo que debe ser
realizado por todos y cada uno.
 La importancia de la enseñanza de la democracia, sin caer en
el error de confundirla con dictadura.
 La aplicación en nuestra vida, en nuestro trabajo debe
contribuir a una toma de conciencia de cada una de las cosas
con que contamos, nuestra tierra, y que esta conciencia se
traduzca en la voluntad de realizar nuestro trabajo como
docentes, como personas, y esta es una forma de
transmitirla a nuestros estudiantes.

9. Edgar Morín presenta siete principios claves interpretados como
saberes, que son importantes y necesarios, usados
adecuadamente nos permiten lograr el éxito académico de
nuestros estudiantes, mediante el manejo de estrategias de
aprendizaje y el tratamiento adecuado del procesamiento de la
información en el marco de los siete saberes, elevando
considerablemente los resultados de aprendizaje.

10. 1. http://www.youtube.com/watch?v=lOVySRdGyV0
2. http://mayeuticaeducativa.idoneos.com/index.php/363703
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/inv_educativa/2010_n
26/a03.pdf
Nota: Información tomada con fines educativos y no comerciales.