objetivos para redactar en un plan de trabajo

1. OBJETIVOS PLAN
DE TRABAJO
OPD IV

2. Analizar el perfil de grupo, características de los
estudiantes, necesidades específicas
 Los objetivos de aprendizaje son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de
hacer, comprender y/o sea capaz de demostrar una vez terminado un proceso de aprendizaje.
 Herramienta útil para centrar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el estudiante, además, propicia un
proceso de diseño y planificación coherente entre las actividades formativas, las metodologías de evaluación
y los resultados que se espera que logren los estudiantes.
Los objetivos de aprendizaje son principalmente
para el estudiante.
Intenta no emplear verbos como «aprender», «conocer» o «entender», pues no ofrecen la
claridad que buscamos. En este punto, recuerda la taxonomía de Bloom: busca uno de los
muchos listados y selecciona un verbo del nivel en el que se encuentre tu población.

3. OBJETIVOS GENERALES
 Cuando estableces objetivos generales y específicos estás describiendo la meta a la que quieres llegar y los pasos que vas a dar
para alcanzar esa meta.
 Los objetivos generales se parecen más al propósito que quieres alcanzar.
 Los objetivos específicos responderían más al cómo se va a alcanzar ese propósito.
 Se trata de una terminología que se utiliza muy habitualmente al hablar de objetivos de investigación, trabajos de estudio o para un
trabajo académico.
 Si hay más de un objetivo, es mejor que siempre estén en orden.
 Cuando hayas escrito el objetivo de aprendizaje, léelo con detenimiento y piensa si cumple las exigencias de las que hemos hablado.
Un truco es pensar siempre en el qué, el cuándo y el cómo. Qué queremos lograr, cuándo queremos lograrlo y cómo lo haremos.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 También se les conoce como objetivos tácticos.
 Deben ser coherentes con el objetivo general, pero serán más concretos y abarcará, cada uno de ellos, un
aspecto o estrategia necesaria para alcanzar el objetivo general.
 Cuando redactes tus objetivos específicos ten en cuenta que deberán ser medibles, ya que de ellos debe
poder derivarse un plan de acción también lo más concreto posible.
 Los objetivos específicos deben ayudarte a conseguir tu objetivo general. Tus objetivos específicos marcarán
el camino que debes seguir para llegar a tu meta.

5. 
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
CUANTITATIVOS Los OG se alcanzan, los OE se logran. Las metas se cumplen y las tareas se
desarrollan.
ESCRITOS Y REDACTADOS
Flexibilidad. El objetivo general debe ser flexible, no puede ser rígido.
Realistas. Los objetivos generales y específicos deben ser realistas. Esto no
quiere decir que sean mediocres, fáciles de conseguir o no retadores. Los
objetivos realistas son aquellos que están alineados con los recursos del aula o
centro escolar.
Grado de detalle. Una de las principales diferencias entre objetivos generales y
específicos es el grado de detalle y sentido del objetivo
Universalidad. Otra diferencia entre objetivos generales y específicos se centra en
el rango de acción. Mientras que el objetivo general debe ser universal y muy
amplio, los objetivos específicos debe ser detallados
Fin. Mientras que el objetivo general se alcanza cuando se han cumplido todos
los objetivos específicos, éstos finalizan cuando han terminado con éxito cada
uno de los planes de acciones que se han puesto en marcha para llevarlos a
cabo.

6. REDACCIÓN DE OBJETIVOS GENERALES
 ¿Cuál es el principal problema que se te plantea? ¿Cuál es la hipótesis de trabajo que te ayudará resolver el
problema o satisfacer esa necesidad dele studiante?
 Evalúa tus recursos. Antes de redactar tu objetivo general vuelve a revisarlo teniendo en cuenta los recursos
disponibles con los que vas a contar para poder llevarlo a cabo.
 Responde preguntas. ¿qué, para qué, cómo, dónde?
 Su redacción. Verbo en infinitivo que expresará la acción que se quiere lograr. En algunos casos podrá ir
acompañado de a quién o para quién se va a realizar. Deberá incluir cómo se va a realizar aunque de una forma
muy general.
 Cuando hayas escrito el objetivo de aprendizaje, léelo con detenimiento… Un truco es pensar siempre en el qué, el
cuándo y el cómo.
 Qué queremos lograr, cuándo queremos lograrlo y cómo lo haremos.

7. REDACCIÓN DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Piensa en establecer, al menos, 3 objetivos específicos, aunque pueden ser más, en función de las
dimensiones o alcance del general.
 Accionable. Tus objetivos específicos deben ser accionables, esto quiere decir que deben después derivar
en planes que puedan ejecutarse (planeación docente). Por eso, tus oraciones deberán comenzar con un
verbo. Igual que hiciste con tus objetivos generales, elige verbos infinitivos pero algo más específicos.
 Una vez más, acuérdate de la mencionada taxonomía de Bloom y escríbelos de forma ascendente. Ten en cuenta que un objetivo
específico tendrá que estar siempre por debajo del objetivo general.