Presentación del aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo y las Tics.

1. Por :
Daniel Álvarez García

2. Aprendizaje Autónomo.
Aprendizaje Significativo.
TIC’S

3. Aprendizaje autónomo es la facultad que tiene
una persona para dirigir, controlar, regular y
evaluar su forma de aprender de forma
consciente e intencionada, haciendo uso de
estrategias de aprendizaje para lograr el
objetivo o meta deseados. Esta autonomía debe
de ser el fin último de la educación, que se
expresa en cómo aprender a aprender.

5. El aprendizaje significativo es aquel en que
un estudiante relaciona la información nueva
con la que ya posee, reajustando y
reconstruyendo ambas informaciones en este
proceso. Dicho de otro modo, la estructura de
los conocimientos previos condiciona los nuevos
conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez,
modifican y reestructuran aquellos. Este
concepto y teoría están enmarcados en el marco
de la psicología constructivista.

8. No sobra expresar que en el aprendizaje autónomo es indispensable el respeto, la
auto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los demás,
con la institución a la que se pertenece y con la sociedad, que en últimas,
es la que apreciará de forma tangible, el desarrollo crítico y fundamentado en
aprendizajes como el autónomo y el permanente.
A lo largo de la historia el aprendizaje ha tomado diferentes formas de enseñanza y
desarrollar el conocimiento para el que cada individuo debe estar preparado y
sobre todo, abierto a la dinámica de la evolución de los saberes y al avance de
las investigaciones en todas las áreas

9. La historia del mundo occidental, recuerda que las sociedades han evolucionado
alrededor de la idea que se tiene sobre la formación de conocimiento en el
individuo.
Los filósofos griegos en la antigüedad creyeron y promulgaron que el
conocimiento se lograba desde la heteroestructuración del aprendizaje, donde
el maestro elegía y regía la instrucción para sus estudiantes.
En la época moderna
filósofos y pedagogos dieron por cierto que el conocimiento se adquiere desde la
autoestructuración del aprendizaje, éste es una competencia esencial del sujeto,
con el cual se puede satisfacer sus necesidades fundamentales, en este caso del
aprendizaje depende básicamente su subsistencia.
En la época contemporánea, se establece una nueva propuesta, el conocimiento
se adquiere a través de la ínterestructuración del aprendizaje, por eso es tarea
de muchos: del que aprende, del que enseña a aprender y del grupo al que
pertenece.

11. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son
el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías
para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un
sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

13. Asi como estas herramientas nos dan bastante información para el aprendizaje también
suelen tener ciertas desventajas al aprendizaje del alumnado unas de ellas son:
• Distracciones.
• Dispersión.
• Perdidas de tiempo.
• Aprendizajes incompletos y superficiales.
• La pseudoinformacion.
• La saturación de información.
• La dependencia tecnológica.
• Procesos educativos poco humanos que pueden disminuir algunas habilidades.
• Falta de privacidad.
• Aislamiento.
• Fraude.