La andragogía es el arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender. Surge en el siglo XIX en Alemania y se desarrolla después de la Segunda Guerra Mundial para proveer un aprendizaje efectivo para adultos basado en sus necesidades y experiencias. La andragogía se basa en principios como la horizontalidad y la participación, y estudia cómo los adultos aprenden de manera autodirigida utilizando su experiencia y orientándose a problemas de la vida real.

1. Teoría Andragógica

2. La Andragogía
- ANDR: Hombre, adulto.
ETIMOLOGÍA
- AGOGOS: equivale a conducir, guiar.
Es el Arte y la Ciencia para ayudar a los
CONCEPTO:
adultos a aprender. ( Rafael Quintero, 1.989)

3. Origen de la andragogía
En el siglo XIX el término fue empleado por los Alemanes y
retomado alrededor de los años 1.920.
Después de la II Guerra Mundial, surgen los primeros estudios
para adultos, enmarcados dentro del Patrón Pedagógico, el cual
fue rechazado por los educandos adultos, quienes esperaban un
aprendizaje eficaz para utilizarlos en su trabajo diario, sin que
éste se alejara de su formación humanística.

4. Origen
En aquel entonces un grupo de docentes innovadores, desafiando
los esquemas didactico-pedagógicos, iniciaron una etapa
sustitutiva más intuitiva que científica, empleando fórmulas más
flexibles y democráticas que se adecuaban a las necesidades del
adulto aprendiz.

5. Loro viejo no aprende a hablar”… “
Este concepto popular, desgastado, fue
derrumbado por la Andragogía, ya que
sus conceptos, fueron suficientemente
debatidos y sustentados científicamente
por la UNESCO quien universalizó que
el individuo debe educarse durante toda
la vida. Quedando así institucionalizada
como ciencia.

6. Carácter interdisciplinario
Ciencias
biológicas
Ciencias
Sociales
Psicología
Ciencias
Económicas
Ergogología

7. Supuestos de la andragogía
• Concepción del aprendiz como un ser cada vez más autodirigido.
• La experiencia del aprendiz es un valioso recurso para el
aprendizaje.
• La orientación para el aprendizaje está centrada en tareas o
problemas de la vida.
• La motivación se produce por incentivos internos, la
autorrealización.
• Esquemas flexibles, democráticos y participativos.

8. Principios fundamentales
HORIZONTALIDAD PARTICIPACIÓN
Adam (1979) “una relación entre Adam(1979) “ La acción de tomar
iguales, una relación compartida decisiones en conjunto o tomar
de actitudes, de responsabilidades parte con otros en la ejecución de
y de compromisos hacia logros y una tarea determinada.”
resultados exitosos”.

9. Teoría andragógica
Teoría Sinérgica o del Esfuerzo
Concentrado
El todo es superior a la suma de las
partes que la integran
Objeto de estudio de la Andragogía
El adulto que participa en el desarrollo de
su propio proceso educativo

10. Teoría andragógica
Aprendizaje en el adulto
Aprende por comprensión. Primero
entiende, luego memoriza
Facilitador y Participante
El facilitador orienta el aprendizaje. El
participante está orientado, asesorado y
administra su aprendizaje

11. Teoría andragógica
Proceso continuo pero no
homogéneo
La necesidad y posibilidad de
educación varían según el momento
de desarrollo de la personalidad
Ubicación de la Andragogía
Es una ciencia social enmarcada en la
Educación Permanente