Este documento describe y compara diferentes tipos de estudios epidemiológicos. Incluye estudios observacionales como transversales y de cohortes, y estudios experimentales como ensayos clínicos controlados. Explica las características, ventajas y desventajas de cada tipo de estudio, y cómo cada uno aporta información diferente para la salud pública.

1. Actividad 8
Cuadro comparativo Estudios epidemiológicos
Grupo #2
Daniela Alejandra Usma Ruales
ID:631037
Adriana Gomez Ramirez
ID:656701
Juan Roman Jaramillo M.
ID:639570
Docente
MARYLUZ HINCAPIE ACUNA
NRC:6908
Administración en salud ocupacional
Pereira- Risaralda
25/10/20

2. INTRODUCCION
Los estudios epidemiológicos desde su origen han sido clasificados de acuerdo
con diferentes criterios; por esta razón a lo largo del tiempo se han realizados
diversos esfuerzos para lograr una clasificación única que incluya a satisfacción
todas las características que lo definen.
estudio epidemiológico es cualquier actividad en la que se recurre al método
epidemiológico para profundizar en el conocimiento de temas relacionados con la
salud. En la práctica, la mayoría de los estudios epidemiológicos tienen como fin
aportar información que sirva de apoyo a la toma de decisiones en la planificación
o gestión de actividades relacionadas con la salud.
El presente trabajo contiene información de los tipos de estudios epidemiológicos
que dan lugar a las evidencias científicas de la información para el uso de la salud
pública.
A continuación, describiremos las características, las generalidades y relevancias
de los estudios epidemiológicos.

3. Observacionales
Se comparan dos grupos
Descriptivos
No poseen un grupo de
comparación
Analíticos
Hay un grupo de
comparación
Experimentales
Ensayo clínico
controlado
Estudio
experimental en
humanos
Ensayo
comunitario
Evalúan
intervencionesen
comunidades
Tienenunafinalidad
meramente descriptiva
(describenlafrecuenciay
distribucióngeográficay/o
evolucióntemporal de una
enfermedady/osus
posiblesdeterminantes,o
su historianatural).
- Puedengenerar
hipótesis,peronunca
demostrarunaasociación
causal.
Los principales tipos de
estudios descriptivos
son:
 Estudios
transversalesode
prevalencia
 Estudios
longitudinalesode
cohorte (seriesde
casos; de
incidencia;historia
natural de la
enfermedad;series
temporales)
 Estudios
ecológicos.
ESTUDIOS
TRANSVERSALES: Este
tipode estudios
denominadostambiénde
prevalencia,estudian
simultáneamentela
exposiciónylaenfermedad
Evalúanuna presunta
relaciónde causa-
efectoentre una(o
varias) exposicióny
una enfermedad.
Los principales
tipos de estudios
analíticos son:
 Estudiosde
casos y
controles
 Estudiosde
cohortes
ESTUDIOS DE CASOS
Y CONTROLES
Este tipode estudio
identificaapersonas
con una enfermedad
(uotra variable de
interés) que
estudiemosylos
compara con un
grupocontrol
apropiadoque no
tengala enfermedad.
Característica: es
analíticoy no
experimental.Es
epidemiológico
porque buscaestudiar
Es el estudio
experimental más
frecuente.Los
sujetosson
pacientesyevalúa
unoo más
tratamientospara
una enfermedado
proceso.La validez
de este estudio
radica
fundamentalmente
enque el proceso
aleatoriohagalos
gruposcomparables
enlas variablesmás
relevantesen
relaciónal problema
a estudiar.
Ventajas
-mayorcontrol enel
diseñoymenos
posibilidadde sesgos
respectoa otros
diseños.
-sonexperimentos
controlados.
-Sonestudios
prospectivos.
-identificayevalúala
presenciade efectos
secundarios.
Desventajas:
-complejidad:la
posibilidadde
manipularlavariable
independiente.
Incluyen
intervenciones
sobre bases
comunitarias
amplias.Este tipo
de diseñossuelen
sercuasi
experimentales
(existe
manipulación,
perono
aleatorización),
enlosque unao
varias
comunidades
recibiránla
intervención,
mientrasque
otras servirán
como control.
Ventajas
-elevada
capacidadde
generalizaciónde
sus resultados.
-desarrollode
métodosde
reducciónde
riesgosque sean
aplicablesenlas
condiciones
realesenlasque
vivenlas
poblacionespara
evaluarsu
eficacia.

4. enuna poblaciónbien
definidaenunmomento
determinado.
Para que se utilizan
Los estudiostransversales
se utilizan
fundamentalmente para
conocerla prevalenciade
una enfermedadode un
factor de riesgo.Esta
informaciónes de gran
utilidadparavalorarel
estadode saludde una
comunidadydeterminar
sus necesidades.Asímismo
sirvencomotodoslos
estudiosdescriptivospara
formularhipótesis
etiológicas.
Ventajas:-eficientes
para estudiarla
prevalenciade
enfermedades enla
población.
-Se puedenestudiar
variasexposiciones.
-Sonpoco costososy se
puedenrealizarenpoco
tiempo.
-se puedenestimarla
prevalenciadel evento.
Desventajas:-
problemasparadefiniry
medirexposición.
-sesgosde selección.
-sesgosporcasos
prevalentes.
-se puede presentar
causalidaddébil.
SERIE DE CASOS: Estos
estudiosdescribenla
experienciade unpaciente
o un grupode pacientes
con un diagnósticosimilar.
a travésde la
descripciónyanálisis.
Ventajas:-son
útilesparael
estudiodel
problemade salud
-estudianla
relaciónde
múltiplesfactores
de riesgo.
-sonrápidosde
elaborary conducir
Desventajas:-son
poco útilescuando
la frecuenciade la
exposiciónal
eventodel interés
esmuy baja.
-noproduce
estimadores
directosde la
prevalenciaola
incidenciade la
enfermedad.
ESTUDIO DE
COHORTES
Es un diseño
epidemiológico
observacional y
analítico,esel que
mayor valoro
cercanía tiene enlo
referente ala
búsquedade
asociacionescausales.
CARACTERISTICA: los
estudiosde cohorte
se clasificansegúnsu
temporalidad.Existen
3 tiposde cohorte:
-prospectivo
-retrospectivo
-ambispectivo.
Ventajas: esel único
métodopara estimar
-sesgosde selección
y de información,así
como perdida
durante el
seguimiento.
-llevana
conclusionesque
conservansu
legitimidad
inclusosi los
procesos
complejosque
conducenal
resultadono
puedenmedirse.
Desventajas:
-haydificultadde
llevaracabo
inferencias
causales;la
existenciade
tendencias
temporalesenla
evoluciónde la
exposición.
-nopueden
utilizarse para
evaluarlas
intervenciones
que ya se han
puestoen
práctica.
- esfácil que
haya
contaminación
del grupode
comparaciónal
saberse no
intervenido.

5. Estos estudios,aunqueson
muyútilesparaformular
hipótesis,nosirven para
evaluaro testarla
presenciade una
asociaciónestadística.
Ventajas:-pueden
escribirse enunperiodo
corto.
-losreportesse
encuentranescritosen
un lenguaje que
cualquiermedicopuede
leer.
-permite estudiarvarias
enfermedadeso
exposiciones.
Desventajas:
-noestablece relación
causal
Se midende manera
simultanea
Estudios ecológicos: la
unidadde análisis es el
sujeto que componela
poblaciónen estudio, y es
en éstos en los quese mide
la exposición y se registra la
ocurrencia del eventoen el
estudio. Sin embargo, en
ocasionesla unidadde
análisis puede noser el
individuo, sinounconjunto
o conglomeradode
individuosmiembrosde la
poblaciónen estudio.
CARACTERISTICAS: La
característica principal de
este tipo de estudioses
que se cuenta con
información sobrela
exposición o el evento para
el conglomeradoen su
totalidad, desconociéndose
la información a nivel
individualpara cada unode
la incidenciaentre los
gruposexpuestosyno
expuestos.
-permite el
seguimientonatural
del fenómenoyasí
describirlahistoria
natural del evento.
-sonútilespara
evaluarexposiciones
pocosfrecuentes.
DESVENTAJAS:noson
útilesen
enfermedadespoco
frecuentes.
-puedensermuy
costososenespecial
enenfermedades o
eventospoco
frecuentes.
-puedenrequerir
muchotiempo.

6. Webgrafias
https://www.isciii.es/QuienesSomos/CentrosPropios/ENS/Documents/2009-
0843_Manual_epidemiologico_ultimo_23-01-10.pdf
los miembrosdel
conglomerado.
Ventajas: - sonrápidos
económicosy
relativamente fácil de
realizar.
-en ocasionessonel
primer pasopara evaluar
unaposible asociación.
-suelendar pie a generar
hipótesisetiológicas.
Desventajas:- noes
posible conocer cuales
casostuvieron la
exposición ni las
diferencias en los
niveles.
-sonsusceptiblesa que
se cometa el error de la
falacia ecológica.