trabajo tics

1. APROXIMACION DE UNA TAXONOMIA DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE
Cada día son más necesarios recursos que faciliten el aprendizaje y el autoestudio
y son los objetivos de aprendizaje los que en la actualidad están tomando más
fuerza ya que estos son autónomos, reutilizables, se pueden encontrar diversas
actividades, propuestas y auto descripciones, en Colombia la utilización de los
objetivos de aprendizaje vienen desde el 2005 creando materiales educativos por
distintas universidades para así encontrar toda la información necesaria a través
del portal Colombia aprende, el uso de la tecnología es muy importante en la
actualidad debido a que cada vez más las nuevas generaciones acceden a medios
el internet, para buscar información, realizar trabajos, entre otras actividades, para
aprovechar estas herramientas se deben implementar estrategias, herramientas
que motiven tanto a alumnos como a profesores para la producción y uso de
materiales digitales que colaboren con los distintos procesos educativos
Un objetivo de aprendizaje se puede definir como cualquier recurso digital que
pueda ser reutilizado como soporte al aprendizaje, también puede definirse como
un material educativo que cuenta con elementos como:
Auto contenido. Contiene información suficiente para utilizarse sin
acompañamiento del tutor.
·
Actividades pedagógicas propuestas. Ejercicios, talleres o acciones que debe
realizar el estudiante.
·
Información descriptiva sobre autor, versión, propiedad
Intelectual.
En Colombia se trabajó con distintas universidades para formar un concepto de
objeto de aprendizaje y especificaban términos como:
Objeto informativo que es un conjunto de recursos digitales que pueden ser
utilizados en diferentes contextos educativos, objeto de aprendizaje que es un
conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con
un propósito educativo.
Existen diferentes tipos de objetos de aprendizaje como lo son.
Objetos básicos que son recursos sencillos para la creación de presentaciones
estos suelen ser de fácil manejo y utilización, pueden considerarse libros digitales
ya que son utilizados principalmente para su lectura.
Objetos hipertextuales facilitan la información a través de hipervínculos
Objetos compuestos pueden ser recopilaciones de diferentes fuentes entre las
cuales pueden estar animaciones PDF entre otras

2. Objetivos interactivos brinda opciones de interacción y navegación para alumnos
puede incluir trabajos de refuerzo, juegos, metáforas, despliegan la información de
acuerdo a la interacción de usuario y existen apoyos de los maestros.
Objetos laboratorios proponen micro mundos que buscan potenciar habilidades, se
enfocan en el hacer, este requiere mayor tiempo para y elaboración por su
complejidad.
Atreves de los años la elaboración de objetos de aprendizaje se ha incrementado
notoriamente debido a que existe mayor información y educación sobre estos,
existen postgrados en informática, programas etc. pero es necesario seguir
capacitándonos sobre el manejo de los OA ya que son muy útiles para nuestra
formación, los maestros, lo alumnos y distintos equipos de trabajo deben centrar
importancia en la elaboración de estos de acuerdo con las distintas necesidades,
es importante trabajar en conjunto, intercambiar información y demás para
elaborar objetos de aprendizaje que sean útiles a todas las personas y generen
impactos educativos y que faciliten los procesos educativos, existen estudios que
demuestran que hasta en un 20% se ha incrementado la efectividad de los
estudiantes que los utilizan, el elaborar materiales educativos suele ser muy
costoso pero por medios electrónicos se puede elaborar cualquier cantidad sin
tener un impacto económico elevado, para dar a conocer los múltiples beneficios
que estos traen es importante desarrollar proyectos de investigación que
demuestren el aporte de objetos hipertextuales e interactivos y así generar
materiales educativos de mayor calidad, también se hace necesario compartir
experiencia para elaborar los materiales educativos.
Al transcurrir del tiempo y los diferentes cambios que trae este es necesario
avanzar a la par con la tecnología ya que las nuevas generaciones se exigen y
necesitan más para su educación, no se conforman con lo básico sino que quieren
más información ya sea que quieran encontrarla o darla a conocer, los objetos de
aprendizaje son de gran utilidad ya que nos brindan la información que queramos
de una forma llamativa, concisa y sobre todo veraz pero se deben elaborara
muchos más sobre distintos temas de interés global para avanzar más en los
procesos educativos, actualizar información, crear nuevos contenidos y demás, no
quedarnos en los de toda la vida, lo básico, lo que ya está desgastado y no nos
aporta nada nuevo a nuestros procesos educativos y los de las futuras
generaciones que cada vez nos exigen y se exigirán más, los medios digitales son
para utilizarlos y sacarles el mayor provecho para informarnos, educarnos, trabajar
etc. por esto es importante trabajar día a día mejorando la información que se
encuentra en internet.
http://repositorio.uptc.edu.co/jspui/bitstream/001/1467/1/RED-216.pdf

3. Objeto de aprendizaje
http://es.slideshare.net/FABIOINDIGO/modelos-escuela-activa?qid=4e8d3ce9-
a392-41ac-9b31-94d1659493b6&v=&b=&from_search=1
Objeto informativo
http://www.sostenibilidad.com/top-10-animales-en-peligro-de-extincion#2
Obras de dominio público
Abad, Jose Ramón 1845
-
1912
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1508189{AUTORBN
Obras digitalizadas:
http://bdh.bne.es/bnesearch/Search.do?field=autor&text=%22Abad%2C%20Jose
%
La República Dominicana [Texto impreso] : reseña general geográfico-
estadística
Abad, José Ramón 1845-1912
puerto Rico en la Feria Exposición de Ponce en 1882 [Texto impreso]
Abad, José Ramón 1845-1912
Abadia, Arnaut 1843
-
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A5179135{AUTORBN
%
N.º depósito
legal
NA 3415-2011 Oficina Depósito Legal Navarra

4. ISBN 978-84-7681-702-5
CDU 63
Autor personal Abadia, Arnaut (1843-1916)
Título Arnaut Abadiaren zoo ilogikoa / Kepa Altonagaren edizioa
; bixtiak, Asiskok
Abargues de Sostén, Juan Víctor 1845
-
1920
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1186596{AUTORBN
Obras digitalizadas:
http://bdh.bne.es/bnesearch/Search.do?field=autor&text=%22Abargues%20de%20
Échecau Roi [Texto impreso] : nouvelle historique de Grenade 1408 J.C., 810
Abargues de Sostén, Juan Víctor 1845-1920
Etiopía Viajes 1883
Abargues de Sostén, Juan Víctor 1845-1920
Abarzuza, Buenaventura 1841
-
1910
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1521104{AUTORBN
Autor
personal
Abarzuza, Buenaventura (1841-1910)
Título Conferencia dada en el Círculo de la Unión Mercantil...
[Texto impreso] : el día 1 de diciembre de 1890 /
Buenaventura Abarzuza
Publicación Madrid : [s.n.], 1891 (T. Minuesa)
Descripción
física
23 p. ; 22 cm

5. Serie (Conferencias leídas en el Círculo de la Unión Mercantil.
Madrid)
Entidad Círculo de la Unión Mercantil e Industrial (Madrid)
Alonso Gómez, Sebastián m. 1915
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1181344{AUTORBN
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1181373{AUTORBN
Obras digitalizadas:
http://bdh.bne.es/bnesearch/Search.do?field=autor&text=%22Alonso%20Llamas%
Alonso Martínez, Adriano 1853
-
1929
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1649413{AUTORBN
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1181384{AUTORBN
Obras digitalizadas:
http://bdh.bne.es/bnesearch/Search.do?field=autor&text=%22Alonso%20Morgado
Alonso Sañudo, Manuel 1856
-
1912
Obras en el Catálogo:
http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1168323{AUTORBN
Obras digitalizadas:
http://bdh.bne.es/bnesearch/Search.do?field=autor&text=%22Alonso%20Sa%C3

6. Licencia
llanobyDanielaChaconPinzonislicensedundera Creative Commons Reconocimiento-
NoComercial 4.0Internacional License.
Creadoa partir de la obra en
Llano22 de Daniela chacon pinzon
" rel="dct:source">

7. <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img alt="Licencia de
Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-
nc/4.0/88x31.png" /></a><br /><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/"
href="http://purl.org/dc/dcmitype/StillImage"property="dct:title"rel="dct:type">llano</span>by
<span xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" property="cc:attributionName">Daniela
Chacon Pinzon</span> is licensed under a <a rel="license"
href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Creative Commons Reconocimiento-
NoComercial 4.0 Internacional License</a>.<br />Creado a partir de la obra en <a
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href="//www.slideshare.net/Danielachaconpinzon/llano22-69595505" title="Llano22"
target="_blank">Llano22</a> </strong> de <strong><a target="_blank"
href="//www.slideshare.net/Danielachaconpinzon">Daniela chacon pinzon</a></strong> </div>"
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target="_blank">Llano22</a> </strong> de <strong><a target="_blank"
href="//www.slideshare.net/Danielachaconpinzon">Daniela chacon pinzon</a></strong>
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