Trabajo de investigación sobre el uso de TIC en casos de dislexia

1. Monografía 2022
3° AÑO NIVEL PRIMARIO
Instituto Superior del Profesorado N° 4008 “San Miguel”
Landini Danisa Soledad

2. TEMA
Los docentes están desinformados
de los beneficios que aporta el
uso de herramientas tecnológicas
en el desarrollo cognitivo de niños
con dislexia.
“LA DISLEXIA Y EL
USO DE
HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS”
HIPÓTESIS

3. DISLEXIA
Trastorno que obstaculiza el desarrollo cognitivo de las funciones necesarias
para la lectura como la:
• Memoria
• Atención
• Automatización del proceso de reconocimiento del grafema-fonema.
Origen: Hereditario. También se puede desarrollar por traumatismo cerebral o
alguna enfermedad.
Se manifiesta durante el aprendizaje del código fonológico.

5. BENEFICIOS QUE APORTA EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE NIÑOS CON DISLEXIA
Facilita la posibilidad de tener un aprendizaje multisensorial:
Aprendizaje auditivo. “Leer escuchando” a través de Google Lens
 Desarrollo de la conciencia fonológica
 Velocidad lectora
 Corrección de ortografía mediante una plataforma como Word/Drive
Escribir a través del dictado por voz
 Procesadores de texto con fuentes comprensibles
 Aprendizaje visual mediante íconos y pictogramas
 Ejercitación de la memoria visual, auditiva, semántica y de trabajo
 Facilidad para clasificar, analizar, relacionar, seriar, asociar, orientación espacio-temporal

6. GRÁFICOS

10. Conclusión
A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que los
docentes sí están informados de los beneficios que aporta el uso de
herramientas tecnológicas en el desarrollo cognitivo de niños con dislexia.
Aunque muchos de los docentes implementa el uso de esta
herramienta, sosteniendo que es mejor usar métodos multisensoriales,
muy pocos de ellos conocen alguna aplicación específica que facilite el
aprendizaje de estos niños y produzca como resultado esos beneficios.
Si se conoce que hay casos de dislexia y no se cuenta con información
para poder ayudarlos a través de los recursos adecuados, no se les
estaría asegurando una calidad de aprendizaje que potencie sus
habilidades, arrebatándoles la posibilidad de tener un aprendizaje exitoso.