Sesión

1. Proyecto: Promovemos la participación
democrática y la convivencia en la diversidad
DOCENTE: ADALBERTO PINEDO ARROYO
1° Y 2°
SESIÓN 2
Escribimos nuestra propuesta de
acciones para promover la
participación democrática.

2. COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Adecúa el texto a la situación
comunicativa
 Adecúa el texto (folleto u otro) a los destinatarios,
situación y propósito comunicativo.
Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada
 Organiza sus ideas de forma coherente y cohesionada
haciendo uso de diversos recursos.
Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente
 Utiliza diversos recursos ortográficos para dar claridad a
su texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto escrito
 Reflexiona sobre la pertinencia del contenido del texto y
revisa si ha utilizado los recursos adecuadamente
Producto Redacción de propuestas de acciones argumentadas,
Evidencia Planificamos y escribimos nuestra propuesta de acciones para promover la participación
democrática
Reto ¿Por qué será importante elaborar una propuesta de acciones para promover la participación democrática y
la convivencia en la diversidad en la familia y comunidad?

3. I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
¡Hola! En la actividad anterior, leímos, argumentamos y
propusimos acciones para promover la participación
democrática orientada al bien común. Además, asumimos
una postura que sustentamos con argumentos con base en
el recojo de información a través de la encuesta, ahora la
opinión de nosotros como adolescentes podemos dar una
opinión sobre ciudadanía y qué implica ser ciudadano y
ciudadana. En esta actividad planificaremos y
elaboraremos nuestra propuesta de acciones
argumentadas para que luego puedas presentarla en un
folleto u otro medio a tu familia y comunidad.
Generamos ideas
Tomando en cuenta la situación, los textos leídos y todo lo
que hemos desarrollado en las actividades anteriores,
responde:
¿Por qué será importante elaborar una propuesta de
acciones para promover la participación democrática y la
convivencia en la diversidad en la familia y comunidad?
……………………………………………………………………
………………………………………………..………………...
Sustenta tu respuesta con argumentos,
información, conclusiones, datos, entre otros.
Puedes agregar más filas al siguiente cuadro,
si es necesario. Teniendo en cuenta las
respuestas de tu encuesta.
Consolidado de tus respuestas obtenidas
Mi respuesta Argumentos basados en
información, fuentes, datos,
conclusiones, etc. que la sustentan
1.
2.
3.
4.
5.
No olvides para recordar al final están
las lectura de ser ciudadanía

4. Elaboramos nuestro plan de escritura
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Las acciones y argumentos están
escritos en forma coherente y muestran
cohesión y lógica en las ideas que
presenta. Además, el texto está
adecuado al público al cual se dirige.
La propuesta está orientada a promover
la reflexión y el diálogo acerca de la
importancia de la participación
democrática y la convivencia en la
diversidad.
Las acciones que presenta la propuesta
son posibles de realizar en nuestro
entorno y conllevan al bienestar de
todas y todos.
Los argumentos de la propuesta están
basados en datos, conclusiones,
conceptos, el desarrollo científico y
tecnológico sobre la transmisión de la
información y diversas fuentes sobre las
formas de participación a través del
tiempo.
La propuesta es presentada a través de
una exposición, un folleto u otro medio a
nuestra familia y comunidad, con el fin
de convencer con nuestros argumentos.
Para lograr la elaboración de nuestro plan debemos tener en
cuenta las siguientes acciones
1
4
3
2
5

5. El plan de escritura
Teniendo en cuenta lo desarrollado hasta el
momento en este tramo de la experiencia de
aprendizaje, elaboremos nuestro plan de
escritura. Este nos ayudará a organizar
nuestras ideas y a definir las características
que requiere la propuesta de acciones.
MI PLAN DE ESCRITURA
¿Para qué elaboraré mi propuesta de
acciones?
¿A quién o a quiénes está dirigida mi
propuesta de acciones?
¿Qué situación problemática quiero
resolver con mi propuesta de
acciones?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
¿Cuál será la forma o estructura que
tendrá mi propuesta de acciones?
¿Qué gráficas, imágenes y otras
producciones que he elaborado
utilizaré?
Elaboramos nuestra propuesta de acciones
En el cuadro a continuación, elaboraremos nuestra propuesta de
acciones.
Redactaremos una serie de acciones argumentadas, por lo que no solo
tendremos que indicar las acciones, sino sustentar cómo estas
promoverán una participación democrática y la convivencia en la
diversidad.
Propuesta de acciones para promover la participación democrática y la
convivencia en la diversidad
Pregunta: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y
comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para
contribuir con la mejora de la sociedad?
Descripción de la problemática observada
en el contexto (tu barrio, comunidad, etc.)
Nombre de mi propuesta de acciones.
Propósito de mi propuesta de acciones
Descripción de las acciones de mi
propuesta
Acciones a desarrollar: Argumentos que la sustentan:

6. Revisamos nuestra propuesta de acciones
 Utiliza la siguiente lista de cotejo para revisar tu propuesta de acciones argumentadas.
 Para esta revisión, debes apoyarte en tu plan de escritura.
N° LISTA DE COTEJO PARA REVISAR EL TEXTO DE MI
PROPUESTA
SI NO COMENTARIO
01 Mi planteamiento de la situación problemática es claro
y concreto.
02 Las acciones que estoy proponiendo y las tareas
específicas que de estas se desprenden son realizables.
03 03 La organización de mi información facilita su
comprensión.
04 He revisado la puntuación y la acentuación.
05 Mi propuesta de acciones argumentadas cumple con el
propósito planteado.
Elaboramos la versión final de nuestra propuesta de acciones
A partir del resultado de la aplicación de la lista de cotejo, realiza los cambios o reajustes que requiera tu propuesta de
acciones. En las siguientes actividades seguiremos construyendo y revisando nuestra propuesta.
Recuerda que un texto escrito cumple su finalidad solo si es leído y si logra impactar en el público que hemos
seleccionado.

7. Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Adecué mi texto al propósito comunicativo, al tipo de texto, sus
características y su formato.
Organicé y desarrollé las ideas en torno a la promoción de la
participación democrática y la convivencia en la diversidad en mi
familia y comunidad evitando contradicciones, digresiones
o redundancia.
Utilicé recursos ortográficos de puntuación y acentuación de
manera adecuada para garantizar la claridad y el sentido del
texto.
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la situación
comunicativa; si existían contradicciones, digresiones o vacíos
que afectaran la coherencia entre las ideas y lo corregí.
Evaluamos nuestros avances