Contiene estrategias basado en Aprendo en casa para Tercero de secundaria: "Nueva convivencia social: Vigilemos el COVID19 para lograr reactivar nuestra economía"

1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 12 al 16
de octubre del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
3ERO “A”
Dibujo extraída de internet universidad de Guadalajara
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Nueva convivencia social: vigilemos al COVID-19 para lograr
reactivar nuestra economía”.

2. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Nueva convivencia social: vigilemos al COVID-19 para lograr reactivar
nuestra economía”
Competencia:
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Imágenes extraídas de
internet
Propósito: Planificamos, revisamos y escribimos nuestro
texto instructivo con recomendaciones para la nueva
convivencia social.
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura
de ser autor o autora de tu propio texto instructivo.
Evidencia: Texto instructivo con recomendaciones para
la nueva convivencia social.
Instrumento de evaluación: Autoevaluación tipo
cuestionario.

3. ¿QUÉ HAREMOS?
Planifica la escritura de tu texto instructivo
Nueva convivencia social: vigilemos al COVID-
19 para lograr reactivar nuestra economía
¿Cómo podemos generar conciencia para que asumamos conductas
responsables y cuidemos de la salud de todas y todos?

4. Antes de escribir es necesario leer y mucho

5. Continúa
leyendo…
Salud en las Américas, principales problemas y retos

6. Continúa
leyendo…

7. Continúa
leyendo…

8. ▪ Continúa leyendo

9. ahora veamos ejemplos de textos instructivos:

10. Otro ejemplo de instructivo

11. Mi autoevaluación
➢ Estimada/o estudiante: Ahora es momento de reflexionar para que sigas
fortaleciendo lo aprendido e identifiques lo que puedes afianzar y mejorar.
Busca tu portafolio, revisa tus trabajos y, a partir de ello, responde:
1. ¿Te ha sido de utilidad leer sobre la situación de la salud en el continente
americano y el D.S. 094-2020-PCM sobre el inicio de la etapa “Hacia la
nueva convivencia social”? ¿Qué aspectos abordados de estos temas,
consideras que son importantes?
2. ¿Cómo te fue en el proceso de escritura de tu texto instructivo? ¿Lograste
elaborar tu texto instructivo con recomendaciones para asegurar que la
política de salud pública logre instalarse en las rutinas diarias de la
población?
3. Para ti, ¿qué fue lo más fácil y lo más difícil en esta experiencia de
aprendizaje? Si hubo alguna situación difícil, ¿la resolviste?, ¿qué hiciste?
4. ¿En esta experiencia de aprendizaje, ¿has puesto a prueba tu manejo de las
TIC y los recursos digitales? ¿Cómo te has sentido utilizando la plataforma
virtual?
5. ¿Cómo te has sentido realizando las actividades de esta experiencia de
aprendizaje? Escribe con libertad lo que quieras expresar o decir.

12. Mi autoevaluación

13. Mi autoevaluación

14. Mi autoevaluación

15. 1. ¿Qué aprendí del texto instructivo y sobre la nueva convivencia
social?
2. ¿Qué aspectos de lo aprendido me permiten contribuir a que se
incorporen en nuestras rutinas diarias las recomendaciones para la
nueva convivencia social?
3. ¿Cómo puedo usar en mi vida diaria lo aprendido en esta semana?
4. ¿Creo que con mis recomendaciones lograré cambios significativos
en mi familia y en la de las demás? ¿Por qué?
5. ¿Enseñé mi primera versión de instructivo a mis familiares y ellos
me dieron su recomendación para mejorarlos? Sí o no
6. ¿Utilicé dibujos o gráficos para hacer más atractivo mi instructivo?
Responde en tu cuaderno- Metacognición: