Este documento presenta información sobre tendencias y enfoques innovadores en educación con el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). Identifica tendencias en pedagogía como la educación basada en competencias y tendencias en tecnología como los laboratorios remotos. Plantea diferencias entre estas tendencias y discute conceptos como "eliminar los muros del conocimiento" y el aprendizaje adaptativo. También caracteriza tendencias como el aprendizaje ubicuo, invisible y aprendiendo haciendo.

2. Cuestionario:
Tendencias y Enfoques Innovadores
Actividad 6.
Identificando tendencias y enfoques para la innovación educativa con uso de
TIC.
1. Según el documento Radar de Innovación Educativa 2015 del
Observatorio de Innovación Educativa Tecnológico de Monterrey
(https://goo.gl/AXumGT), existen tendencias educativas en pedagogía y
tendencias en tecnología aplicada a la educación, tales como:
Tendencias en Pedagogía Tendencias en Tecnología aplicada a la
educación
Educación basada en competencias Laboratorios remotos y virtuales
Gamificación Aprendizaje ubicuo
Aprendizaje invertido Entornos personalizados de aprendizaje
Aprendizaje Híbrido Aprendizaje adaptativo
Aprendizaje basado en retos
Realidad aumentada
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje flexible
Con base en lo anterior, establezca mínimo 4 diferencias entre los conceptos de
Tendencias en pedagogía y tendencias en tecnología aplicada a la educación:
I) Las tendencias pedagógicas buscan el desarrollo integral del
individuo, el desarrollo de habilidades y la búsqueda del
conocimiento; sin embargo, como se expone en el texto la caída de
los muros del conocimiento, el saber a través de los medios
tecnológicos no es algo que las personas tienen en propiedad, la
gestión de los procesos de aprendizaje es más importante que la
administración de los saberes.
II) El trabajo colectivo es importante porque según las teorías del
aprendizaje de tipo constructivista dice que el individuo construye

3. socialmente sus conocimientos porque a través de el se aporta y se
aprende a través del compartir de ideas y opiniones; la tecnología le
permite construir conocimientos más amplios, se puede acceder a
diferentes medios que le permitan legitimar y popularizar sus
experiencias.
III) El tiempo que se dedica al aprendizaje con las tendencias
pedagógicas tiende a estar sujeto a un planeamiento curricular; en
cambio los medios tecnológicos permiten una autonomía total en el
uso de los momentos que a veces son más propicios que los del
aprendizaje formal.
IV) La conciencia que tiene el estudiante de lo que quiere y debe
aprender, conoce las metas en su aprendizaje con medios
tecnológicos, diferente del aprendizaje en el aula donde se presentan
actos de indisciplina por la falta de motivación e interés del
estudiante.
2. Existe un conjunto de tendencias y enfoques de innovación educativa que
tienen como propósito responder a las nuevas cultura de aprendizaje que
emergen en la sociedad del conocimiento. Estas tendencias y enfoques
se plantean como uno de sus principales retos “eliminar los muros del
conocimiento”.
De acuerdo con el planteamiento anterior, explique en qué consiste la
premisa “eliminar los muros del conocimiento”. Para ello puede apoyarse
en la siguiente lectura: La caída de los muros del conocimiento en la
sociedad digital y las pedagogías emergentes
(http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201038761005)
R: Consiste en otorgarle a los individuos los medios para que sean capaces de enfrentar
nuevos aprendizajes a lo largo de su vida, para ello, es importante apropiarse de
metodologías más amigables, poco sujetas a lineamientos y normas.

4. 3. Indague sobre el aprendizaje adaptativo, y señale como mínimo 5
beneficios que tiene esta tendencia en pedagogía para los procesos de
aprendizaje.
a) Tiene en cuenta el entorno donde se desarrolla el aprendizaje
b) El conocimiento se adquiere simplemente visualizando, o
manipulando el contenido
c) El aprendizaje se realiza de acuerdo al progreso del estudiante
d) El aprendizaje no está sujeto a indicaciones de formadores u
orientadores
4. Establezca en el siguiente cuadro una caracterización de las siguientes
tendencias en pedagogía: (Aprendizaje Ubicuo, Aprendizaje Invisible y
Aprendiendo Haciendo).
Aprendizaje Ubicuo Aprendizaje Invisible Aprendiendo Haciendo
El aprendizaje ocurre en
cualquierlugar gracias al
uso de las tecnologías
Bajo este enfoque se
busca explorar un
panorama de opciones
para la creación de futuros
relevantes para la
educación actual.
Aprendizaje invisible no
pretende proponer una
teoría como tal, sino una
metateoría capaz de
integrar diferentes ideas y
perspectivas. Por ello ha
sido descrito como un
protoparadigma, que se
encuentra en fase betay en
plena etapa de
construcción
Modelo de aprendizaje
que implica la vivencia de
una experiencia en la que
el alumno puede sentir o
hacer cosas
que fortalecen sus
aprendizajes

5. 5. Seleccione una tendencia en tecnología aplicada a la educación y realice
cinco nociones conceptuales de esta tendencia desde 5 autores
diferentes.
Realidad Aumentada
I) Me preocupó mucho esta situación, ya que muchos expertos del campo, en los
últimos años se han convertido en repetidores de la información. Pero esto es un
dilema, que no tratare aquí. Solo me pretendo incitar al pensamiento. Por lo tanto
y rápidamente, la asimilación me llevo a la reflexión, para entender que estamos
enajenados del tema, lo dialogamos con miedos o con muchos celos pedagógicos.
por Bernabé Soto (diseñador instruccional, National University College de
Puerto Rico)
II) Las innovaciones tecnológicas aumentan, por lo tanto, los tiempos y lugares
de aprendizaje, los cuales ya no quedan relegados únicamente al tiempo en
la escuela; desde esta perspectiva cambia el papel del estudiante en una
dimensión participativa que lo hace al mismo tiempo productor y
consumidor (prosumer) del objeto de aprendizaje Fernando Sarracino
Faculty of Education – University Suor Orsola Benincasa – Naples – Italy
III) El auge de las tecnologías ha otorgado herramientas a los profesores para enseñar
de manera más didáctica y con buenos resultados. Según la revista TIME,
la realidad aumentada es hoy en día el recurso con más proyección, y de acuerdo
a expertos, en educación se pueden avizorar importantes aportes en comprensión
lectora, geografía, matemática y ciencias- Educar Chile
IV) Para tu empresa es una excelente manera de que tus clientes experimenten
lo que tu producto puede ofrecerles de una forma divertida e interactiva. Tu
imagen publicitaria será una experiencia de inmersión, es decir, un espacio
que cautiva, entretiene y capta la atención del grupo objetivo al cual quieres
llega- Yamileth Martínez