Preguntas exploratorias de pedagogía social para la reflexión e introducción al tema. -Dayli Nayeli de León A

1. Pedagogí
a social
¿Qué es?
Presenta:
Dayli Nayeli deLeónAncheyta

2. 1) ¿Qué es la Pedagogía social?
La pedagogía social es una ciencia compleja con sustentos teóricos y prácticas
educativas de carácter social, es decir practicas socioeducativas que apoyan, guían y
asisten a ciertos grupos sin discriminar alguna etapa del desarrollo humano, puesto que
su finalidad es propiciar mejoras en la calidad de vida humana. Se enfoca en contenidos
de saberes sociales, promueve el diálogo y previene o soluciona problemas que radiquen
en la comunidad.
La Pedagogía social es en palabras de Quintana (2001), « La ciencia de la educación
social a individuos y grupos, y de la atención a los problemas que pueden ser tratados
desde instancias educativas ». Por lo tanto, la pedagogía social está estrechamente
vinculada con educación, socialización y sociedad, puesto que son elementos
primordiales para su elaboración y ejecución.
2) ¿Cómo surge?
A grandes rasgos los antecedentes de la pedagogía social se remontan hasta la
revolución industrial, el surgimiento del término "Pedagogía social" se induce con
Diesterweg en el año 1850, que vincula la educación social y popular con las
problemáticas sociales que surgen y así mismo hace hincapié en la socialización y
práctica educativa (praxis socioeducativa). Por otro lado, la obra de Paul Natorp en el
siglo XIX hace un análisis de carácter estrictamente filosofo haciendo relevancia al
tema y surgiendo nuevas concepciones y posturas.
3) ¿Cuál es suobjeto de estudio?
Dado las constantes transformaciones existe la gran amplitud para intervenciones
pedagógicas que la sociedad requiere, por ello, algunos autores como consideran que el
objeto de estudio de la pedagogía social es todo aquel aspecto social y educativo que
necesita dar soluciones de problemas y tareas educativas que perjudican a la comunidad,
por ende, su objeto va dirigido a personas y grupos.
4) ¿Qué funciones cumple?
Consta de múltiples funciones en las cuales destacan la selección, diseño, coordinación
y organización de planes, programas e intervenciones de reinserción social, prevención,
solución de problemas entre muchas otras, puesto que la práctica educativa va vinculado

3. siempre a las necesidades sociales de las comunidades, de tal forma que su ejecución
promueve y forma la inclusión social y bienestar de la sociedad.
5) Diferencia entre pedagogía social y otras disciplinas, autores, modelos y
ámbitos de intervención.
A inicios de su surgimiento la pedagogia social era considerada sinónimo de
educación social, posterior al esclarecimiento de su concepción y el interés de
indagar y ampliar sus significados se consideró como ciencia. Ciertos autores como
Karl, Diesterweg, Hermann Nohl, Natorp entre otros que aportaron grandes avances
para diferenciar la educación social y pedagogía social, puesto que esta última
retoma mayor profundidad a la investigación socioeducativas de problemáticas y
posterior a ello, a su ejecución. Así mismo, la pedagogía social vincula lo
pedagógico, lo social, lo educativo, necesidades, y la interdisciplinariedad con otras
ciencias. Respecto a sus ámbitos, existe una diversidad de su práctica, ya que abarca
todo lo social que requiera prevención o solución. Por ejemplo, el ocio, lo
sociocultural, lo hospitalario, internamientos, laboral, etc.

4. Bibliografía:
Serrano, G. P., Llamas, J. L. G., & Fernández-García, A. (2014). Fundamentos de la
Pedagogía Social y de la Educación Social. EDUCAÇÃO, 3(1), 21–32.
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2014v3n1p21-32