SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
En la rama del Álgebra, factorizar expresiones significa escribirlas como un solo producto,
es decir: “los factores de 2a son 2 y a”.
Monomio es la expresión que consta de un solo término. Descomponer un
monomio puede resultar una tarea bien sencilla.
El término b
a2
30 se puede escribir en dos factores:
b
a2
30 =
2
2
2
5
*
6
*
1
5
*
2
*
3
5
*
6
2
*
15
a
b
b
a
a
b
a
ab
a
entre otras formas.
A continuación, veremos algunas maneras de factorizar una expresión simple.
Factorización de un monomio
Consideremos el polinomio: 4
2
3
3
3
2
2
60
45
30
25 b
a
b
a
ab
b
a 


Cada término se puede desconocer en: 2
2
2
2
2
2
12
*
5
9
*
5
6
*
5
5
*
5 ab
ab
b
a
ab
b
ab
a
ab 


de donde el factor que se repite en cada sumando es 2
5ab , entonces:
)
12
9
6
5
(
5 2
2
2
ab
b
a
b
a
ab 


De este modo hemos factorizado el polinomio.
Nota:
Esta es la propiedad distributiva de la multiplicación sobre la suma:
mb
ma
b
a
m 

 )
(
¿Cómo se determina el factor común de un polinomio?
 Se determina el mínimo común múltiplo entre los coeficientes, tomando en
cuenta el caso anterior.
MCD (25, 30, 45, 60) = 5
 De las letras que se repiten en cada sumando, recordando que las restas se
traducen en sumas, se consideran aquellas que tengan la menor potencia. Para
el ejemplo:
Entre 2
3
2
,
,
, a
a
a
a se elige a Entre 4
3
3
2
,
,
, b
b
b
b se elige 2
b
 El factor común será 2
5ab . Luego cada sumando se divide por este factor
común.
 Se expresa como producto entre el factor común y la suma de los cuocientes
obtenidos.
Ejemplo 1: x
b
a
mx
b
a
m
b
a 3
2
2
3
3
4
24
12
16 

Mínimo común denominador.: (16, 12,14) = 4
Factor liberal: 2
2
b
a Factor común: 2
2
4 b
a
Cuocientes: bm
a
b
a
m
b
a 2
2
2
3
4
4
4
16
 amx
b
a
mx
b
a
3
4
12
2
2
2
3
 bx
b
a
x
b
a
6
4
24
2
2
3
2

Luego se obtiene:
)
6
3
4
(
4
24
12
16 2
2
2
3
2
2
3
3
4
bx
amx
bm
a
b
a
x
b
a
mx
b
a
m
b
a 




Ejemplo 2: )
5
6
(
5
6 2
z
my
mx
mxz
xy
m 


Ejemplo 3: )
(
15
15
15
15 c
b
a
c
b
a 




Factorización de un polinomio
Simplemente es la aplicación del caso anterior a un polinomio, o sea, de dos términos o
más.
Ejemplo: )
(
7
)
(
5 x
m
b
x
m
a 


Si )
(
5 x
m
a  son dos términos distintos, el factor común que se puede establecer
entre ambos será )
( x
m  , luego se obtiene: )
7
5
)(
(
)
(
7
)
(
5 b
a
x
m
x
m
b
x
m
a 





Algunos ejemplos
)
5
3
)(
1
2
(
)
1
2
(
5
)
1
2
(
3
y
x
m
m
y
m
x





)
1
2
4
)(
1
5
(
1
5
)
1
5
(
2
)
1
5
(
4








y
x
x
x
x
y
x
x
)
3
4
)(
5
3
(
2
)
5
3
(
6
)
5
3
(
8
n
m
y
x
y
x
n
y
x
m





Factorización por agrupación de términos
Consideremos la expresión:
ny
nx
my
mx 


Vemos que en ella no hay un factor común para toda la expresión, pero si agrupamos por
parejas de términos y factorizamos estas, se obtienen estos resultados:
)
(
)
( y
x
n
y
x
m
ny
nx
my
mx






O bien:
)
(
)
( n
m
y
n
m
x
ny
nx
my
mx






Volviendo a factorizar, obtenemos: )
)(
( y
x
n
m 
 o )
)(
( n
m
y
x 

En este ejemplo se han hecho las dos opciones de agrupación para establecer que el
resultado final de la factorización no varia según las parejas (o tríos) elegidos.
Ejemplo 1:
)
2
3
)(
(
)
(
2
)
(
3
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2








b
y
x
y
x
y
x
b
aby
x
y
bx
Ejemplo 2:
)
3
4
)(
(
)
(
3
)
(
4
3
3
4
4
2
2
2
3
m
a
b
ax
b
ax
m
b
ax
a
amx
bm
b
a
x
a








Ejemplo 3:
)
2
)(
2
3
(
)
2
3
(
2
)
2
3
)(
(
)
2
3
(
2
)
(
2
)
(
3
4
3
6
2
2
3

















y
x
b
a
b
a
b
a
y
x
b
a
y
x
b
y
x
a
b
ay
a
bx
by
ax
)
1
6
4
)(
2
(
2
)
2
(
2
)
2
(
12
)
2
(
8
2
4
)
2
(
12
)
2
(
8













c
b
y
x
a
y
x
a
y
x
ac
y
x
ab
ay
ax
y
x
ac
y
x
ab
)
1
5
3
)(
(
)
(
)
(
5
)
(
3
)
(
5
)
(
3













n
m
b
a
b
a
b
a
n
b
a
m
b
a
b
a
n
b
a
m
Casos especiales de factorización
Factorizaciones notables:Se obtienen por la aplicación de reglas directa (simple
inspección)..
Trinomio cuadrado perfecto
Cuando se estudia los productos algebraicos, se aclara que 2
2
2
2
?
)
?
( b
ab
a
b
a 


 , lo
que es equivalente al escribir:
2
2
2
2
? b
ab
a 
 =
2
)
?
( b
a 
Trinomio cuadrado perfecto Cuadrado del binomio
Por lo tanto, el desarrollo de un cuadrado del binomio
es un binomio cuadrado perfecto, y además, la
factorización de un trinomio cuadrado perfecto es un
cuadrado de binomio.
¿Cómo distinguir un trinomio cualquiera de otro que es perfecto?
¿Es perfecta la ecuación bx
a
x
b
a 2
2
2
4
30
25
9 
 ? Para ello se debe considerar los siguientes
pasos según la ecuación presentada.
 Se ordena de manera ascendente o descendente por la potencia, en orden
alfabético. En el ejemplo: 2
2
2
4
25
30
9 x
bx
a
b
a 
 (de manera creciente según la
potencia de a )
 Se comprueba si el 1º y el 3º término poseen raíz
cuadrada exacta o si son cuadrados perfectos.
 Se verifica si el doble producto de estas raíces cuadradas coincide con el segundo
término del trinomio en estudio.
bx
a
bx
a
bx
a
x
b
a
2
2
2
2
30
30
30
5
*
3
*
2



Ambos son totalmente idénticos.
Por lo tanto, se concluye que bx
a
x
b
a 2
2
2
4
30
25
9 
 es un trinomio cuadrado perfecto,
obteniendo esta comparación 2
2
2
2
2
4
)
5
3
(
30
25
9 x
b
a
bx
a
x
b
a 



x
x
b
a
b
a
5
25
3
9
2
2
2
4


2
2
2
4
2
2
2
)
2
6
(
4
24
36
)
9
5
(
81
90
25
n
x
n
nx
x
b
a
b
ab
a








Factorización de una diferencia de cuadrados perfectos
Recordemos que el producto:
)
)(
( b
a
b
a 
 = 2
2
b
a  Suma por diferencia = Diferencia de cuadrado
Después, el producto de la suma de dos términos por la diferencia de los mismos equivale
a la diferencia de los cuadrados de los términos en la diferencia. Del mismo modo la
diferencia de dos cuadrados perfectos equivale al producto de la suma de las raíces de los
términos por la diferencia de estas mismas.
En definitiva:
Producto: 2
2
)
)(
( b
a
b
a
b
a 


 Factorizando: )
)(
(
2
2
b
a
b
a
b
a 



Factorización de un trinomio particular de segundo grado
Forma c
bx
x 

2
Considere los siguientes productos:
Efectuado el desarrollo, buscaremos el par de
binomios factores, para ello aplicaremos la
siguiente regla practica.
El coeficiente del primer término del trinomio previamente ordenado es 1 )
*
1
( 2
x
c
bx
x 

2
 Ordenamos de manera decreciente según la potencia.
Si el ultimo signo es positivo y el segundo es positivo los binomios tendrán la forma
)
)(
( n
x
m
x 
 , donde: c
n
m 
 y b
n
m 
 , en cambio, si es negativo, los binomios
tendrán la forma )
)(
( n
x
m
x 
 donde: c
n
m 


 * y b
n
m 


 * .
Si el ultimo signo es negativo y el segundo es positivo, los binomios tendrán la forma
)
)(
( n
x
m
x 
 donde: c
n
m 


 * y b
n
m 


 * , en cambio si es negativo, los
binomios tendrán la forma: )
)(
( n
x
m
x 
 donde: c
n
m 
* y b
n
m 

* .
45
4
)
5
)(
9
(
14
5
)
7
)(
2
(
24
10
)
6
)(
4
(
10
72
)
2
)(
5
(
2
2
2
4
2
2
2
2




















xy
y
x
xy
xy
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Trinomio general de segundo grado
C
Bx
Ax 

2
Son trinomios de esta forma de escritura:
Este corresponde a una aplicación del caso anterior.
Reglas:
 Se ordena de manera decreciente según la potencia.
 Amplificar por el factor del primer término y expresar según el caso indicado.
Ejemplo:
10
)
2
(
11
)
2
(
2
/*
5
11
2
2
2




x
x
x
x
 Aplicar el caso anterior de factorización.
 Como al principio se multiplico por el factor del primer termino del trinomio
previamente ordenado, ahora se divide por el mismo factor para no alterarlo.
2
)
1
2
)(
10
2
( 
 x
x
 Factorizando, queda así:
2
)
1
2
)(
5
2
(
2 
 x
x
 Finalmente se obtiene el resultado: )
1
2
)(
5
(
5
11
2 2




 x
x
x
x
Factorización de un cubo de un binomio
¿Cómo distinguir si una expresión corresponde al desarrollo de un cubo de binomio?
Se debe cumplir cuatro condiciones:
1. Tener cuatro términos.
2. Que el primero y el último sea cubos perfectos.
3. Que el segundo sea, más o menos, el triple del cuadrado de la raíz cúbica del 1º
término multiplicado por la raíz cúbica del último término.
4. Que el 3º término sea el triple de la raíz cúbica del 1º término por el cuadrado de la
raíz cúbica del último.
3
7
6
5
11
2
2
2




x
x
x
x
Nota:
Si todos los términos son positivos, la expresión dada es el cubo de la suma de las raíces
cúbicas del primer y del último término.
En síntesis: 2
2
3
?
3
?
)
?
( b
ab
a
b
a 



Después la factorización de 2
2
2
3
?
3
3
? b
ab
b
a
a 

 corresponde a 3
)
?
( b
a 
Si los términos son alternadamente positivos y negativos, la expresión dada es el cubo de
la diferencia de dichas raíces.
Suma o diferencia de cubos
Si multiplicamos esta expresión: )
)(
( 2
2
b
ab
a
b
a 

 se obtiene:
Luego: )
*
)(
( 3
3
3
3
b
ab
a
b
a
b
a 



De igual modo: )
?
?
)(
( 2
2
3
3
b
ab
a
b
a
b
a 




En resumen: )
?
?
)(
?
(
? 2
3
3
b
ab
a
b
a
b
a 




Esta última expresión permite factorizar sumas o diferencias de cubos.
Suma o potencia de diferencias iguales
En el tópico correspondiente a la división, ya se comprobó que:
1. bn
an  es divisible por ;
b
a  n es par o impar.
2. bn
an  es divisible por ;
b
a  cuando n es impar.
3. bn
an  es divisible por ;
b
a  cuando n es par.
4. bn
an  nunca es divisible por ;
b
a  y se descubrió el modo de hallar el cuociente
por simple inspección cuando la división es exacta.
Entonces, )
)(
( 4
3
2
2
3
4
5
5
n
mn
n
m
n
m
m
n
m
n
m 





 , que corresponde a la
factorización de 5
5
n
m  .
Casos especiales
Entenderemos por esto a simples combinaciones de los ya expuestos.
1. Combinación de un trinomio cuadrado perfecto y una diferencia de
cuadrados.
2
2
2
2 x
b
ab
a 

 =trinomio cuadrado perfecto.
)
)(
(
)
( 2
2
x
b
a
x
b
a
x
b
a 






Agrupando convenientemente y aplicando paréntesis se obtiene:
   
    
 
)
5
3
7
2
)(
5
3
7
2
(
5
3
7
2
5
3
7
2
)
5
3
(
)
7
2
(
)
25
30
9
(
)
49
28
4
(
2
2
2
2
2
2
y
x
b
a
y
x
b
a
y
x
b
a
y
x
b
a
y
x
b
a
y
y
x
b
ab
a




















2. Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción.
Ejemplo:
2
2
2
2
2
4
2
4
4
2
2
4
12
3
*
2
*
2
3
9
2
4
9
3
4
b
a
b
a
b
b
a
a
b
b
a
a





Para completar 2
2
12 b
a se debería sumar y restar al mismo tiempo 2
2
9 b
a a la expresión
dada originalmente, quedando así:
4
2
2
4
9
3
4 b
b
a
a 

Trinomio de cuadrados perfectos.
Diferencias de los cuadrados: 2
2
2
2
2
9
)
3
2
( b
a
b
a 

Resultado final: )
3
3
2
)(
3
3
2
( 2
2
2
2
ab
b
a
ab
b
a 



2
2
9 b
a
 2
2
9 b
a

2
2
4
2
2
4
9
)
9
12
4
( b
a
b
b
a
a 


3. Suma de cuadrados.
Se debe completar también el trinomio cuadrado perfecto para el
siguiente caso:
Para posteriormente resolver:
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
4
4
16
64
16
16
16
64
*
y
x
y
y
x
x
y
x
y
x
X
y
x





Trinomio de cuadrados perfectos.
Diferencias de los cuadrados: y
x
y
x 2
2
2
2
16
)
8
( 

Resultado final: )
4
8
)(
4
8
( 2
2
2
2
xy
y
x
xy
y
x 



EJERCICIO 1
Miscelánea sobre los 10 casos de descomposición en factores
Descomponer en factores
1. 5a ²+a 40. 1+(a-3b) 80. x‘-4x³-480
2. m²+2mx+x² 41. x +x²+25 81. ax-bx+b-a-by+ay
3. a²+a-ab-b 42. a -28a +36 82. 6am-3m-2a+1
4. x²-36 43. 343+8a³ 83.15+14x-8x²
5. 9x²-6xy+y ² 44. 12a²bx-15a²by 84. a¹ْº-a +a‘+a
6. x²-3x-4 45. x²+2xy-15y² 85. 2x(a-1)-a+1
7. 6x²-x-2 46. 6am-4am-2n+3m 86. (m+n)(m-n)+3n(m-n)
8. 1+x³ 47. 81a‘-4b²c 87. a²-b³+2b³x²-2a²x²
9. 27a³-1 48. 16-(2ª+b) ² 88. 2am-3b-c-cm
10. x +m 49. 20-x-x² -3bm+2a
11. a³-3a²b+5ab² 50. n²+n-42
12. 2xy-6y+xz-3z 51. a²-d²+n²-c²-2an-2cd 89. x²- 2/3x+1/9
13. 1-4b+4b² 52. 1+216x’ 90. 4a²ⁿ-b ⁿ
14. 4x +3x²y²+y 53. x³-64 91. 81x²-(a+x) ²
15. x -6x y +y 54. x³-64x 92. a²+9-6as-16x²
2
2
2
2
2
4
2
4
4
4
16
8
*
*
2
8
64
64
y
x
y
x
y
y
x
x
y
x




16. a²-a-30 55.18ax y³-36xy -54x²y 93. 9a²-x²-4+4x
17. 15m²+11m-14 56. 49a²b² -14ab+1 94. 9x²-y²+3x-y
18. a+1 57. (x+1) ²-81 95. x²-x-72
19. 8m³-27y 58. a²-(b+c) ² 96. 36a -120a²b²+49b
20. 16a²+24ab+9b² 59. (m+n) ²-6(m+n)+9 97. a²-m²-9n ²-6mn
21. 1+a 60. 7x²+31x-20 +4ab+4b²
22. 8a-12a²+6a-1 61. 9a³+63-45a²
23. 1-m² 62. ax+a-x-1 98. 1 -4/9a
24. x +4x²-21 63. 81x +25y²-90x²y 99.81a +64b¹²
25. 125a+1 64.1-27b² +b 100.49x²-77x+30
26. a²+2ab+b²-m² 65. m +m²n²+n 101.x²-2abx-35a²b²
27.8a²b+ 16a³b-24a²b² 66. c- 4d 102.125x³-225x²+135x-27
28. x -x +x-1 67. 15x -15x³+20x² 103.(a-2)²-(a+3) ²
29. 6x²+19x-20 68. a²-x²-a-x 104. 4a²m+12a²n-5bm-15bn
30. 25x -81y² 69. x -8x²-240 105.1+6x³-9x‘
31. 1-m³ 70. 6m +7m²-20 106. a +3a²b-40b²
32. x²-a²+2xy+y²+2ab²-b² 71. 9n²+4a²-12an 107.m³+8a³x³
33. 21m n-7m n²+7m³n³ 72. 2x²+2 108.1-9x²+24xy-16y²
-7m²n 73. 7a(x+y-1)-3b(x+y-1) 109.1+11x+24x²
34. a(x+1)-b(x+1)+c(x+1) 74. x²+3x-18 110. 9x²y³-27x³y³-9x y³
35. 4+4(x-y)+(x-y)² 75.(a+m)²-(b+n) ² 111. (a²+b²-c²)²-9x²y²
36. 1-a²b 76. x³+6x²y+12xy²+8y³ 112. 8(a+1)-1
37. b²+12ab+36a² 77. 8a²-22a-21 113.100x y‘-129m
38. x‘+4x³-77 78.1+18ab+81a²b 114. (a+²1) ²+5( a²+1)-24
39. 15x -17x²-4 79. 4a‘-1 115.1+1000‘
116. 49a²-x-²9y²+6xy 125.a b +4a²b²-96
117. x -y²+4x²+4-4yz-4z² 126. 8a²x+7y+21by-7ay-8a³x+24a²bx
118. a³-64 127.x +11x²-390
119. a +x 128.7+33m-10m²
120. a‘-3a³b-54b² 129.4(a+b)²-9(c+d) ²
121. 165+4x-x ² 130.729-125x³y
122. a +a²+1 131.(x+y)²+x+y
123. x²/4-y‘/81 132.4-(a²+b²)+2ab
124.16x²+8xy/5+y²/25 133 .x³-y³+x-y
134. a²-b²+a³-b³
- Ejercicio 2
Descomponer en tres factores:
1. 3ax2
-3a. 22. m3
+3m2
-16m-48. 43. (x2
-2xy)(a+1)+y2
(a+1).
2. 3x2
-3x-6. 23. x3
+6x2
y+12xy2
-8y3
. 44. x3
+2x2
y-3xy2
.
3. 2a2
-4abx+2b2
x. 24. (a+b)(a2
-b2
)-(a2
-b2
). 45. a2
x-4b2
x+2a2
y-8b2
y.
4. 2a3
-2. 25. 32a5
x-48a3
bx+18ab2
x. 46. 45a2
x4
-20a2
.
5. a3
-3a2
-28a. 26. x4
-x3
+x2
-x. 47. a4
-(a-12)2
.
6. x3
-4x+x2
-4. 27. 4x2
+32x-36. 48. bx2
-b-x2
+1.
7. 3ax3
+3ay3
. 28. a4
-(a+2)2
. 49. 2x4
+6x3
-56x2
.
8. 4ab2
-4abn+an2
. 29. x6
-25x3
-54. 50. 30a2
-55a-50.
9. x4
-3x2
-4. 30. a6
+a. 51. 9(x-y)3
-(x-y).
10. a3
-a2
-a+1 31. a3
b+2a2
bx+abx2
-aby2
. 52. 6a2
x-9a3
-ax2.
11. 2ax2
-4ax+2a. 32. 3abm2
-3ab. 53. 64a-125a4
.
12. x3
-x+x2
y-y. 33. 81x4
y+3xy4
. 54. 70x4
+26x3
-24x2
.
13. 2a3
+6a2
-8a. 34. a4
-a3
+a-1. 55. a7
+6a5
-35a3
.
14. 16x3
-48x2
y+36xy2
. 35. x-3x2
-18x3
. 56. 16a5
b-56a3
b3
+49ab5
.
15. 3x3
-x2
y-3xy2
+y3
. 36. 6ax-2bx+6ab-2b2
. 57. 7x6
+32a2
x4
-15a4
x2.
16. 5a4
+5a. 37. am3
-7am2
+12am. 58. x2m+2
-x2
y2n
.
17. 6ax2
-ax-2a. 38. 4a2
x3
-4a. 59. 2x4
+5x3
-54x-135.
18. n4
-81. 39. 28x3
y-7xy3
. 60. ax3
+ax2
y+axy2
-2ax2
19.8ax2
-2a. 40. 3abx2
-3abx-18ab. -2axy-2ay2
.
20. ax3
+10ax2
+25ax. 41. x4
-8x2
-128. 61. (x+y)4
-1.
21. x3
-6x2
-7x. 42. 18x2
y+60xy2
+50y3
. 62. 3a5
+3a3
+3a.
-Ejercicio 3
Descomponer en cuatro factores:
1. 1-a8
. 14. a5
-a3
b2
-a2
b3
b5
. 27. 1-a6
b6
.
2. a8
-1. 15. 8x4
+6x2
-2. 28. 5ax3
+10ax2
-5ax-10a.
3. x4
-41x2
+400 16. a4
-25a2
+144. 29. a2
x2
+b2
y2
-b2
x2
-a2
y2
.
4. a4
-2a2
b2
+b4
. 17. a2
x3
-a2
y3
+2ax3
-2ay3
. 30. x8
+x4
-2.
5. x5
+x3
-2x. 18. a4
+2a3
-a2
-2a. 31. a4
+a3
-9a2
-9a.
6. 2x4
+6x3
-2x-6. 19. 1-2a3
+a6
. 32. a2
x2
+a2
x-6a2
-x2
-x+6.
7. 3x4
-243. 20. m6
-729. 33. 16m4
-25m2
+9.
8. 16x4
-8x8
y8
+y4
. 21. x5
-x. 34. 3abx2
-12ab+3bx2
-12b.
9. 9x4
+9x8
y-x2
-xy. 22. x5
-x3
y2
+x2
y3
-y5
. 35. 3a2
m+9am-30m+3a2
+9a-30.
10. 12ax4
+ 33ax2
-9a. 23. a4
b-a3
b2
-a2
b3
+ab4
. 36. a3
x2
-5a3
x+6a3
+x2
-5x+6.
11. x8
-y8
. 24. 5a4
-3125. 37. x2
(x2
-y2
)-(2x-1)(x2
-y2
).
12. x6
-7x8
-8. 25. (a2
+2a)2
-2(a2
+2a)-3. 38. a(x3
+1)+3ax(x+1).
13. 64-x6
. 26. a2
x3
+2ax3
-8a2
-16a.
-Ejercicio 4
Descomponer en cinco Factores:
1. x9
-xy8
. 6. 2a4
-2a3
-4a2
-2a2
b2
+2ab2
+4b2
.
2. x5
-40x3
+144x. 7. x6
+5x5
-81x2
-405x.
3. a6
+a3
b3
-a4
-ab3
. 8. 3-3a6
.
4. 4x4
-8x2
+4. 9. 4ax2
(a2
-2ax+x2
)-a3
+2a2
x-ax2
.
5. a7
-4b6
. 10. x7
+x4
-81x3
-81.
Ejercicio 5
Descomponer en seis factores:
11. x17
-x. 13. a6
x2
-x2
+a6
x-x
12. 3x6
-75x4
-48x2
+1200. 14. (a2
-ax)(x4
-82x2
+81).

Más contenido relacionado

Similar a guia-Factorización algebráica.pdf

Similar a guia-Factorización algebráica.pdf (20)

En álgebra
En álgebraEn álgebra
En álgebra
 
En álgebra
En álgebraEn álgebra
En álgebra
 
En álgebra
En álgebraEn álgebra
En álgebra
 
Factorización y productos notables 2° a b-c
Factorización y productos notables 2° a b-cFactorización y productos notables 2° a b-c
Factorización y productos notables 2° a b-c
 
Factoreo
FactoreoFactoreo
Factoreo
 
Operaciones entre expresiones algebraicas
Operaciones entre expresiones algebraicasOperaciones entre expresiones algebraicas
Operaciones entre expresiones algebraicas
 
Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorización
 
EJEMPLOS DE CADA TIPO DE FACTORIZACIÓN.
EJEMPLOS DE CADA TIPO DE FACTORIZACIÓN.EJEMPLOS DE CADA TIPO DE FACTORIZACIÓN.
EJEMPLOS DE CADA TIPO DE FACTORIZACIÓN.
 
Presentación sobre expresiones algebraicas
Presentación sobre expresiones algebraicasPresentación sobre expresiones algebraicas
Presentación sobre expresiones algebraicas
 
Tutorial de factorización
Tutorial de factorizaciónTutorial de factorización
Tutorial de factorización
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
Algebra modulo 1
Algebra modulo 1Algebra modulo 1
Algebra modulo 1
 
Presentación sobre expresiones algebraicas
Presentación sobre expresiones algebraicasPresentación sobre expresiones algebraicas
Presentación sobre expresiones algebraicas
 
Unidad 2
Unidad 2 Unidad 2
Unidad 2
 
FactorizacióN Xra Presentar
FactorizacióN Xra PresentarFactorizacióN Xra Presentar
FactorizacióN Xra Presentar
 
Aprendamos A Factorizar
Aprendamos A FactorizarAprendamos A Factorizar
Aprendamos A Factorizar
 
Tutorial de factorización
Tutorial de factorizaciónTutorial de factorización
Tutorial de factorización
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 

Último

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 

Último (20)

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 

guia-Factorización algebráica.pdf

  • 1. En la rama del Álgebra, factorizar expresiones significa escribirlas como un solo producto, es decir: “los factores de 2a son 2 y a”. Monomio es la expresión que consta de un solo término. Descomponer un monomio puede resultar una tarea bien sencilla. El término b a2 30 se puede escribir en dos factores: b a2 30 = 2 2 2 5 * 6 * 1 5 * 2 * 3 5 * 6 2 * 15 a b b a a b a ab a entre otras formas. A continuación, veremos algunas maneras de factorizar una expresión simple. Factorización de un monomio Consideremos el polinomio: 4 2 3 3 3 2 2 60 45 30 25 b a b a ab b a    Cada término se puede desconocer en: 2 2 2 2 2 2 12 * 5 9 * 5 6 * 5 5 * 5 ab ab b a ab b ab a ab    de donde el factor que se repite en cada sumando es 2 5ab , entonces: ) 12 9 6 5 ( 5 2 2 2 ab b a b a ab    De este modo hemos factorizado el polinomio. Nota: Esta es la propiedad distributiva de la multiplicación sobre la suma: mb ma b a m    ) (
  • 2. ¿Cómo se determina el factor común de un polinomio?  Se determina el mínimo común múltiplo entre los coeficientes, tomando en cuenta el caso anterior. MCD (25, 30, 45, 60) = 5  De las letras que se repiten en cada sumando, recordando que las restas se traducen en sumas, se consideran aquellas que tengan la menor potencia. Para el ejemplo: Entre 2 3 2 , , , a a a a se elige a Entre 4 3 3 2 , , , b b b b se elige 2 b  El factor común será 2 5ab . Luego cada sumando se divide por este factor común.  Se expresa como producto entre el factor común y la suma de los cuocientes obtenidos. Ejemplo 1: x b a mx b a m b a 3 2 2 3 3 4 24 12 16   Mínimo común denominador.: (16, 12,14) = 4 Factor liberal: 2 2 b a Factor común: 2 2 4 b a Cuocientes: bm a b a m b a 2 2 2 3 4 4 4 16  amx b a mx b a 3 4 12 2 2 2 3  bx b a x b a 6 4 24 2 2 3 2  Luego se obtiene: ) 6 3 4 ( 4 24 12 16 2 2 2 3 2 2 3 3 4 bx amx bm a b a x b a mx b a m b a      Ejemplo 2: ) 5 6 ( 5 6 2 z my mx mxz xy m    Ejemplo 3: ) ( 15 15 15 15 c b a c b a      Factorización de un polinomio Simplemente es la aplicación del caso anterior a un polinomio, o sea, de dos términos o más. Ejemplo: ) ( 7 ) ( 5 x m b x m a   
  • 3. Si ) ( 5 x m a  son dos términos distintos, el factor común que se puede establecer entre ambos será ) ( x m  , luego se obtiene: ) 7 5 )( ( ) ( 7 ) ( 5 b a x m x m b x m a       Algunos ejemplos ) 5 3 )( 1 2 ( ) 1 2 ( 5 ) 1 2 ( 3 y x m m y m x      ) 1 2 4 )( 1 5 ( 1 5 ) 1 5 ( 2 ) 1 5 ( 4         y x x x x y x x ) 3 4 )( 5 3 ( 2 ) 5 3 ( 6 ) 5 3 ( 8 n m y x y x n y x m      Factorización por agrupación de términos Consideremos la expresión: ny nx my mx    Vemos que en ella no hay un factor común para toda la expresión, pero si agrupamos por parejas de términos y factorizamos estas, se obtienen estos resultados: ) ( ) ( y x n y x m ny nx my mx       O bien: ) ( ) ( n m y n m x ny nx my mx       Volviendo a factorizar, obtenemos: ) )( ( y x n m   o ) )( ( n m y x   En este ejemplo se han hecho las dos opciones de agrupación para establecer que el resultado final de la factorización no varia según las parejas (o tríos) elegidos. Ejemplo 1: ) 2 3 )( ( ) ( 2 ) ( 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2         b y x y x y x b aby x y bx Ejemplo 2: ) 3 4 )( ( ) ( 3 ) ( 4 3 3 4 4 2 2 2 3 m a b ax b ax m b ax a amx bm b a x a         Ejemplo 3: ) 2 )( 2 3 ( ) 2 3 ( 2 ) 2 3 )( ( ) 2 3 ( 2 ) ( 2 ) ( 3 4 3 6 2 2 3                  y x b a b a b a y x b a y x b y x a b ay a bx by ax ) 1 6 4 )( 2 ( 2 ) 2 ( 2 ) 2 ( 12 ) 2 ( 8 2 4 ) 2 ( 12 ) 2 ( 8              c b y x a y x a y x ac y x ab ay ax y x ac y x ab ) 1 5 3 )( ( ) ( ) ( 5 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 3              n m b a b a b a n b a m b a b a n b a m
  • 4. Casos especiales de factorización Factorizaciones notables:Se obtienen por la aplicación de reglas directa (simple inspección).. Trinomio cuadrado perfecto Cuando se estudia los productos algebraicos, se aclara que 2 2 2 2 ? ) ? ( b ab a b a     , lo que es equivalente al escribir: 2 2 2 2 ? b ab a   = 2 ) ? ( b a  Trinomio cuadrado perfecto Cuadrado del binomio Por lo tanto, el desarrollo de un cuadrado del binomio es un binomio cuadrado perfecto, y además, la factorización de un trinomio cuadrado perfecto es un cuadrado de binomio. ¿Cómo distinguir un trinomio cualquiera de otro que es perfecto? ¿Es perfecta la ecuación bx a x b a 2 2 2 4 30 25 9   ? Para ello se debe considerar los siguientes pasos según la ecuación presentada.  Se ordena de manera ascendente o descendente por la potencia, en orden alfabético. En el ejemplo: 2 2 2 4 25 30 9 x bx a b a   (de manera creciente según la potencia de a )  Se comprueba si el 1º y el 3º término poseen raíz cuadrada exacta o si son cuadrados perfectos.  Se verifica si el doble producto de estas raíces cuadradas coincide con el segundo término del trinomio en estudio. bx a bx a bx a x b a 2 2 2 2 30 30 30 5 * 3 * 2    Ambos son totalmente idénticos. Por lo tanto, se concluye que bx a x b a 2 2 2 4 30 25 9   es un trinomio cuadrado perfecto, obteniendo esta comparación 2 2 2 2 2 4 ) 5 3 ( 30 25 9 x b a bx a x b a     x x b a b a 5 25 3 9 2 2 2 4   2 2 2 4 2 2 2 ) 2 6 ( 4 24 36 ) 9 5 ( 81 90 25 n x n nx x b a b ab a        
  • 5. Factorización de una diferencia de cuadrados perfectos Recordemos que el producto: ) )( ( b a b a   = 2 2 b a  Suma por diferencia = Diferencia de cuadrado Después, el producto de la suma de dos términos por la diferencia de los mismos equivale a la diferencia de los cuadrados de los términos en la diferencia. Del mismo modo la diferencia de dos cuadrados perfectos equivale al producto de la suma de las raíces de los términos por la diferencia de estas mismas. En definitiva: Producto: 2 2 ) )( ( b a b a b a     Factorizando: ) )( ( 2 2 b a b a b a     Factorización de un trinomio particular de segundo grado Forma c bx x   2 Considere los siguientes productos: Efectuado el desarrollo, buscaremos el par de binomios factores, para ello aplicaremos la siguiente regla practica. El coeficiente del primer término del trinomio previamente ordenado es 1 ) * 1 ( 2 x c bx x   2  Ordenamos de manera decreciente según la potencia. Si el ultimo signo es positivo y el segundo es positivo los binomios tendrán la forma ) )( ( n x m x   , donde: c n m   y b n m   , en cambio, si es negativo, los binomios tendrán la forma ) )( ( n x m x   donde: c n m     * y b n m     * . Si el ultimo signo es negativo y el segundo es positivo, los binomios tendrán la forma ) )( ( n x m x   donde: c n m     * y b n m     * , en cambio si es negativo, los binomios tendrán la forma: ) )( ( n x m x   donde: c n m  * y b n m   * . 45 4 ) 5 )( 9 ( 14 5 ) 7 )( 2 ( 24 10 ) 6 )( 4 ( 10 72 ) 2 )( 5 ( 2 2 2 4 2 2 2 2                     xy y x xy xy x x x x x x x x x x x
  • 6. Trinomio general de segundo grado C Bx Ax   2 Son trinomios de esta forma de escritura: Este corresponde a una aplicación del caso anterior. Reglas:  Se ordena de manera decreciente según la potencia.  Amplificar por el factor del primer término y expresar según el caso indicado. Ejemplo: 10 ) 2 ( 11 ) 2 ( 2 /* 5 11 2 2 2     x x x x  Aplicar el caso anterior de factorización.  Como al principio se multiplico por el factor del primer termino del trinomio previamente ordenado, ahora se divide por el mismo factor para no alterarlo. 2 ) 1 2 )( 10 2 (   x x  Factorizando, queda así: 2 ) 1 2 )( 5 2 ( 2   x x  Finalmente se obtiene el resultado: ) 1 2 )( 5 ( 5 11 2 2      x x x x Factorización de un cubo de un binomio ¿Cómo distinguir si una expresión corresponde al desarrollo de un cubo de binomio? Se debe cumplir cuatro condiciones: 1. Tener cuatro términos. 2. Que el primero y el último sea cubos perfectos. 3. Que el segundo sea, más o menos, el triple del cuadrado de la raíz cúbica del 1º término multiplicado por la raíz cúbica del último término. 4. Que el 3º término sea el triple de la raíz cúbica del 1º término por el cuadrado de la raíz cúbica del último. 3 7 6 5 11 2 2 2     x x x x
  • 7. Nota: Si todos los términos son positivos, la expresión dada es el cubo de la suma de las raíces cúbicas del primer y del último término. En síntesis: 2 2 3 ? 3 ? ) ? ( b ab a b a     Después la factorización de 2 2 2 3 ? 3 3 ? b ab b a a    corresponde a 3 ) ? ( b a  Si los términos son alternadamente positivos y negativos, la expresión dada es el cubo de la diferencia de dichas raíces. Suma o diferencia de cubos Si multiplicamos esta expresión: ) )( ( 2 2 b ab a b a    se obtiene: Luego: ) * )( ( 3 3 3 3 b ab a b a b a     De igual modo: ) ? ? )( ( 2 2 3 3 b ab a b a b a      En resumen: ) ? ? )( ? ( ? 2 3 3 b ab a b a b a      Esta última expresión permite factorizar sumas o diferencias de cubos. Suma o potencia de diferencias iguales En el tópico correspondiente a la división, ya se comprobó que: 1. bn an  es divisible por ; b a  n es par o impar. 2. bn an  es divisible por ; b a  cuando n es impar. 3. bn an  es divisible por ; b a  cuando n es par. 4. bn an  nunca es divisible por ; b a  y se descubrió el modo de hallar el cuociente por simple inspección cuando la división es exacta. Entonces, ) )( ( 4 3 2 2 3 4 5 5 n mn n m n m m n m n m        , que corresponde a la factorización de 5 5 n m  .
  • 8. Casos especiales Entenderemos por esto a simples combinaciones de los ya expuestos. 1. Combinación de un trinomio cuadrado perfecto y una diferencia de cuadrados. 2 2 2 2 x b ab a    =trinomio cuadrado perfecto. ) )( ( ) ( 2 2 x b a x b a x b a        Agrupando convenientemente y aplicando paréntesis se obtiene:            ) 5 3 7 2 )( 5 3 7 2 ( 5 3 7 2 5 3 7 2 ) 5 3 ( ) 7 2 ( ) 25 30 9 ( ) 49 28 4 ( 2 2 2 2 2 2 y x b a y x b a y x b a y x b a y x b a y y x b ab a                     2. Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción. Ejemplo: 2 2 2 2 2 4 2 4 4 2 2 4 12 3 * 2 * 2 3 9 2 4 9 3 4 b a b a b b a a b b a a      Para completar 2 2 12 b a se debería sumar y restar al mismo tiempo 2 2 9 b a a la expresión dada originalmente, quedando así: 4 2 2 4 9 3 4 b b a a   Trinomio de cuadrados perfectos. Diferencias de los cuadrados: 2 2 2 2 2 9 ) 3 2 ( b a b a   Resultado final: ) 3 3 2 )( 3 3 2 ( 2 2 2 2 ab b a ab b a     2 2 9 b a  2 2 9 b a  2 2 4 2 2 4 9 ) 9 12 4 ( b a b b a a   
  • 9. 3. Suma de cuadrados. Se debe completar también el trinomio cuadrado perfecto para el siguiente caso: Para posteriormente resolver: 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 4 4 16 64 16 16 16 64 * y x y y x x y x y x X y x      Trinomio de cuadrados perfectos. Diferencias de los cuadrados: y x y x 2 2 2 2 16 ) 8 (   Resultado final: ) 4 8 )( 4 8 ( 2 2 2 2 xy y x xy y x     EJERCICIO 1 Miscelánea sobre los 10 casos de descomposición en factores Descomponer en factores 1. 5a ²+a 40. 1+(a-3b) 80. x‘-4x³-480 2. m²+2mx+x² 41. x +x²+25 81. ax-bx+b-a-by+ay 3. a²+a-ab-b 42. a -28a +36 82. 6am-3m-2a+1 4. x²-36 43. 343+8a³ 83.15+14x-8x² 5. 9x²-6xy+y ² 44. 12a²bx-15a²by 84. a¹ْº-a +a‘+a 6. x²-3x-4 45. x²+2xy-15y² 85. 2x(a-1)-a+1 7. 6x²-x-2 46. 6am-4am-2n+3m 86. (m+n)(m-n)+3n(m-n) 8. 1+x³ 47. 81a‘-4b²c 87. a²-b³+2b³x²-2a²x² 9. 27a³-1 48. 16-(2ª+b) ² 88. 2am-3b-c-cm 10. x +m 49. 20-x-x² -3bm+2a 11. a³-3a²b+5ab² 50. n²+n-42 12. 2xy-6y+xz-3z 51. a²-d²+n²-c²-2an-2cd 89. x²- 2/3x+1/9 13. 1-4b+4b² 52. 1+216x’ 90. 4a²ⁿ-b ⁿ 14. 4x +3x²y²+y 53. x³-64 91. 81x²-(a+x) ² 15. x -6x y +y 54. x³-64x 92. a²+9-6as-16x² 2 2 2 2 2 4 2 4 4 4 16 8 * * 2 8 64 64 y x y x y y x x y x    
  • 10. 16. a²-a-30 55.18ax y³-36xy -54x²y 93. 9a²-x²-4+4x 17. 15m²+11m-14 56. 49a²b² -14ab+1 94. 9x²-y²+3x-y 18. a+1 57. (x+1) ²-81 95. x²-x-72 19. 8m³-27y 58. a²-(b+c) ² 96. 36a -120a²b²+49b 20. 16a²+24ab+9b² 59. (m+n) ²-6(m+n)+9 97. a²-m²-9n ²-6mn 21. 1+a 60. 7x²+31x-20 +4ab+4b² 22. 8a-12a²+6a-1 61. 9a³+63-45a² 23. 1-m² 62. ax+a-x-1 98. 1 -4/9a 24. x +4x²-21 63. 81x +25y²-90x²y 99.81a +64b¹² 25. 125a+1 64.1-27b² +b 100.49x²-77x+30 26. a²+2ab+b²-m² 65. m +m²n²+n 101.x²-2abx-35a²b² 27.8a²b+ 16a³b-24a²b² 66. c- 4d 102.125x³-225x²+135x-27 28. x -x +x-1 67. 15x -15x³+20x² 103.(a-2)²-(a+3) ² 29. 6x²+19x-20 68. a²-x²-a-x 104. 4a²m+12a²n-5bm-15bn 30. 25x -81y² 69. x -8x²-240 105.1+6x³-9x‘ 31. 1-m³ 70. 6m +7m²-20 106. a +3a²b-40b² 32. x²-a²+2xy+y²+2ab²-b² 71. 9n²+4a²-12an 107.m³+8a³x³ 33. 21m n-7m n²+7m³n³ 72. 2x²+2 108.1-9x²+24xy-16y² -7m²n 73. 7a(x+y-1)-3b(x+y-1) 109.1+11x+24x² 34. a(x+1)-b(x+1)+c(x+1) 74. x²+3x-18 110. 9x²y³-27x³y³-9x y³ 35. 4+4(x-y)+(x-y)² 75.(a+m)²-(b+n) ² 111. (a²+b²-c²)²-9x²y² 36. 1-a²b 76. x³+6x²y+12xy²+8y³ 112. 8(a+1)-1 37. b²+12ab+36a² 77. 8a²-22a-21 113.100x y‘-129m 38. x‘+4x³-77 78.1+18ab+81a²b 114. (a+²1) ²+5( a²+1)-24 39. 15x -17x²-4 79. 4a‘-1 115.1+1000‘ 116. 49a²-x-²9y²+6xy 125.a b +4a²b²-96 117. x -y²+4x²+4-4yz-4z² 126. 8a²x+7y+21by-7ay-8a³x+24a²bx 118. a³-64 127.x +11x²-390 119. a +x 128.7+33m-10m² 120. a‘-3a³b-54b² 129.4(a+b)²-9(c+d) ² 121. 165+4x-x ² 130.729-125x³y 122. a +a²+1 131.(x+y)²+x+y 123. x²/4-y‘/81 132.4-(a²+b²)+2ab 124.16x²+8xy/5+y²/25 133 .x³-y³+x-y 134. a²-b²+a³-b³
  • 11. - Ejercicio 2 Descomponer en tres factores: 1. 3ax2 -3a. 22. m3 +3m2 -16m-48. 43. (x2 -2xy)(a+1)+y2 (a+1). 2. 3x2 -3x-6. 23. x3 +6x2 y+12xy2 -8y3 . 44. x3 +2x2 y-3xy2 . 3. 2a2 -4abx+2b2 x. 24. (a+b)(a2 -b2 )-(a2 -b2 ). 45. a2 x-4b2 x+2a2 y-8b2 y. 4. 2a3 -2. 25. 32a5 x-48a3 bx+18ab2 x. 46. 45a2 x4 -20a2 . 5. a3 -3a2 -28a. 26. x4 -x3 +x2 -x. 47. a4 -(a-12)2 . 6. x3 -4x+x2 -4. 27. 4x2 +32x-36. 48. bx2 -b-x2 +1. 7. 3ax3 +3ay3 . 28. a4 -(a+2)2 . 49. 2x4 +6x3 -56x2 . 8. 4ab2 -4abn+an2 . 29. x6 -25x3 -54. 50. 30a2 -55a-50. 9. x4 -3x2 -4. 30. a6 +a. 51. 9(x-y)3 -(x-y). 10. a3 -a2 -a+1 31. a3 b+2a2 bx+abx2 -aby2 . 52. 6a2 x-9a3 -ax2. 11. 2ax2 -4ax+2a. 32. 3abm2 -3ab. 53. 64a-125a4 . 12. x3 -x+x2 y-y. 33. 81x4 y+3xy4 . 54. 70x4 +26x3 -24x2 . 13. 2a3 +6a2 -8a. 34. a4 -a3 +a-1. 55. a7 +6a5 -35a3 . 14. 16x3 -48x2 y+36xy2 . 35. x-3x2 -18x3 . 56. 16a5 b-56a3 b3 +49ab5 . 15. 3x3 -x2 y-3xy2 +y3 . 36. 6ax-2bx+6ab-2b2 . 57. 7x6 +32a2 x4 -15a4 x2. 16. 5a4 +5a. 37. am3 -7am2 +12am. 58. x2m+2 -x2 y2n . 17. 6ax2 -ax-2a. 38. 4a2 x3 -4a. 59. 2x4 +5x3 -54x-135. 18. n4 -81. 39. 28x3 y-7xy3 . 60. ax3 +ax2 y+axy2 -2ax2 19.8ax2 -2a. 40. 3abx2 -3abx-18ab. -2axy-2ay2 . 20. ax3 +10ax2 +25ax. 41. x4 -8x2 -128. 61. (x+y)4 -1. 21. x3 -6x2 -7x. 42. 18x2 y+60xy2 +50y3 . 62. 3a5 +3a3 +3a. -Ejercicio 3 Descomponer en cuatro factores: 1. 1-a8 . 14. a5 -a3 b2 -a2 b3 b5 . 27. 1-a6 b6 . 2. a8 -1. 15. 8x4 +6x2 -2. 28. 5ax3 +10ax2 -5ax-10a. 3. x4 -41x2 +400 16. a4 -25a2 +144. 29. a2 x2 +b2 y2 -b2 x2 -a2 y2 . 4. a4 -2a2 b2 +b4 . 17. a2 x3 -a2 y3 +2ax3 -2ay3 . 30. x8 +x4 -2. 5. x5 +x3 -2x. 18. a4 +2a3 -a2 -2a. 31. a4 +a3 -9a2 -9a. 6. 2x4 +6x3 -2x-6. 19. 1-2a3 +a6 . 32. a2 x2 +a2 x-6a2 -x2 -x+6. 7. 3x4 -243. 20. m6 -729. 33. 16m4 -25m2 +9. 8. 16x4 -8x8 y8 +y4 . 21. x5 -x. 34. 3abx2 -12ab+3bx2 -12b. 9. 9x4 +9x8 y-x2 -xy. 22. x5 -x3 y2 +x2 y3 -y5 . 35. 3a2 m+9am-30m+3a2 +9a-30. 10. 12ax4 + 33ax2 -9a. 23. a4 b-a3 b2 -a2 b3 +ab4 . 36. a3 x2 -5a3 x+6a3 +x2 -5x+6.
  • 12. 11. x8 -y8 . 24. 5a4 -3125. 37. x2 (x2 -y2 )-(2x-1)(x2 -y2 ). 12. x6 -7x8 -8. 25. (a2 +2a)2 -2(a2 +2a)-3. 38. a(x3 +1)+3ax(x+1). 13. 64-x6 . 26. a2 x3 +2ax3 -8a2 -16a. -Ejercicio 4 Descomponer en cinco Factores: 1. x9 -xy8 . 6. 2a4 -2a3 -4a2 -2a2 b2 +2ab2 +4b2 . 2. x5 -40x3 +144x. 7. x6 +5x5 -81x2 -405x. 3. a6 +a3 b3 -a4 -ab3 . 8. 3-3a6 . 4. 4x4 -8x2 +4. 9. 4ax2 (a2 -2ax+x2 )-a3 +2a2 x-ax2 . 5. a7 -4b6 . 10. x7 +x4 -81x3 -81. Ejercicio 5 Descomponer en seis factores: 11. x17 -x. 13. a6 x2 -x2 +a6 x-x 12. 3x6 -75x4 -48x2 +1200. 14. (a2 -ax)(x4 -82x2 +81).