DOCUMENTO

1. DESIGN THINKING & LA
DOCENCIA
DEMETRIO CCESA RAYME

2. DESIGN THINKING = PENSAMIENTO DE DISEÑO
¿Qué es DESIGN THINKING?

4. ¿Para qué sirve el DESIGN
THINKING?

5. ¿Quiénes usan
DESIGN THINKING?

6. DESIGN THINKING vs DOCENCIA

7. ¨Hay un conjunto coherente de desafíos que los docentes parecen
enfrentar, y que se centran en torno al diseño y al desarrollo de las
experiencias de aprendizaje , a los entornos de aprendizaje, a los
programas y experiencias de educación, y a las estrategias del
sistema, objetivos y políticas¨

8. DESIGN THINKING
-Proceso de Diseño-

20. ENTENDIENDO EL DESAFÍO
1. Repasa el desafío.
2. Comparte lo que sabes.
3. Conforma tu equipo.
4. Define tu audiencia.
5. Refina tu plan.

21. PREPARA LA INVESTIGACIÓN
1. Identifica fuentes de inspiración.
2. Selecciona los participantes de tu investigación.
3. Crea una guía de preguntas.
4. Prepárate para el trabajo de campo.

22. REÚNE LA INSPIRACIÓN
1. Sumérgete en el contexto.
2. Busca inspiración en condiciones similares.
3. Aprende de los expertos.
4. Aprende de los usuarios.

23. Interpretación

24. Conocimiento
significativo
Historias
Ordenar
Condensar pensamientos
Punto de vista convincente
Generación de ideas “ideación”
Interpretación

25. Reglas de
la lluvia de
ideas
• Aplaza el juicio.
• Fomenta las ideas
extravagantes.
• Mantente enfocado en la
temática.
• Sé visual.
• Busca la cantidad.
Evolución
de apuntes

26. Interpretación

27. Ideación

28. Experimentación

29. Compartir ideas
Discutir
Construir un prototipo =
Hacer tangibles las ideas
Ideas para hacer un prototipo:
• Crear un storyboard
• Crear un Diagrama
• Crear una historia
• Crear un anuncio publicitario
• Crear una maqueta grafica en papel
• Crear un Modelo físico
• Crear un juego de rol

30. Crear un Storyboard
Visualizar su idea
completada por medio
de imágenes, textos,
bocetos, usar notas
para que lo puedan
intercambiar fácilmente
Crear una historia
Contar una historia de
su idea, describan su
trabajo, como si fuera
para un sitio web o
periódico.
Crear un modelo físico
Armar
tridimensionalmente su
idea. Use papel, cartón,
tela.
Crear un juego de rol
Crear roles de las
personas que formen
parte de la situación,
imaginar lo que podrían
preguntar.

31. Identificando características de la retroalimentación
. Entorno se familiar
. Aprender a observar donde se usara
mejor su prototipo
• ¿Desean una Primera impresión sobre su idea?
• ¿Desean saber si las personas volverían a participar en una
nueva actividad?
• ¿habrá un cambio de comportamiento gracias a su idea?
• Organicen una actividad de la idea como si fuera real con un
grupo de personas, dejando usar su prototipo al conjunto de
personas.

32. • Personas que han visto el desarrollo de su idea (retroalimentación detallada)
• Personas nuevas (ayudan a ver los aspectos mas tractivos o difíciles)
Selección participantes para la retroalimentación
• Personas de
quienes
aprendes mas
• Considerar que usen su prototipo antes
Lugar y tiempo de
la
retroalimentación

33. • Para conducir a la retroalimentación constructiva
Construye una guía de preguntas
• En una conversación de retroalimentación se reacciones espontaneas de
participantes frente al prototipo, por ello la importancia de las preguntas
Permite
profundizar
¿Qué te emociona mas de esta idea y por que?
¿Qué cambiarias de este prototipo?
Comenzar con las impresiones generales Compartir primero pensamientos
Pedir retroalimentación especifica sobre la idea
Abrir una discusión mas amplia

34. Facilita las conversaciones de retroalimentación
• Crear un ambiente que anime una conversación abierta ya que puede haber
timidez de los participantes.
Animar a los participantes a
modificar su prototipo en el
momento, con las ideas.
Mantener un tono neutro, no
estar a la defensiva, tomar
comentarios positivos y
negativos.
Permite comparar y
contrastar
No comprometer a los
participantes (dejar en claro
que la idea esta en desarrollo
no presionarlos)

35. Capta los aprendizajes de la retroalimentación
• Tomarse un tiempo después de las sesiones para tomar apuntes

36. solicitar
feedback
¿Porqué Evaluar?
refinar prototipos y
soluciones
Feedback y opiniones sobre los prototipos
Ayuda
a iterar
crear empatía
refinar

37. ¿Como Evaluar?
responde
las
preguntas
Muéstralo
Crea Experiencias
Interprete
Interactúan
Observa