Segundo Tema Didáctica General

1. UNIDAD 2:
LA MIRADA DESDE EL
APRENDIZAJE: BIENESTAR
E INVOOLUCRAMIENTO

2. BIENESTAR:
Según Ferre, nos dice que el bienestar es
una cualidad especial de la vida
emocional, que se reconoce por señales
de satisfacción, placer y gozo a demás se
refiere a sentirse como en casa, ser uno
mismo, sentirse seguro emocionalmente,
lo que resulta en espontaneidad, vitalidad
Y paz interna.

3. PREGUNTAS PARA PENSAR
Y RESPONDER:
• Qué es sentirse bien?
• Cómo actúa alguien que se encuentran bien?
• Cómo se evidencia el bienestar?
• Dé donde viene el bienestar?
• A qué se debe que alguien este bien o mal
socialmente?

4. BIENESTAR ESCOLAR
Programas y proyectos en salud física y
mental, deportivos y culturales, con énfasis en
lo preventivo; se orientan a estimular el
desarrollo científico y sociocultural, y forman a
los estudiantes, en el ámbito académico, en
una dimensión integral y de proyección social.

5. ALGUNOS ASPECTOS SOBRE BIENESTAR
EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
• El aspecto amable, cariñoso, respetuoso de los maestros al
tratar y referirse a sus alumnos.
• Otro aspecto tiene que ver con la infraestructura del aula que
debe ser cómoda, amplia, debe contar con material didáctico,
pupitres en buen estado, etc.
• la metodología que el maestro utiliza en la enseñanza como las
actividades en grupo que les permite a los niños/as
relacionarse entre sí; apoyar su trabajo; les permite valorar sus
criterios y pensamientos, lo que los lleva a valorarse a sí
mismos, brindando a los alumnos/as un estado de bienestar.
• las notas, ya que un puntaje alto en sus evaluaciones y
promedio les brinda satisfacción, alegría y confianza en sus
capacidades

6. SEÑALES DE BIENESTAR
• DISFRUTAR Y DIVERTIRSE
• RELAJAMIENTO Y TRANQUILIDAD INTERIOR
• VITALIDAD
• ABIERTO Y SENSIBLE
• SER ESPONTÁNEO Y UNO MISMO
• SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS
• AUTOESTIMA Y AUTOAFIRMACIÓN
• CONTACTO CONSIGO MISMO

7. IMPORTANCIA DEL
RECONOCIMIENTO DEL
BIENESTAR EN LOS NIÑOS
La observación es el punto de
partida para logra el reconocimiento
del bienestar en los niños, pero
¿Qué observamos? …

8. NIVELES DE BIENESTAR
• NIVEL BAJO: Se torna una situación
preocupante
• NIVEL MODERADO: Requiere
especial atención
• NIVEL ALTO: No requiere de especial
atención

9. Video
• https://youtu.be/RTx0qS4gzv4

10. Bbibliografia
• http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/12345678
9/1866/1/teb56.pdf