SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Fortalecimiento del bilingüismo en las
instituciones educativas oficiales
Contrato interadministrativo No. 4143 de 2017
Jornadas de fortalecimiento curricular
Septiembre de 2017
Orientaciones para el posicionamiento de la
lengua extranjera en el currículo
Jornadas de fortalecimiento curricular
Septiembre de 2017
Un concepto clave en la enseñanza de
lenguas…
Una perspectiva más elaborada…
Enfoque es…
Lengua
Aprendizaje
Enfoque
Enfoque influye sobre…
Lengua
Aprendizaje
Enfoque
Qué enseñar
En qué orden
Cómo progresar
Qué evaluar
Cómo enseñar
Tipos de
actividades
Cómo evaluar
Concepción o visión de lengua
Sistema o estructura
Discurso o Funciones
Prácticas sociales situadas
Concepción o visión de aprendizaje
Formación de hábitos
Asociaciones significativas
Apropiación de sentidos sociales
Concepción o visión de enseñanza
Transmisión de conocimientos
(experto)
Creación de condiciones para el
aprendizaje (facilitador)
Mediación de experiencias (mediador)
Integración
Lengua Sistema Funciones
Prácticas
sociales
Aprendizaje Hábitos Conexiones Apropiación
Enseñanza Transmisión Construcción Mediación
Documentos institucionales
El proyecto educativo institucional. Tomado de MEN (2016). Guía de fortalecimiento curricular para el
mejoramiento de los aprendizajes en Entornos Educativos. Bogotá: Autor. (p. 26)
Plan de área
1. Estructura conceptual
2. Problema que resuelve el área
3. Objetivos (del área en general, por niveles
y por grados)
4. Contenidos (objetos de enseñanza)
5. Métodos y estrategias metodológicas
Plan de área
6. Materiales
7. Evaluación
8. Plan de apoyo a estudiantes con
dificultades
9. Bibliografía
Taller
Reflexionar
Discutir
Producir
Gracias
PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE
EN LENGUAS EXTRANJERAS
desarrollo.docente.ingles@correounivalle.edu.co

Más contenido relacionado

Similar a Orientaciones para el posicionamiento de la lengua extranjera en el currículo

2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escrit
2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escrit2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escrit
2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escritgabitachica
 
4. PPT ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptx
4. PPT  ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptx4. PPT  ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptx
4. PPT ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptxlorenzorosalescarran1
 
Didactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literaturaDidactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literaturaROSAMARIAROMERO
 
Practicas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguajePracticas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguajeBerenice C. Ruelas
 
Didactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literaturaDidactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literaturaROSAMARIAROMERO
 
Curso profesores prácticas inglés
Curso profesores prácticas inglésCurso profesores prácticas inglés
Curso profesores prácticas inglésmarijoseteacher
 
El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]
El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]
El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]Pilar Torres
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricularnat02
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricularnat02
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricularnat02
 

Similar a Orientaciones para el posicionamiento de la lengua extranjera en el currículo (20)

Enfoque comunicativo
Enfoque comunicativoEnfoque comunicativo
Enfoque comunicativo
 
2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escrit
2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escrit2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escrit
2020 proyecto de ciclo mdeo este (1)escrit
 
Didáctica de la lengua castellana
Didáctica de la lengua castellanaDidáctica de la lengua castellana
Didáctica de la lengua castellana
 
4. PPT ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptx
4. PPT  ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptx4. PPT  ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptx
4. PPT ENFOQUE COMUNICACIÓN (1).pptx
 
S4 tarea4 ganaj
S4 tarea4 ganajS4 tarea4 ganaj
S4 tarea4 ganaj
 
S4 tarea4 ganaj
S4 tarea4 ganajS4 tarea4 ganaj
S4 tarea4 ganaj
 
AICLE
AICLEAICLE
AICLE
 
Didactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literaturaDidactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literatura
 
Practicas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguajePracticas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguaje
 
Didactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literaturaDidactica de la lengua castellana y la literatura
Didactica de la lengua castellana y la literatura
 
Curso profesores prácticas inglés
Curso profesores prácticas inglésCurso profesores prácticas inglés
Curso profesores prácticas inglés
 
Elementos comunicativos y educativos
Elementos comunicativos y educativosElementos comunicativos y educativos
Elementos comunicativos y educativos
 
CGyDE Nuevo Leon Leonel Zuñiga
CGyDE Nuevo Leon Leonel ZuñigaCGyDE Nuevo Leon Leonel Zuñiga
CGyDE Nuevo Leon Leonel Zuñiga
 
Programación y evaluación de la competencia lingúística
Programación y evaluación de la competencia lingúísticaProgramación y evaluación de la competencia lingúística
Programación y evaluación de la competencia lingúística
 
El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]
El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]
El Lenguaje En El Aula [Pilar NúñEz]
 
Exposeminario 2
Exposeminario 2Exposeminario 2
Exposeminario 2
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricular
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricular
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricular
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 

Más de Desarrollo docente Univalle PDFP

A meaningful proposal for trainers of trainers Jesus Castillo
A meaningful proposal for trainers of trainers Jesus CastilloA meaningful proposal for trainers of trainers Jesus Castillo
A meaningful proposal for trainers of trainers Jesus CastilloDesarrollo docente Univalle PDFP
 
El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...
El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...
El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...Desarrollo docente Univalle PDFP
 
“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...
“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...
“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...Desarrollo docente Univalle PDFP
 
¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?
¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?
¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?Desarrollo docente Univalle PDFP
 

Más de Desarrollo docente Univalle PDFP (13)

7.making games to review lessons
7.making games to review lessons7.making games to review lessons
7.making games to review lessons
 
A meaningful proposal for trainers of trainers Jesus Castillo
A meaningful proposal for trainers of trainers Jesus CastilloA meaningful proposal for trainers of trainers Jesus Castillo
A meaningful proposal for trainers of trainers Jesus Castillo
 
Let`s work together Arturo Muriel
Let`s work together Arturo MurielLet`s work together Arturo Muriel
Let`s work together Arturo Muriel
 
Jornadas de fortalecimiento curricular
Jornadas de fortalecimiento curricular Jornadas de fortalecimiento curricular
Jornadas de fortalecimiento curricular
 
Catedra de paz competencias y transversalidad
Catedra de paz competencias y transversalidad Catedra de paz competencias y transversalidad
Catedra de paz competencias y transversalidad
 
Saber test and the communicative approach
Saber test and the communicative approachSaber test and the communicative approach
Saber test and the communicative approach
 
The 25 apps which impacted our teaching
The 25 apps which impacted our teaching The 25 apps which impacted our teaching
The 25 apps which impacted our teaching
 
Bilingual project
Bilingual projectBilingual project
Bilingual project
 
PFDPD
PFDPDPFDPD
PFDPD
 
El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...
El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...
El uso de estrategias de lectura en lengua extranjera (inglés) como posible h...
 
Using ICT in primary school.
Using ICT in primary school. Using ICT in primary school.
Using ICT in primary school.
 
“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...
“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...
“Colombia, mi abuelo y yo” una propuesta de currículo integrado y uso de la m...
 
¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?
¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?
¿Cómo vamos con respecto a la meta nacional de Bilingüismo?
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Orientaciones para el posicionamiento de la lengua extranjera en el currículo