Este documento discute los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, incluyendo aprendizaje lento, moderado y rápido. Explica que las personas aprenden de maneras únicas debido a factores como la velocidad con que captan y recuerdan información. También enfatiza la importancia de que todos tengan derecho a una educación equitativa sin discriminación, independientemente de su estilo o ritmo de aprendizaje.

1. DesiderioBerigüete Montero 01/05/2018
Ritmo y estilos de aprendizaje
Los ritmos y estilos de aprendizajes son las distintas maneras en que las
personas perciben, procesan e integran y recuerdan las informaciones, entre
las que se puede mencionar como ritmo a la velocidad que los estudiantes
captan, entienden y guardan las informaciones. Los estilos de aprendizajes
surgen del enfoque cognitivo de la educación, entendiendo que los
estudiantes son personas únicas diferentes, de ahí aparecen unas series de
factores que nos hablan de las diferentes maneras que los estudiantes
pueden aprender.
Se entiende por ritmo aprendizaje lento, aquellas dificultades para captar
con la velocidad normal o adecuada al igual o en comparación que los demás,
que puede deberse a dificultades a nivel de memoria, con una baja capacidad
de atención a diferentes estímulos, verbales y de expresión, además
dificultades para recuperar información.
Algunas características que poseen niños con aprendizaje lento según Luis
Bravo Valdivieso, es la necesidad de repetir las cosas muchas veces para que
se le “graben”, su forma de razonar es sencilla “prefieren lo práctico y
concreto”, sus periodos de atención son bajos, son mejores en tareas cortas,
algunos son tímidos y se les dificulta las relaciones interpersonales.
El aprendizaje moderado es aquel que un niño o una persona tiene una
velocidad de aprendizaje acorde a su grupo, es decir aprende al mismo
tiempo que los demás o al igual que la mayoría de su grupo. Puede ser capaz
de realizar las cosas como tareas, compromiso o responsabilidad en tiempo
adecuado no muy rápido ni muy lento, y tiene la información necesaria o el
conocimiento de lo que se va realizar.
Mientras el aprendizaje rápido trata de que aquellos intelectualmente capaz
de aprender de forma más veloz que los demás, Los estudiantes
intelectualmente dotados y académicamente talentosos son aquellos cuyas

2. habilidades intelectuales y el potencial para ser exitosos son tan
sobresalientes que necesitan atención especial para poder lograr sus metas
educativas.
Es importante el punto que las leyes y ordenanzas de educación se han
preocupado por la equidad educativa porque reduce los niveles de
desigualdad y dar oportunidad a niños y a personas con alguna condición
especial o sea cual sea su condición permite que nuestra sociedad sea justa y
permite que los que no han tenido la oportunidad ver una luz al final del
camino.
Es por tanto que sin importar el estilo o ritmo de aprendizaje de cada
persona, tienes tiene derecho a la educación sin ningún tipo de
discriminación, el docente debe ser paciente y buscar o usar las estrategias
para que el alumno pueda aprender de forma adecuada. Tomando en cuenta
que todas las personas somos diferentes y tenemos diferentes cualidades en
las que somos muy buenos y en otras no tanto.
Fuentes:
http://formacionpedagogicaapares.blogspot.com/p/ritmos-de-aprendizaje-losritmos-de.html
https://institutoserca.com/blog/aproximacion-al-concepto-de-necesidades-educativas-
especiales/
http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/41154/mod_imscp/content/1/Ficha_3.3.pdf