presentacion actividades de matematica

1. ÁREA DE
MATEMÁTICA
SEMANA N° 01
DOCENTE:
CAYETANO ASTETE,DEYBOL EDER

2. REGISTRO DE ASISTENCIA
Estimados
estudiantes tenemos 5
minutos para que puedan
registrar sus apellidos y
nombres completos.
-02-

3.  Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad
tus actividades.
 Desarrollar las actividades propuestas de manera ordenada, escribiendo los
enunciados de los ejercicios y problemas que se plantea con letra legible y
mostrando la resolución de cada uno de ellos, utilizando los materiales
adecuados (lapiceros de colores, regla, etc.)
 Desarrollar las actividades en tu cuaderno, donde anotas en primer lugar el
número de semana, la fecha ,tus apellidos y nombres completos, y el titulo de
la sesión.
 Enviar como evidencia las fotos del reto matemático propuesto, las
actividades de clase propuestas y la actividad de extensión en la fecha
programada los propuestos.
ORIENTACIONES
-03-

4. Semana 01 Jueves 12/08/2021
Alumno: Espinal Ávila Arturo Godofredo
Tema: Diseñamos cajones de cultivos usados
por….
RETO MATEMÁTICO 1
Juan es el doble de rápido que
Pedro. Si juntos pueden hacer una
obra en 10 días, cuánto tiempo le
tomará a Juan hacerlo solo?
ORIENTACIONES -04

5. TEMA: Organizamos información en tablas de frecuencia
relacionadas con el acceso al agua.
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
Resuelve
problemas de
gestión de
datos e
incertidumbre.
Usa
estrategias y
procedimiento
s para
recopilar y
procesar
datos
Identifican la
población, la muestra y
las variables en un
estudio.
• Identifica la población,
muestra y variables en un
estudio sobre el acceso al
servicio de agua.
• Emplea procedimientos
para organizar los datos
en tablas de frecuencias
con el propósito de
analizarlos y producir
información.
• Lee tablas para comparar
e interpretar la
información que
contienen.
La resolución de
actividades
propuestas de
extensión usando
estrategias y
procedimientos
para organizar
tablas de
frecuencia.
-05-

6. -06-
• Participación activa en el grupo de WhatsApp
durante el desarrollo de la clase.
• Enviando evidencias del desarrollo de los
ejercicios y problemas mediante una
fotografía.
• Cumpliendo los Acuerdos de convivencia e
interacción virtual.

7. .
ACUERDOS DE CONVIVENCIA E
INTERACCIÓN VIRTUAL
-07-

8. -08-
Anotar en su cuaderno y responder
 Recordemos algunos elementos que hemos estudiado:
Menciona a continuación si la variable es del tipo cualitativa o
cuantitativa.

9. -09-
Resolver la ecuación lineal
2(4+4x) – 3(2x+5) = 1
• Anotar en su cuaderno y resuelve

10. -10-

11. ACTIVIDAD N°1 EN EL AULA -11-
Según un estudio presentado por el INEI sobre las
condiciones de vida en el Perú, en el año 2019 un 85,8
% de la población a nivel nacional tenía acceso al
agua mediante una red pública dentro de su vivienda,
un 3,2 % mediante una red pública fuera de su
vivienda y un 1,3 % mediante un pilón de uso público.
Ante esta situación, con relación al acceso al agua
por una red pública, supongamos que Julio tiene la
información de una de las preguntas realizadas a 40
pobladores de una ciudad, sobre cuál es la fuente
proveniente del servicio de agua que tiene su familia

12. ACTIVIDAD N°1 EN EL AULA -12-

13. ACTIVIDAD EN EL AULA -13-
Según lo leído, responde.
1. ¿A cuántos pobladores de la ciudad se
encuestó?
............................................................
2. ¿Qué tipo de variable se utiliza?
.......................................................

14. ACTIVIDAD N°1 EN EL AULA -14-

15. ACTIVIDAD N°1 EN EL AULA -15-

16. ACTIVIDAD N°1 EN EL AULA -16-
Con los resultados de la pregunta
anterior, determinamos la frecuencia
relativa
porcentual. Ahora, responde lo
siguiente: ¿qué porcentaje de la
población encuestada tiene acceso a
una red pública dentro y fuera de su

17. -17-
• ¿Sera importante conocer del tema
tablas de frecuencia ? ¿Por qué ?
• ¿Cuál será la utilidad de utilizar las
tablas de frecuencia? Explique

18. ACTIVIDAD N°2 EN EL AULA -18-
Resolver las ecuaciones lineales
a) 3x + 5 = x + 11
b) 6(1+3x) + 2(1 – x) = 3(4+5x)

19. ACTIVIDAD N°3 EN EL AULA -19-
Resolver la
pagina 79 del
cuaderno de
trabajo
Resolvamos
problemas 2

20. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES -20-
• Anotar en su cuaderno y responder
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué la población, muestra y variables en
un estudio sobre el acceso al servicio de agua.
Empleé procedimientos para organizar los datos
en tablas de frecuencias con el propósito de
analizarlos y producir información.
Leí tablas para comparar e interpretar la
información que contienen.

21. -21-
Enviar la
fotografía de la
resolución de la
pagina 79 del
cuaderno de
trabajo
Resolvamos
problemas 2
III BIMESTRE

22. CAYETANO ASTETE DEYBOL EDER
Resolver la actividad propuesta de
extensión de la semana , tomarle una
foto y enviarla al WhatsApp del docente
hasta la 6 p.m. del jueves 12 de agosto de
2021.
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