SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
PRÁCTICA DE
PSICOLOGÍA DEL
ADULTO
Charallave, Junio 2019
Elaborado por:
Diana K. Jiménez H.
Prof. Lic. Maielis Zerpa
Diferencias entre
DSM-IV y DSM-V
DSM-IV
○ Manual Diagnóstico y Estadístico de
los Trastornos Mentales, cuarta
edición.
○ Publicado inicialmente en 1.994
○ Versión revisada publicada en el año
2.000
3
El DSM-IV es una herramienta de diagnóstico que propone
una descripción del funcionamiento del paciente a través de
cinco «ejes», con el objeto de contar con un panorama general
de diferentes ámbitos de funcionamiento
DSM-V
○ Manual Diagnóstico y Estadístico de
los Tratornos Mentales, quinta edición
○ Publicado el 18 de mayo de 2.013 por
la Asociación Psiquiátrica Americana
APA
4
El DSM-5 es una clasificación categorial de los trastornos mentales,
pero estos no siempre encajan adecuadamente dentro de los límites de
un trastorno único. Hay algunas aportaciones interesantes del DSM-5,
como los capítulos de adicciones y de trastornos de la personalidad.
De los 17 grandes epígrafes del DSM-IV-TR
se pasan a 22 en el DSM-V
5
 Los trastornos sexuales se dividen en 3 grupos distintos:
Disfunciones sexuales
Trastornos parafílicos
Disforia de Género
 El TOC y trastornos asociados emerge como una nueva categoría
 El Trastorno Bipolar se convierte en una categoría separada del resto
de los Trastornos del estado de ánimo
 Se incluye Trastornos del Movimiento Inducidos por la Medicación
En cuanto a la estructura glogal...
6
En cuanto a la estructura glogal...
 Eje 1 recoge los trastornos mentales, los de la personalidad, el
retraso mental y las enfermedades médicas.
 Eje 2 recoge una medida de afectación del funcionamiento
 Eje 3 recoge otras condiciones que pueden ser objeto de atención
clínica
En la Evaluación Multiaxial se pasan de 5
ejes en el DSM-IV a 3 ejes en el DSM-V
(estructura ya utilizada en el CIE-10)
7
En cuanto a la estructura glogal...
La apuesta por una aproximación dimensional en la evaluación
de todos los trastornos es otro punto a destacar del DSM-V, se
siguen utilizando los diagnósticos categoriales al considerar
prematuro plantear definiciones dimensionales para todos los
trastornos propuestos.
Aproximación Dimensional
“Tabla
comparativa
entre el DSM-IV y
el DSMV
8
9
De los capítulos...
La organización global de los capítulos en el DSM-V tiene más en consideración el ciclo
vital que en las ediciones anteriores del DSM. Así, los cuadros clínicos que se
manifiestan en las primeras fases evolutivas (como, por ejemplo, los trastornos del
neurodesarrollo) figuran al principio del manual; los trastornos que habitualmente
aparecen en la adolescencia y en la edad adulta joven (entre otros, los trastornos de
ansiedad, depresivos o de la conducta alimentaria o los trastornos del espectro de la
esquizofrenia) se encuentran descritos en la parte central; y, por último, los trastornos
asociados a la vejez (trastornos neurocognitivos) se hallan al final. Asimismo en cada
capítulo se describe la presentación de los cuadros clínicos, cuando es preciso, en
diferentes grupos de edad (por ejemplo, en el trastorno de estrés postraumático o en los
trastornos del sueño).
10
De los diagnósticos
específicos…
En el capítulo del espectro de la esquizofrenia y otros trastornos
psicóticos, el cambio más importante del DSM-5 es la desaparición de los
subtipos de esquizofrenia del DSM-IV-TR (paranoide, desorganizada,
catatónica, indiferenciada y residual) porque han mostrado una estabilidad
diagnóstica limitada y porque no han respondido diferencialmente al
tratamiento Asimismo el calificado en el DSM-IV-TR como trastorno
esquizotípico de la personalidad es considerado en el DSM-5, sin modificar
los síntomas, como perteneciente al espectro de la esquizofrenia (además
de estar incluido en el capítulo de los trastornos de personalidad).
1
11
De los diagnósticos
específicos…
El capítulo de los trastornos de ansiedad del DSM-5 supone un
reagrupamiento distinto de los cuadros clínicos indicados en la edición
anterior. Lo más significativo es la exclusión de este apartado del trastorno
de estrés postraumático (TEPT) y del trastorno obsesivo-compulsivo (TOC),
que ahora se describen en capítulos propios e independientes para resaltar
el carácter distintivo de la reexperimentación del suceso traumático en el
caso del TEPT o el de las obsesiones en el caso del TOC. Lo que se incluye
en este capítulo son las fobias (social, específica y agorafobia), el trastorno
de pánico, el trastorno de ansiedad generalizada y, además, el trastorno de
ansiedad de separación y el mutismo selectivo (este último muy asociado a
las respuestas de ansiedad), que figuraban en el DSM-IV-TR en el apartado
de trastornos de inicio en la infancia.
2
12
De los diagnósticos
específicos…3
El nuevo capítulo DSM-V del trastorno obsesivo-compulsivo y
otros trastornos relacionados recoge los apartados clásicos del TOC,
del trastorno dismórfico corporal y de la tricotilomanía, estos dos últimos
incluidos en el apartado de trastornos de somatización y de trastornos de
control de los impulsos, respectivamente, en el DSM-IV-TR, y añade algunos
cuadros clínicos nuevos, como el trastorno de acumulación, que era solo un
síntoma del TOC en la versión anterior, y el trastorno de
excoriación (arrancarse compulsivamente la piel).
13
De los diagnósticos
específicos…4 En el capítulo de los trastornos de la alimentación y de la
conducta alimentaria, además de la anorexia nerviosa y de la bulimia
nerviosa, se integran la pica y la rumiación (antes incluidos en los trastornos
de la infancia y adolescencia) y se incluyen en el DSM-5 como nuevos
diagnósticos el trastorno evitativo/restrictivo de la ingesta y el trastorno por
atracón, que aporta como elemento diferencial de la bulimia la ausencia de
implicación en conductas compensatorias inadecuadas (purgarse,
hacer ejercicio excesivo e irracional, etcétera). En el apartado de la anorexia
nerviosa ya no se requiere la amenorrea como criterio para el diagnóstico
porque hay situaciones en que esta circunstancia no aparece
14
De los diagnósticos
específicos…5 Mención aparte merece el capítulo de los trastornos de
personalidad (TP). La clasificación y el criterio categorial utilizados en el
DSM-5 son los mismos que en el DSM-IV-TR, excepto que ya no figuran en el
Eje II. De este modo, se señalan tres clusters que agrupan los diez trastornos
específicos de personalidad: a) cluster A (trastornos paranoide, esquizoide y
esquizotípico), vinculado a personas con conductas extravagantes y
excéntricas; b) cluster B (trastornos antisocial, límite, histriónico y
narcisista), relacionado con personas con conductas dramáticas,
emocionales o erráticas; y c) cluster C (evitativo, dependiente y
obsesivo-compulsivo), referido a personas con
conductas de ansiedad.
GRACIAS!!!
Finalmente, contar con diagnósticos
clínicos válidos y fiables debería ser
esencial para predecir el curso del
trastorno, enfocar adecuadamente el
tratamiento, evaluar los resultados de la
terapia, calcular las tasas de prevalencia
de los diferentes trastornos mentales a
efectos de planificar los servicios
asistenciales o identificar correctamente
a los pacientes para las investigaciones
clínicas. Como futuros Psicólogos es
importante saber que los diagnósticos
clínicos solo deben emplearse cuando
están basados en pruebas concretas y
muestran una utilidad clínica.
“
“
▰REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
16
•De la Cruz, M. (2018). Criterios diagnósticos DSM-IV y DSM-V. Disponible en:
https://www.redalyc.org/html/839/83920206/
• Ladron, A. DSM 5: Novedades y criterios diagnósticos. Disponible en:
file:///C:/Us/Documents/PSICOLOGIA/Libros/DSM%205%20%20Novedades%2
0y%20Criterios%20Diagn%C3%B3sticos.pdf
•Rodríguez, J. (2014). Del DSM-IV al DSM-V. Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/337/33731525008.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaviviana taborda
 
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgadoCuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgadodiunnarsdelgado
 
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLODIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLOMédico Psiquiatra
 
Ficha del Test de la familia de corman
Ficha del Test de la familia de cormanFicha del Test de la familia de corman
Ficha del Test de la familia de cormanZhiaaa
 
Test personalidad-eysenck
Test personalidad-eysenckTest personalidad-eysenck
Test personalidad-eysenckmayrac7
 
Escala madurez social vineland
Escala madurez social vinelandEscala madurez social vineland
Escala madurez social vinelandMuriell Vera
 
Informe psicologico hspq r
Informe psicologico hspq rInforme psicologico hspq r
Informe psicologico hspq rhirmaroxanaucv
 
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Nancy Pantoja Bravo
 
Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Maria Castrillo
 
Casos psicopatologia
Casos psicopatologiaCasos psicopatologia
Casos psicopatologiaMaria Domé
 
Test raven completo
Test raven completoTest raven completo
Test raven completoanniepsic
 
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IV
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IVEscala de Wechsler para Adultos Wais -IV
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IVdaniachilena
 
Examen mental en niños y adolescentes 3
Examen mental en niños y adolescentes 3Examen mental en niños y adolescentes 3
Examen mental en niños y adolescentes 3Claudia Tejeda
 

La actualidad más candente (20)

Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnica
 
Desarrollo historico de la neuropsicologia
Desarrollo historico de la neuropsicologiaDesarrollo historico de la neuropsicologia
Desarrollo historico de la neuropsicologia
 
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgadoCuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
 
Clasificación y codificación en el DSM - 5
Clasificación y codificación en el DSM - 5Clasificación y codificación en el DSM - 5
Clasificación y codificación en el DSM - 5
 
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLODIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
 
Test de-la-figura-compleja-del-rey
Test de-la-figura-compleja-del-reyTest de-la-figura-compleja-del-rey
Test de-la-figura-compleja-del-rey
 
Elementos de una historía clínica en psicología
Elementos de una historía clínica en psicología Elementos de una historía clínica en psicología
Elementos de una historía clínica en psicología
 
Ficha del Test de la familia de corman
Ficha del Test de la familia de cormanFicha del Test de la familia de corman
Ficha del Test de la familia de corman
 
Ficha técnica 16 pf cattell
Ficha técnica 16 pf cattellFicha técnica 16 pf cattell
Ficha técnica 16 pf cattell
 
Test personalidad-eysenck
Test personalidad-eysenckTest personalidad-eysenck
Test personalidad-eysenck
 
Escala madurez social vineland
Escala madurez social vinelandEscala madurez social vineland
Escala madurez social vineland
 
Informe psicologico hspq r
Informe psicologico hspq rInforme psicologico hspq r
Informe psicologico hspq r
 
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)
 
Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)
 
Casos psicopatologia
Casos psicopatologiaCasos psicopatologia
Casos psicopatologia
 
Test raven completo
Test raven completoTest raven completo
Test raven completo
 
Test de raven. verónica laplace
Test de raven. verónica laplaceTest de raven. verónica laplace
Test de raven. verónica laplace
 
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IV
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IVEscala de Wechsler para Adultos Wais -IV
Escala de Wechsler para Adultos Wais -IV
 
Frases incompletas sack
Frases incompletas sack Frases incompletas sack
Frases incompletas sack
 
Examen mental en niños y adolescentes 3
Examen mental en niños y adolescentes 3Examen mental en niños y adolescentes 3
Examen mental en niños y adolescentes 3
 

Similar a Comparación DSM-IV vs. DSM-V

TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTO
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTOTRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTO
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTOCarmen Brito
 
Trastornos psicologicos del adulto
Trastornos psicologicos del adultoTrastornos psicologicos del adulto
Trastornos psicologicos del adultoAlejandra Andres
 
Revista digital sobre Trastornos de la Personalidad
Revista digital sobre Trastornos de la PersonalidadRevista digital sobre Trastornos de la Personalidad
Revista digital sobre Trastornos de la PersonalidadRima Bouchacra
 
Resumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentales
Resumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentalesResumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentales
Resumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentalesEduardo Alvarez
 
U.d 3 atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacion
U.d 3  atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacionU.d 3  atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacion
U.d 3 atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacionMaria
 
CLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptx
CLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptxCLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptx
CLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptxvereniswong1
 
Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...
Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...
Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...vitriolum
 
Descripción y clasificación del libro DMS5
Descripción y clasificación del libro DMS5Descripción y clasificación del libro DMS5
Descripción y clasificación del libro DMS5nelariganesh
 
M1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdf
M1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdfM1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdf
M1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdfEvonethCarrera
 
Terapia para depresion
Terapia para depresionTerapia para depresion
Terapia para depresionGuzman Madriz
 
Transtorno depersonalidad suegun dsm iv
Transtorno depersonalidad suegun dsm ivTranstorno depersonalidad suegun dsm iv
Transtorno depersonalidad suegun dsm ivMagy Cruz Mar
 
1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)
1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)
1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)Loreto Polvorinos
 
Trastornos de ansiedad DSMV
Trastornos de ansiedad DSMVTrastornos de ansiedad DSMV
Trastornos de ansiedad DSMVnadiasanduval
 
Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)
Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)
Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)PAOLAgarzon19
 
Dialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdf
Dialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdfDialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdf
Dialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdfRosanlyELpezNez1
 
Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5
Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5
Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5Paulo Arieu
 
Recomendado trastornos bipolares 16 págs. ok
Recomendado trastornos bipolares 16 págs. okRecomendado trastornos bipolares 16 págs. ok
Recomendado trastornos bipolares 16 págs. okvitriolum
 

Similar a Comparación DSM-IV vs. DSM-V (20)

TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTO
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTOTRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTO
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DEL ADULTO
 
Trastornos psicologicos del adulto
Trastornos psicologicos del adultoTrastornos psicologicos del adulto
Trastornos psicologicos del adulto
 
Revista digital sobre Trastornos de la Personalidad
Revista digital sobre Trastornos de la PersonalidadRevista digital sobre Trastornos de la Personalidad
Revista digital sobre Trastornos de la Personalidad
 
Resumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentales
Resumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentalesResumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentales
Resumen manual diagnostico-y-estadistico-de-los-trastornos-mentales
 
U.d 3 atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacion
U.d 3  atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacionU.d 3  atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacion
U.d 3 atencion a personas con enfermedades mentales siempre presentacion
 
CLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptx
CLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptxCLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptx
CLASE 4 TRASTORNOS MENTALES CLASIFICACION CIE 10 Y DSM IV (1) ULTIMO 2023.pptx
 
Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...
Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...
Valoracion crítica de la clasificación norteamericana de los trastornos afect...
 
Descripción y clasificación del libro DMS5
Descripción y clasificación del libro DMS5Descripción y clasificación del libro DMS5
Descripción y clasificación del libro DMS5
 
M1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdf
M1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdfM1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdf
M1-CLASE-7-Definicion-de-los-Trastornos-del-Neurodesarrollo.-Presentacion.pdf
 
Terapia para depresion
Terapia para depresionTerapia para depresion
Terapia para depresion
 
Transtorno depersonalidad suegun dsm iv
Transtorno depersonalidad suegun dsm ivTranstorno depersonalidad suegun dsm iv
Transtorno depersonalidad suegun dsm iv
 
Nosología
NosologíaNosología
Nosología
 
129448165-akiskal.pdf
129448165-akiskal.pdf129448165-akiskal.pdf
129448165-akiskal.pdf
 
1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)
1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)
1991 trastornos depresivos-datos y modelos (1)
 
Trastorno de la personalidad
Trastorno de la personalidadTrastorno de la personalidad
Trastorno de la personalidad
 
Trastornos de ansiedad DSMV
Trastornos de ansiedad DSMVTrastornos de ansiedad DSMV
Trastornos de ansiedad DSMV
 
Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)
Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)
Dialnet los trastornosdeansiedadeneldsm5-4803018 (2)
 
Dialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdf
Dialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdfDialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdf
Dialnet-LosTrastornosDeAnsiedadEnElDSM5-4803018.pdf
 
Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5
Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5
Los trastornos bipolares hoy: más allá del DSM–5
 
Recomendado trastornos bipolares 16 págs. ok
Recomendado trastornos bipolares 16 págs. okRecomendado trastornos bipolares 16 págs. ok
Recomendado trastornos bipolares 16 págs. ok
 

Último

Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 

Comparación DSM-IV vs. DSM-V

  • 2. Elaborado por: Diana K. Jiménez H. Prof. Lic. Maielis Zerpa Diferencias entre DSM-IV y DSM-V
  • 3. DSM-IV ○ Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, cuarta edición. ○ Publicado inicialmente en 1.994 ○ Versión revisada publicada en el año 2.000 3 El DSM-IV es una herramienta de diagnóstico que propone una descripción del funcionamiento del paciente a través de cinco «ejes», con el objeto de contar con un panorama general de diferentes ámbitos de funcionamiento
  • 4. DSM-V ○ Manual Diagnóstico y Estadístico de los Tratornos Mentales, quinta edición ○ Publicado el 18 de mayo de 2.013 por la Asociación Psiquiátrica Americana APA 4 El DSM-5 es una clasificación categorial de los trastornos mentales, pero estos no siempre encajan adecuadamente dentro de los límites de un trastorno único. Hay algunas aportaciones interesantes del DSM-5, como los capítulos de adicciones y de trastornos de la personalidad.
  • 5. De los 17 grandes epígrafes del DSM-IV-TR se pasan a 22 en el DSM-V 5  Los trastornos sexuales se dividen en 3 grupos distintos: Disfunciones sexuales Trastornos parafílicos Disforia de Género  El TOC y trastornos asociados emerge como una nueva categoría  El Trastorno Bipolar se convierte en una categoría separada del resto de los Trastornos del estado de ánimo  Se incluye Trastornos del Movimiento Inducidos por la Medicación En cuanto a la estructura glogal...
  • 6. 6 En cuanto a la estructura glogal...  Eje 1 recoge los trastornos mentales, los de la personalidad, el retraso mental y las enfermedades médicas.  Eje 2 recoge una medida de afectación del funcionamiento  Eje 3 recoge otras condiciones que pueden ser objeto de atención clínica En la Evaluación Multiaxial se pasan de 5 ejes en el DSM-IV a 3 ejes en el DSM-V (estructura ya utilizada en el CIE-10)
  • 7. 7 En cuanto a la estructura glogal... La apuesta por una aproximación dimensional en la evaluación de todos los trastornos es otro punto a destacar del DSM-V, se siguen utilizando los diagnósticos categoriales al considerar prematuro plantear definiciones dimensionales para todos los trastornos propuestos. Aproximación Dimensional
  • 9. 9 De los capítulos... La organización global de los capítulos en el DSM-V tiene más en consideración el ciclo vital que en las ediciones anteriores del DSM. Así, los cuadros clínicos que se manifiestan en las primeras fases evolutivas (como, por ejemplo, los trastornos del neurodesarrollo) figuran al principio del manual; los trastornos que habitualmente aparecen en la adolescencia y en la edad adulta joven (entre otros, los trastornos de ansiedad, depresivos o de la conducta alimentaria o los trastornos del espectro de la esquizofrenia) se encuentran descritos en la parte central; y, por último, los trastornos asociados a la vejez (trastornos neurocognitivos) se hallan al final. Asimismo en cada capítulo se describe la presentación de los cuadros clínicos, cuando es preciso, en diferentes grupos de edad (por ejemplo, en el trastorno de estrés postraumático o en los trastornos del sueño).
  • 10. 10 De los diagnósticos específicos… En el capítulo del espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos, el cambio más importante del DSM-5 es la desaparición de los subtipos de esquizofrenia del DSM-IV-TR (paranoide, desorganizada, catatónica, indiferenciada y residual) porque han mostrado una estabilidad diagnóstica limitada y porque no han respondido diferencialmente al tratamiento Asimismo el calificado en el DSM-IV-TR como trastorno esquizotípico de la personalidad es considerado en el DSM-5, sin modificar los síntomas, como perteneciente al espectro de la esquizofrenia (además de estar incluido en el capítulo de los trastornos de personalidad). 1
  • 11. 11 De los diagnósticos específicos… El capítulo de los trastornos de ansiedad del DSM-5 supone un reagrupamiento distinto de los cuadros clínicos indicados en la edición anterior. Lo más significativo es la exclusión de este apartado del trastorno de estrés postraumático (TEPT) y del trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), que ahora se describen en capítulos propios e independientes para resaltar el carácter distintivo de la reexperimentación del suceso traumático en el caso del TEPT o el de las obsesiones en el caso del TOC. Lo que se incluye en este capítulo son las fobias (social, específica y agorafobia), el trastorno de pánico, el trastorno de ansiedad generalizada y, además, el trastorno de ansiedad de separación y el mutismo selectivo (este último muy asociado a las respuestas de ansiedad), que figuraban en el DSM-IV-TR en el apartado de trastornos de inicio en la infancia. 2
  • 12. 12 De los diagnósticos específicos…3 El nuevo capítulo DSM-V del trastorno obsesivo-compulsivo y otros trastornos relacionados recoge los apartados clásicos del TOC, del trastorno dismórfico corporal y de la tricotilomanía, estos dos últimos incluidos en el apartado de trastornos de somatización y de trastornos de control de los impulsos, respectivamente, en el DSM-IV-TR, y añade algunos cuadros clínicos nuevos, como el trastorno de acumulación, que era solo un síntoma del TOC en la versión anterior, y el trastorno de excoriación (arrancarse compulsivamente la piel).
  • 13. 13 De los diagnósticos específicos…4 En el capítulo de los trastornos de la alimentación y de la conducta alimentaria, además de la anorexia nerviosa y de la bulimia nerviosa, se integran la pica y la rumiación (antes incluidos en los trastornos de la infancia y adolescencia) y se incluyen en el DSM-5 como nuevos diagnósticos el trastorno evitativo/restrictivo de la ingesta y el trastorno por atracón, que aporta como elemento diferencial de la bulimia la ausencia de implicación en conductas compensatorias inadecuadas (purgarse, hacer ejercicio excesivo e irracional, etcétera). En el apartado de la anorexia nerviosa ya no se requiere la amenorrea como criterio para el diagnóstico porque hay situaciones en que esta circunstancia no aparece
  • 14. 14 De los diagnósticos específicos…5 Mención aparte merece el capítulo de los trastornos de personalidad (TP). La clasificación y el criterio categorial utilizados en el DSM-5 son los mismos que en el DSM-IV-TR, excepto que ya no figuran en el Eje II. De este modo, se señalan tres clusters que agrupan los diez trastornos específicos de personalidad: a) cluster A (trastornos paranoide, esquizoide y esquizotípico), vinculado a personas con conductas extravagantes y excéntricas; b) cluster B (trastornos antisocial, límite, histriónico y narcisista), relacionado con personas con conductas dramáticas, emocionales o erráticas; y c) cluster C (evitativo, dependiente y obsesivo-compulsivo), referido a personas con conductas de ansiedad.
  • 15. GRACIAS!!! Finalmente, contar con diagnósticos clínicos válidos y fiables debería ser esencial para predecir el curso del trastorno, enfocar adecuadamente el tratamiento, evaluar los resultados de la terapia, calcular las tasas de prevalencia de los diferentes trastornos mentales a efectos de planificar los servicios asistenciales o identificar correctamente a los pacientes para las investigaciones clínicas. Como futuros Psicólogos es importante saber que los diagnósticos clínicos solo deben emplearse cuando están basados en pruebas concretas y muestran una utilidad clínica. “
  • 16. “ ▰REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 •De la Cruz, M. (2018). Criterios diagnósticos DSM-IV y DSM-V. Disponible en: https://www.redalyc.org/html/839/83920206/ • Ladron, A. DSM 5: Novedades y criterios diagnósticos. Disponible en: file:///C:/Us/Documents/PSICOLOGIA/Libros/DSM%205%20%20Novedades%2 0y%20Criterios%20Diagn%C3%B3sticos.pdf •Rodríguez, J. (2014). Del DSM-IV al DSM-V. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/337/33731525008.pdf