Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Humanismo por Diana Collaguaso
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA , LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES , QUÍMICA Y
BIOLOGÍA
Collaguaso Diana
Humanismo
Filosofía de la Educación
2.
3. El humanismo materialista según
Carlos Marx
• Con el marxismo el humanismo adquirió un perfil proletario, se desentrañaron
científicamente los mecanismos subhumanizadores del capitalismo y se indicaron las
posibles vías de su superación. El humanismo es una concepción filosófica en al cual el
hombre es su centro, la dignidad de las personas, las capacidades y potencialidades
del hombre.
• Además Marx formuló sus teorías sobre la naturaleza de la sociedad y como creía que
podría mejorarse. Sus teorías sobre la sociedad, la economías y la política, que se
conocen colectivamente como el “marxismo”, sostienen que todas las sociedades
avanzan a través de la dialéctica de la lucha de clases.
• *La ideología de la revolución cubana es martiana, marxista y leninista, es un sistema
de ideas que responde a los intereses más genuinos de los diferentes sujetos sociales
de nuestra sociedad a sus ideales y aspiraciones.
4. Características
• Parte de la comprensión del hombre concreto, lo considera como un ser
transformador y portador de un sistema de relaciones sociales y bienes
materiales.
• Su problemática central es la liberación del hombre de toda forma de
opresión y de alineación.
• Necesidad de entender al hombre desde el ámbito de la finitud, del
hombre mismo, y por la reivindicación de la dignidad y libertad humanas
a partir de la critica a la alineación.
5.
6.
7. El humanismo materialista, propone:
• El reencuentro del hombre consigo mismo.
• La comprensión de la individualidad y de personalidad.
• La ética y moral.
• Una nueva relación y actitud entre los hombres.
• Desaparecer la naturaleza mercantilista y competitiva.
• Atender y compartir los diversos problemas del hombre en nuestra realidad
completa.
• Una actitud afectuosa y comprensiva.
• Establecer relaciones de equidad con las personas con relaciones de cooperación
y fraternidad.
• Incluir un alto valor moral, el sentimiento humanista de los miembros de la
sociedad.
• APLICAR EL PRINCIPIO DEL HUMANISMO.
8. Modo de producción
Marx: “Crítica de la economía política (1859)”
• El conjunto de relaciones de producción constituye la estructura
económica de la sociedad, la base real sobre la cual se eleva una
superestructura jurídica y política y a la que corresponder
determinadas formas de conciencia social.
• El modo de producción de la vida material condiciona el proceso
social, político y espiritual. No es la conciencia la que determina el ser
de los hombres sino que, al contrario, es el ser social de los hombres el
que determina su conciencia.
9. Modo de
producción
Consumismo
primitivo
Sin clases
sociales, ni
Estado
Estado esclavista
Estado feudal
Sistema
capitalista
Sociedad
socialista
El Estado esta en
manos de la clase
trabajadora.
El amo es dueño
de producción
El señor es
dueño de la
tierra
Los obreros son obligados
a vender fuerza de trabajo
al burgués
Marx construye la historia de las sociedades humanas partir de las comunidades primitivas, hasta la
sociedad burguesa de su tiempo.
10. El humanismo Existencialista
Según Jean-Paul Sartre
• El existencialismo es un humanismo, ya
que expresa el poder de los seres
humanos a tomar una libre decisión a su
elección; independientemente de la
influencia de la religión o la sociedad.
• Además, vela por el valor humano como
auto-creado a través de la realización de
proyectos en el mundo; es decir
experimentos en vivo.
11. •Ateísmo existencialista es parte del humanismo
existencialista
• Este exalta de modo absoluto la existencia personas del hombre como
un ser arrojado a su propio destino:
• “Exalta de tal manera al hombre, que la fe en dios queda sin contenido,
y parece más inclinado a la afirmación del hombre que a la negación de
Dios.
12. Nuevo humanismo o
Humanismo universalista
• Los representantes de esta corriente han fijado su posición en
relación con el momento histórico actual
• Plantea un humanismo que contribuya al:
- Mejoramiento de la vida
- Hacer referente a la discriminación
- Aplacar el fanatismo a la explotación y a la violencia
• Propone un HUMANISMO UNIVERSALISTA, plural y convergente
• Capaz de producir la recomposición de las fuerzas sociales, aptas
para crear una atmosfera de reflexión en la que:
- No se opongan lo personal a lo social; ni viceversa.
• Un humanismo creativo que tenga en cuenta la época y la
problemática y aspire a resolverla.
13. Bibliografía
-Lucero, G. (2015). FILOSOFÍA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA. enero,
2019, de slideplayer.es Sitio web: https://slideplayer.es/slide/4875028/
-Rev Hum Med. (agosto, 2007). The Marxist Theory about Humanism.
Perspective for the XXI Century.. enero, 2019, de http://scielo.sld.cu
Sitio web: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-
81202007000200006