Etapa V - Edición Tutor

1. Plataforma Web 2.0 LEAD
(Laboratorio de Escritura Académica Didactext)
V Etapa. Edición del texto para su difusión
Grupo Didactext
Universidad Complutense de Madrid

2. 1. ¿Qué se pretende con la edición?

3. • Adecuar gráficamente el documento a la intención
que persigue.
• Presentarlo conforme a las normas del formato
adecuado: distribución espacial, tamaño y tipo de
letra, sangrías, viñetas, numeraciones, diseño de
esquemas, diagramas, hipervínculos, posición y
tamaño del texto, etc.
• Ajustarlo a las normas de edición o publicación que
exija el medio de difusión elegido.

4. 2. ¿Por qué cuidar la edición del texto?

5. • Porque, una vez revisado el texto, hay que
preparar el documento para difundirlo en los
distintos medios, lo que exige tener en cuenta
los formatos y los soportes posibles.
• Por ello, es importante ayudar a reflexionar
sobre cómo transmitir la información
gráficamente, de modo que llegue a los
destinatarios de manera clara, precisa,
adecuada y conforme a las normas
establecidas.

6. 3. ¿Cuáles son los soportes y medios de
difusión más frecuentes?

7. • Los medios de difusión más frecuentes son:
– Libro, periódico, revista.
– Cartel, póster, mural.
– CD, radio, televisión, Internet.
• Los textos destinados a ser publicados en estos
medios pueden ser presentados en los siguientes
soportes:
– Papel.
– Audiovisual.
– Digital.

8. 4. ¿Cómo median los tutores en esta etapa?

9. • Asesoran sobre los posibles formatos y
normas de edición.
• Ayudan a resolver dudas relacionadas con los
medios de difusión y los soportes más
adecuados a la intención que se persiga y al
público al que vaya destinada la información.
• Revisan el documento antes de darlo por
definitivo.

10. 5. ¿Cuál es el producto de la etapa?

11. • La edición del documento final en el formato
correspondiente.

12. 6. ¿Cómo se edita un texto?

13. Conclusiones y proyección
• Portada:
– Logo y nombre de la institución a la que va
dirigido
– Título del texto
– Asignatura
– Curso de estudios
– Nombre del autor
– Nombre del profesor
– Referencia temporal: año y fecha [revisar puntos]

14. • Índice:
– Paginar
– Elegir numeración y nivelación (sangrías) de las
secciones, capítulos o partes
– Poner nombres: títulos y subtítulos

15. • Formato:
– Tipo de letra
– Tamaño de letra
– Márgenes
– Interlineado
– Orientación, color y tamaño del papel