Este documento presenta un ejemplo de mala comunicación no verbal entre estudiantes y profesor, y propone una actividad en la que los estudiantes analicen cómo la postura corporal puede afectar el clima de una clase. Los estudiantes deben elaborar un texto sobre la importancia de la comunicación no verbal y una presentación sobre cómo la postura corporal influye en el desarrollo de una clase.

1. Institución Educativa “LA GRACIELA”
Reconocida por la Secretaría de Educación Municipal mediante Resolución 515 de julio 12 de 2006
NIT No 821.003.190 Calle 14 No 14-15 Celular 317 6411101
Tuluá - Valle del Cauca
ANEXO
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Acaba de sonar el timbre que da por finalizado el recreo. Tú y tus compañeros se dirigen lentamente hacia el salón, como
si pidieran permiso a un pie para mover el otro. Una vez adentro, se tiran en los bancos con las piernas estiradas hacia
delante, la espalda formando un ángulo de 45º con el respaldo y la cabeza hacia el cielo, contando los papeles pegados al
techo como quien cuenta ovejitas cuando no puede dormir...
Uno de tus amigos se despereza, otro coloca sus pies en la espalda del que está sentado adelante, un tercero cruza los
brazos sobre el banco y deposita entre ellos su cabeza. Cuando el profesor comienza la clase el panorama no cambia, por
lo que manifiesta su molestia por la falta de atención y de respeto de los alumnos. Ustedes contestan que escucharon todo
lo que dijo y que podrían repetir sus palabras una a una si fuera necesario, pero él sigue muy enojado...
¿Quién tiene razón? ¿Es posible atender, dormir y mirar el techo, simultáneamente? ¿La postura que adoptaron pudo
transmitir un mensaje equivocado al profesor?
ACTIVIDAD
Cada equipo de trabajo deberá realizar un trabajo que consta de dos partes. La primera parte
que consiste en elaborar un texto que desarrolle una opinión sobre el papel que juega la
comunicación no verbal en las clases y que utilice ejemplos concretos observados en el grupo al
que pertenecen. Para ello pueden emplear las preguntas que aparecen a continuación como una
guía para la reflexión.
La segunda parte implica elaborar en Power Point una presentación sobre cómo la postura del
cuerpo puede influir en el clima en que se desarrolla una clase.
1) ¿Existe en la clase una forma de comunicación más allá de las palabras?
2) ¿Puede mi cuerpo contradecir lo que afirmo?
3) ¿Se pueden transmitir mensajes a través del cuerpo?
4) ¿Mi actitud corporal puede incidir en mis logros en la clase?
¿Qué visión de mí creo que tienen mis profesores, teniendo en cuenta la postura que adopto en el
5)
salón?
6) ¿Cuáles son los elementos no verbales que se utilizan en la comunicación?
7) ¿Qué porcentaje en la interrelación aporta la comunicación no verbal?
8) ¿Cuál sería la correcta actitud corporal en una clase?
9) ¿Cómo deberías colocar los brazos en el aula?
10) ¿Cuál sería la mejor postura para tus manos?
11) ¿Cómo tendrías que tener tus piernas ubicadas?
12) ¿Hacia dónde debes dirigir la mirada?
Desarrollo
1. Si Ya que con gestos se puede expresar las diferentes emociones que tiene en el aula de clases
2. Si porque puede decir que si está interesado en el tema dado por el profesor pero la forma de sentarse puede
expresar lo que en realidad está sintiendo por la clase

2. Institución Educativa “LA GRACIELA”
Reconocida por la Secretaría de Educación Municipal mediante Resolución 515 de julio 12 de 2006
NIT No 821.003.190 Calle 14 No 14-15 Celular 317 6411101
Tuluá - Valle del Cauca
3. Si porque si no está bien sentado o esta con los pies puestos encima de la silla o de otra superficie trasmite un
mensaje de desinterés a el profesor
4. Si por que la actitud que tenga ante la clase puede hacerle ganar interés o perder interés en el desarrollo de la
clase y puede darle a expresar al profesor que no le interesa nada de lo que está hablando
5. La verdad creo que tenga una visión buena ya que soy atento en el desarrollo de las clases y participó
activamente
6. Los elementos no verbales son los gestos, las posturas, la forma de hablar, y la participación que tenga
7. Aporta la mayor parte ya que con los gestos corporales expresa lo que siente o demuestra lo contrario ante un
profesor
8. Un buen sentado ante todo, la atención y el cuidado que ponga cuando un profesor está hablando y trata de
explicar un tema
9. Los brazos deben colocarse encima del puesto derechos en una buen posición para no cansarse y dar a expresar
falta de interés
10. Las manos deben colocarse entre lazadas encima del puesto para no distraerse con algún objeto
11. Las piernas deben estar juntas, recogidas y derechas
12. La mirada debe ser dirigida a la cara del profesor para demostrar que siente interés por la clase