1. I.E PBRO BERNARDO MONTOYA GIRALDO
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
VI FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE 2015
Este formatodebe serdiligenciadoporlosestudiantesque se encuentrendesarrollando proyectos en cualquier
área o categoría. Ademásde permitirque otrosconozcan el proyecto que quieren desarrollar, este documento
esla base para planificarel procesode investigación que continuarádespuésde la Feria. Favor leer y responder
con cuidado cada enunciado, en compañía de compañeros y profesores.
A este formato se anexarán aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos, modelos,
encuestasque se consideren necesariosparadar fuerzaoclaridada lapropuesta.Cadaanexose debe enumerar
y presentar con un título que indique lo que contiene.
Al diligenciarel formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minúscula y el espaciado sencillo. Este es
un formato abierto que permitirá aumentar el tamaño de los espacios a diligenciar sólo en caso en que la
cantidad de información así lo requiera. Sin embargo, se recomienda describir de manera clara y concisa el
proyecto de investigación, con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda entenderlo.
RECUERDA LLENAR TODOS LOS ESPACIOS.
1. INFORMACIÓN GENERAL:
Título del proyecto
El títulodebe dar unaideaclara y
concisadel contenidode la
propuestade investigación.
BIOPESTICIDA ELABORADO POR MEDIO DE LA ORTIGA.
Imagen del proyecto
La imagendebe serunafotografía
o un esquemaque ilustre
claramente el proyectode
investigación.Debe seruna
imagende buenacalidad,sin
distorsionesydebe serpropiedad
de losinvestigadores.
Seleccióndel área temática más cercana al proyecto:
Área temática Ejemplos Marcar con una x

2. Biociencias
Zoología(animales),botánica(plantas),microbiología
(microorganismoscomobacterias,virus,protozoos,
etc.),genética,biologíamolecularycelular,bioquímica,
biotecnología,ecología,conservación,ciencias
agropecuariasyafines.
X
Química
Química orgánica,inorgánica,analítica,fisicoquímica,
químicade losproductosnaturalesyafines.
Ciencias MatemáticasyFísica Estadística,modelaciónmatemática,física,biofísica,
óptica,acústicay afines.
Cienciasde laTierray el Espacio
Astronomía,geología,minería,climatología,sismología
y afines.
CienciasSocialesyHumanas
Psicología,educaciónypedagogía,sociología,
antropología,arqueología,paleontología,historia,
economía,comunicación,periodismo,lingüística,artes,
literatura,músicayafines.
ServiciosPúblicosyMedio
Ambiente
Agua,gas, energía(de combustiblesfósilesy
alternativas),saneamiento,transporte (terrestre,aéreo
y acuático),gestiónambiental,impactoambiental,
contaminación,reciclajeyafines.
IngenieríasyTecnologías
Ingenieríacivil,electrónica,eléctrica,mecánicaode
sistemas,desarrollode software,TICsy
Telecomunicaciones,robótica,bioingeniería,ingeniería
de materiales,nanotecnología yafines.
Medicinay Salud
Promociónyprevención,atención, nutrición,salud
pública,saludocupacional,deporte,epidemiología,
enfermedadesyafines.
Otra. Indique cuál:
Nota aclaratoria: si el proyectohace parte de variasáreas,seleccionarsólolade mayorrelevancia.Estofacilitarála
evaluaciónybúsquedade asesor.
Selecciónde la categoría del proyecto:
Categoría Marcar con una x
Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un
principioose expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante
logre unaprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico
pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por
medio de su presentación en la Feria.
X
Proyectos de investigacióncientífica
El proyectose inscribe enestacategoríacuando lapreguntaformuladanotiene una
respuestaconocidayresponderlaimplicagenerarnuevoconocimientoo re conceptualizarel
ya existente.

3. Proyectos de innovación tecnológica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es
decir,que permitaderivaralgúntipode aplicación o transferencia de ese conocimiento a un
público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden
ser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de la
invención).Ejemplo:laadaptaciónde unatecnologíaexistentea condiciones diferentes, una
herramienta que permita dar solución a un problema social.
DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigación. Se sugiere un máximo de 3 estudiantes por grupo, pero podrán
presentarse hasta5 por grupo.En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este
formato
Nombre del investigadorprincipal
(estudianteencargadode las
comunicacionesconlaFeriay con
el asesor)
DIEGO LEON GUISADO QUINTERO
Documento de identidaddel
investigadorprincipal
97120817462
Grado del investigadorprincipal
(4to a 13vo)
10mo
Talla de Camisetadel
investigadorprincipal
(XS,S, M, L, XL)
M
Correo electrónicodel
investigadorprincipal
DiegoGuisadoQuintero812@gmail.com
Teléfono(fijoycelular) del
investigadorprincipal
274 69 56 – 3193311208
Nombre del co-investigador
(losco-investigadoressonlosotros
estudiantesinvestigadoresque
hacenparte del proyecto)
JOHN ALEJANDRO JIMENEZ
Documento de identidaddel
co-investigador
98062159960
Grado del co-investigador
(4to a 13vo)
10mo
Talla de Camisetadel
co-investigador
(XS,S, M, L, XL)
M
Correo electrónicodel
co-investigador
alejoheji@hotmail.com
Teléfono(fijoycelular) del
co-investigador
4012549 – 3015007538
Nombre del co-investigador
(losco-investigadoressonlosotros
estudiantesinvestigadoresque
hacenparte del proyecto)
SANTIAGO ARIAS GOMEZ

4. Documento de identidaddel
co-investigador
99042614528
Grado del co-investigador
(4to a 13vo)
10mo
Talla de Camiseta
del co-investigador
(XS,S, M, L, XL)
S
Correo electrónicodel
co-investigador
agudelosantiago452@gmail.com
Teléfono(fijoycelular) del
co-investigador
4674466 – 3113818159
DOCENTE ACOMPAÑANTE
Nombre del docente ADALGIZA MOYA CORDOBA
Documento de identidaddel
docente
21586865
Área del docente
CIENCIAS
NATURALES
Talla de Camiseta
del Docente
(XS,S, M, L, XL)
S
Correo electrónicodel docente alejabra@gmail.com
Teléfono(fijoycelular) del
docente
2746865 – 3105740083
ASESOR
Si el proyectoha recibidoasesoría
por parte de uninvestigadoro
empresarioyse deseacontinuar
con estaasesoría por favorindique
losdatos de contacto de la
persona
NO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES
Nombre de la institución I.E PRESBITERO BERNARDO MONTOYA
Municipio COPACABANA – ANTIOQUIA
Nombre del adulto responsable de
administrar los recursos
En caso de que el proyectoresulte
seleccionadoparasufinanciación.El adulto
deberáserun docente oun padre de familia
ADALGIZA MOYA CORDOBA
Duración del proyecto(enmeses) 4 MESES
Valor total del proyecto ($) $50.000 (CINCUENTA MIL PESOS)

5. Indicar si este proyecto ha sido presentadoo
hace parte de otros programas de
investigaciónescolar
(Ejm.ProgramaONDAS,RedColsi,Pequeños
Científicos,Universidadde losNiños)
NO
Indicar si este proyecto escontinuación de
otro que haya participado de la Feria CT+I en
versionesanteriores.
En caso afirmativoindicarnombre exactodel
proyectoy añode participación.
NO
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
RESUMEN
BIOPESTICIDA ELABORADO POR MEDIO DE LA ORTIGA.
Uno de los principios básicos de la Agricultura Ecológica es no perjudicar el equilibrio natural con
intervencionesotratamientosfuertesque seannocivosparalosdiferentesproductosque se estásembrando,
sean: Frutas, verduras, hortalizas, plantas ornamentales, etc.
En la Huertay Eco huertade la I.E PRESBITEROBERNARDOMONTOYA contamoscon que enla mayor parte de
nuestros cultivos encontramos plagas tales como: Pulgones, hormigas arrieras, moscas de fruta y grillos.
Quizá uno de los remedios más populares para el control de estas plagas es el extracto de purín de ortiga.
Esta planta es rica en minerales, vitaminas y en estimuladores de crecimiento pero también tiene
propiedades contra enfermedades y plagas. Por eso las preparaciones de ortiga se utilizan todo el año en
muchos huertos y jardines ecológicos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: Desde el momento en el que en la I.E PRESBITERO BERNARDO
MONTOYA se viene realizando La Tecnología Agroambiental a cargo de los grados 10°2 y 11°2 esta
ha sidodivididaenSubProyectos.Dosde losSubProyectosacargo de estaTecnologíaAgroambiental
son: Huerta escolar y Eco huerta. Sub proyectos donde realizamos labores como siembra de
diferentes frutas, verduras y plantas hortalizas. Según estudios realizados anteriormente las plagas
comúnmente encontradas en la Huerta Escolar y la Eco huerta han sido: Las hormigas harrieras, los
pulgonesylosgrillos.Paraellose hantomadovarias medidas para lograr un control o diminución de
estas plagas, pero hasta ahora no se han obtenido resultados completamente satisfactorios.

6.  JUSTIFICACION DEL ESTUDIO: Partiendo del problema con el que contamos desde hace mucho
tiempo, realizamos este estudio con la finalidad de poder lograr un tratamiento o control para las
plagas habitables en los productos que son cultivados en la Huerta Escolar y la Eco huerta. Para ello
realizamos una investigación. De esta investigación surgió una idea muy convincente que es la
aplicacióndel extractode ortiga.Este extractotiene muchaspropiedadesbeneficiosas para la huerta
y la ecohuerta.Es un insecticidanatural,eficazcontrapulgones,moscas,grillos,orugasetc.,fortalece
la capacidad de defensa de las plantas, (previniendo enfermedades y afecciones) y estimula el
crecimiento de las mismas.
 PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿Qué solución podemos implementar como estrategia para lograr
conseguir una solución o tratamiento a las plagas presentes en las plantas cultivadas en la Huerta
Escolar y la Eco Huerta de la I.E PRESBITERO BERNARDO MONTOYA del municipio de Copacabana?
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL: Implementarel extractode Ortiga como una solución viable al problema de las
plagaspresentesenloscultivos de la Huerta Escolar y la Eco Huerta de la I.E PRESBITERO BERNARDO
MONTOYA del municipio de Copacabana.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Crear unBiopesticidaque logre controlaroeliminar las plagas presentes en los cultivos de la Huerta
Escolar y la Eco Huerta de la I.E PRESBITERO BERNARDO MONTOYA del municipio de Copacabana.
2. Identificarlosprosyloscontras de la implementaciónde este Biopesticidaenloscultivosde laHuerta
Escolar y la Eco Huerta de la I.E PRESBITERO BERNARDO MONTOYA del municipio de Copacabana.
3. Evaluarla efectividadde este Biopesticidaenloscultivos de la Huerta Escolar y la Eco Huerta de la I.E
PRESBITERO BERNARDO MONTOYA del municipio de Copacabana.
4. Comparar laefectividadde este Biopesticida con los resultados de los experimentos anteriormente
implementadosenlabúsquedade lasoluciónde este problemade plagaspresenteen los cultivos de
la Huerta Escolar y la Eco huerta de la I.E PRESBITERO BERNARDO MONTOYA del municipio de
Copacabana.
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL
 ¿QUE ES UN BIOPESTICIDA?: El términoBiopesticidase suele utilizarpara los productos utilizados en
el control de plagas principalmentede la agricultura, cuyo origen es procedente de algún organismo
vivo, sea vegetal o animal.
 ¿QUE ES UNA PLAGA?: Se le llama Plaga a una situación en la cual un animal produce daños
económicos y normalmente físicos a intereses de las personas (salud, plantas cultivadas, animales
domésticos,materialesomediosnaturales);de lamismaformaque las enfermedades no es el virus,
bacteria, etc., sino la situación en la que un organismo vivo (patógeno) ocasiona alteraciones

7. fisiológicas en otro, normalmente con síntomas visibles o daños económicos.
 ¿QUE ES LA ORTIGA?: Ortigaesel nombre comúnde lasplantasdel género Urtica de la familia de las
Urticaceae todas ellas caracterizadas por tener pelos que liberan una sustancia ácida que produce
escozor e inflamación en la piel. La ortiga es una planta de la familia de las urticáceas. Es una de las
"malas hierbas" más habituales, bien conocida por sus cualidades urticantes.

 ¿QUE ES EXTRACTO?: Es una sustanciaobtenidaporextracciónde una parte de una materia prima, a
menudo usando un solvente como etanol o agua.

 ¿QUE ES UNA HUERTA ESCOLAR?: Son pequeños espacios de las instituciones educativas cuyo
objetivoprimordial esque el alumnollegue acomprenderlasrelacionesde interdependenciaque hay
entre las plantas y su medio circundante; por todos aquellos factores físicos, químicos y biológicos
que intervienen en su crecimiento y su desarrollo.

 ¿QUE ES UNA ECO HUERTA?: Es un cultivo que realiza el hombre, para aprovechar al máximo todos
los recursos del medio ambiente y crear así, el menor impacto medioambiental posible.

 LAS HORMIGAS ARRIERAS: Las hormigas arrieras (géneros Atta y Acromyrmex), también conocidas
como hormigascortadorasde hojas.Estos insectossontemidosporlosagricultores,puessoncapaces
de dejarsinhojasárbolesenteros.Sinembargo,desdeotrospuntosde vistatambiénsonmuyútilesy
su vida revela aspectos sorprendentes.

 LOS PULGONES: Aphididae o Pulgones como vulgarmente se les conoce es una familia de insectos
hemípterosencuadradaenel subordenSternorrhyncha.Pequeñosy de morfología poco variada, son
universalmente conocidos como pulgones, pero no guardan ninguna relación con las pulgas, ni por
parentesco ni por modo de vida, porque a diferencia de aquellas, los pulgones son parásitos de
plantas angiospermas.

 MOSCAS DE FRUTA: Drosophila melanogaster, también llamada mosca del vinagre o mosca de la
fruta, es una especie de díptero braquícero de la familia Drosophilidae. Recibe su nombre debido a
que se alimenta de frutas tales como manzanas, bananas, uvas, etc.

 GRILLOS: Los gríllidos(Gryllidae)sonunafamiliade insectosortópterosde lasúper familiaGrylloidea,
dentrodel subordenEnsifera.A estafamiliaperteneceninsectosconocidosvulgarmente comogrillos.
Son, por lo general, insectos de color de verde, marrón o negro, con hábitos nocturnos.
METODOLOGÍA
Para la realizaciónde lametodologíafue necesariodesarrollarvariasactividades;estasestaránexplicadaspor
etapas:

8. 1. ETAPA I “Investigación”: En esta etapa del proyecto nos dedicaremos a realizar la mayor
recolecciónde informaciónposible.Utilizandolosmediosnecesarios parapoder darle mucha
más claridad a el proyecto. Medios como: Libros, enciclopedias, asesorías y páginas de
internet referentes al tema.
2. ETAPA II “Preparación”: En esta etapa del proyecto se aplicara lo investigado para así
desarrollar el Biopesticida. La preparación será la siguiente:
 INGREDIENTES:
20 Gr de ortigas secas / o 100 gr de ortigas frescas.
1 Litro de agua sin cloro / Agua de lluvia.
2 Litros de agua corriente (con cloro).
 PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACION DEL BIOPESTICIDA:
- PASO #1 “Preparación de los ingredientes”: Después de cortar las ortigas, se
dejansecarhasta que lostroncos de lasramas no principales estén secos, lo cual
puede tardaralrededorde 10 días,dependiendode lascondiciones climáticas. El
secado se realiza en sombra y en lo posible sin nada que le aplique calor. Dejar
reposar el agua que vamos a utilizar para el Biopesticida en un balde.
- PASO #2 “Preparación del Biopesticida”: Una vez tenemos secas las ortigas,
separamoslasramas más grandes y ponemos 20 gr por litro de agua en un balde
este lo ubicamos en un lugar aireado y que no reciba sol en ningún momento,
removiendo de 1 a 3 veces por día durante aproximadamente 10 días.
Deberemoscolocaruntrapo enformade tapa porel que pasa el aire fácilmente,
para evitar que caigan bichos.
- PASO #3 “Conservación”: Una vez realizado todo el proceso se debe filtrar muy
bien para que no se tape el pulverizador y para que no siga el proceso de
"fermentación". Para ser envasado se debe conservar en frascos o botellas
cerradas.
3. ETAPA III “Aplicación”: En esta etapa del proyecto se pondrá a prueba el Biopesticida de la
siguiente forma:
Como fertilizante en riego, medio litro de Biopesticida diluido por planta; y por
absorción regar hasta que todas las hojas estén húmedas con el Biopesticida
diluido. Se debe utilizar cada 15 o 20 días a la mañana, de esta forma también se
protege a la planta de los ácaros. Si los ácaros invadieron la planta aplicar el
Biopesticida cada 10 días con un pulverizador, de ser muy fuerte la invasión
aplicar el Biopesticida cada 7 días.

9. 4. ETAPA IV “Recopilaciónde los resultadosobtenidos”: Enestaetapa recopilaremos todos los
resultados arrojados en la aplicación. Resultados como: Funciona o no funciona, necesita
mejorías o no, etc.
5. ETAPA V “Presentación del producto final”: En esta etapa se presenta el resultado final del
Biopesticida corregido, si es que necesita correcciones.
RESULTADOS ESPERADOS
Comoresultadosesperadospretendemos poder cumplir las expectativas planteadas en el objetivo general
como en los objetivos específicos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Que es la Ortiga. Investigado el Martes 30 de Junio del 2015 en:
http://elpatioecologico.blogspot.com/2012/06/purin-de-ortiga-contra-los-pulgones.html
Todo sobre la Ortiga. Investigado el Martes 30 de Junio del 2015 en:
http://www.agroecologia.net/recursos/Revista_Ae/Ae_a_la_Practica/fichas/N2/Revista_AE_N%C2%
BA2_ficha_planta.pdf
Que es Biopesticida. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Biopesticida
Que son Biopesticidas. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://www.boletinagrario.com/ap-6,biopesticida,1563.html
Que es un Biopesticida. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://biopesticidas.blogspot.com/2010/12/definicion-de-biopesticidas.html
Que son los Biopesticidas. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://www.myhealthyhome.com/es/ver-peligros-por-categoria/medio-ambiente/pesticidas/
Que es una Plaga. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Plaga
Que son Plagas. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Plagas-En-La-Agricultura/390350.html
Las Plagas en la Agricultura. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://articulos.infojardin.com/huerto/plagas-hortalizas-2.htm
La Huerta Escolar. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://joselin-paredes.blogspot.com/2012/03/el-huerto-escolar-un-huerto-es-un.html
Un Extracto. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Extracto
La Eco Huerta. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://ecohuertosostenible.blogspot.com/p/que-es-un-huerto-ecologico.html
Las Hormigas arrieras. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://www.opepa.org/index.php?option=com_content&task=view&id=213&Itemid=29
Los Pulgones. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Aphididae

10. Los Pulgones en las Plantas. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://articulos.infojardin.com/PLAGAS_Y_ENF/PLAGAS/Pulgones.htm
Las Moscas de Fruta. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Drosophila_melanogaster
La Mosca de Fruta. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://www3.syngenta.com/country/es/sp/cultivos/citricos/plagas/Paginas/mosca-fruta.aspx
Los Grillos. Investigado el Miércoles 1 de Julio del 2015 en:
http://insected.arizona.edu/espanol/grilloinfo.htm
CRONOGRAMA
NUMERO DE SEMANAS
ACTIVIDAD 1 – 2 3 - 4 5 - 6 7 – 8 9 - 10 11 - 12
Investigación.
Preparación.
Aplicación.
Recopilación de los
resultados.
Elaboración del informe y
presentación.