El juego como un recurso para utilizarse en el aula

1. Instituto superior de formación Docente Salome Ureña
Recinto Emilio Prud Homme.
Presentado Por:
Dilania Núñez
Presentado A:
Solanlly Martínez
Tema:
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula
Software Educativo
Plataforma Educativa

3. El juego
 Esuna actividad de orden física o mental ,no impuesto
,que no busca ningún fin utilitario y a la que no se
entrega para divertirse obtener placer.
 El niño y la niña juega se prepara para la vida. La
persona adulta también juega. El juega es una
actividad diferenciada de la vida cotidiana que
produce placer y debe tomarse en serio . Es una
actividad libre, pero con una cierta función, y tienes
sus reglas.

4. Importancia
 Desarrollar el juego en los niños es muy importante ,
es una herramienta indispensable para su desarrollo
tanto físico ,cognitivo psicológico y social.
 El niño que no juega es un niño que le pasa algo
 Es importante que el niño se desarrolle a través del
juego ya que este desarrolla su aprendizaje a través de
una vivencia feliz y placentera.

5. Continuación
este tiene gran importancia puesto que fomenta y
acompaña el desde los niños y las niñas en desarrollo
integral la edad escolar , además desarrolla sus
capacidades mentales , ser creativo ,independiente y
autónomo en muchos casos.

6. Software Educativo

7. Concepto
se denomina software educativo al
destinado a la enseñanza
aprendizaje autónomo y que,
además , permite el desarrollo de
ciertas habilidades cognitivas.

8. Característica del software
Almacenamiento externo.
Individualización trabajo.
 Intercambio de ideas en los estudiante.
 Cursos en líneas.
 Actividades.
 Usos didácticos.
Programas.
Dialogo

9. Función
formativa
Función
instructiva
Función
expresiva
Función
motivadora
Función creativa
Se presenta una información estructurada de la
realidad
Orienta el aprendizaje de los estudiantes ,facilitando el
logro de los objetivos educativos.
l
Los estudiantes pueden expresar y comunicar a través del
computador
Es motivadora porque los programas suelen incluir
elementos para captar la atención de los alumnos
El desarrollo de creatividad ,puede permitir desarrollar
capacidades y habilidades en los estudiantes.
Funciones del
software
educativo

10. Usos del software
Uso general Uso especifico
Sistemas elaborado para hacer
dinámico y eficiente nuestro trabajo
diario, programas que van
encaminados a aumentar la
productividad de las personas.
Compuestas por herramientas
elaboradas por la solución especifica .

11. Uso
 Se hace cada vez mas evidente dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje de los distintos nivele de
enseñanza ,el centro de estudio de este trabajo
,específicamente es proponer determinadas vías para
la utilización de la computación y el software
educativo en el desempeño.

12. Eficiencia del software
Es la capacidad del software
para hacer el buen uso de los
recursos que manipula.

13. El software educativo como medio
de enseñanza
 Los medios de enseñanza son las herramientas
mediadores del proceso enseñanza aprendizaje
utilizadas por maestros y alumnos , que contribuyen a
la participación activa ,tanto individuales como
colectivas sobre el objeto de conocimiento los medios
no solamente son usados por los maestros ,sino que
deben resultar de verdadera utilidad a los alumnos
para desarrollar la interacción y habilidades
especificas.

14. El Docente y el Software Educativo
 La formaciones docente en la sociedad de la
información plantea nuevos retos en cuanto al uso de
las herramientas tecnológicos y específicamente al uso
del software educativo como dispositivo transmisor de
información ,porque a partir de ellos, es posible
integrar otras herramientas tradicionales y al mismo
tiempo disponer de las herramientas y servicios
tecnológicos mas avanzados.
 es decir que el docente debe de conocer las ventajas y
nuevas posibilidades de la informática minimizando
los riesgos y consecuencias negativas.

15. Plataforma Educativa

16. Plataforma virtuales educativa
Es un conjunto de aplicaciones
informáticas de tipo síncronas o
asíncronas , que facilitan la gestión,
desarrollo y distribución de cursos a
través internet. Este software se instala
en el servidor de la institución que
provee este servicio a la comunidad.

17. Clases de plataformas
 Plataformas comerciales:
 Son aquellas que para su adquisición hay que realizar
un pago para su compra de licencia
 Plataformas de software libre:
 Son aquellas que se pueden adquirir sin costo de
licencia libre.
 Plataforma de software propio
 Son aquellas que desarrollan e implementa de la
misma institución académica . Su finalidad esta
dirigida a su comercialización.

18. Ventajas y Desventajas de
Plataforma Educativa
Ventajas
Desventajas
Fomento de La
Comunicación
Profesor-alumno.
Facilidades Para el
acceso A La
Información.
Desarrollo De
Habilidades Y
Competencias .
Mayor esfuerzo y dedicación
por parte del profesor.
Necesidad de contar con
alumnos motivados y
participativos.
El acceso a los medios
informáticos y la brecha
informática.

19. Plataformas
EDMODO
 RCAMPUS
SCHOOLOGY
COURSESITES
UDEMY

20. SCHOOLOGY
Funciona en la nube.
 Es gratuito.
 Permite grabación en audio y video.
 Se puede personalizar.
Funciona como red social.

21. Udemy
Interfaz y estructura optimizada para facilitar el
aprendizaje.
Curos en ingles y en español.
 incluye cursos gratuitos y de pago.
Curos organizados en categorías.
Crea lista de deseos con cursos que te gustaría hacer.