EXPERIENCIA TIC

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1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica: LA
CELULA
MIREYACOHETATO
Área de conocimiento: Ciencias
Naturales.
Tema: LA CELULA
GENERALIDADES DE LA CELULA
Grado: CUARTO Tiempo: 3 horas
Descripción de la secuencia didáctica: La siguiente secuencia didáctica tiene como
finalidad reforzar lo visto en clase,donde podemos interactuar con recursos digitales para
hacer más fácil la comprensión de dicha temática.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: Identificar las partes de la célula.
Contenidos a desarrollar: identificar partes de la célula, como está compuesta y que
herramientas se necesita para poder observar una célula.
Competencias del MEN:
Identifica y reconoce las partes de la celula.
Estándar de
competencia del
MEN:
Describo las parte de la
célula y que función
cumplen está el ser
vivo
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:
 conexiones a internet
 Microscopio
 audífonos
 computadores
 video beam
 rompecabezas
 tizas
 cartulinas
 colores
 tijeras
 revistas
 arcilla
 pegante
3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES

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¡Preguntémonos! En este momento el docente iniciara la actividad con una lluvia de
preguntas las cuales van desarrolladas con la temática a tratar, en
donde a su vez se dará cuenta el docente en qué grado de
conocimiento se encuentran los jóvenes con la temática a
desarrollar.
¡Exploremos! Con ayuda de las redas educativos digitales los estudiantes
interactúan entre ellos mismos, además el docente dará a conocer
el siguiente video para una mejor aprensión de los contenidos a
desarrollar. https://www.youtube.com/watch?v=PTrOSGYC6BU
¡Produzcamos! Para este momento los estudiantes deberán pintar en una cartulina
una célula y señalar sus partes. Con la intencionalidad de que
conocen físicamente las partes de una célula.
¡Apliquemos! Una vez realizada las actividades anteriores el docente planteara la
siguiente actividad la cual está diseñada de la siguiente manera: 1.
Deberán observar las siguientes link para llevar a cabo el desarrollo
de la temática
http://mariacaylaspartesdelacelula.blogspot.com.co/2009/04/tareas-
y-actividades.html
4. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
- video de las células - reconocimiento de los diferentes
tipos de células
- microscopio - reconocimiento de las células
5. EALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
Se tendrán en cuenta el desarrollo de las actividades imprimibles, el modelado de las
células, clasificación entre otras,
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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Observación, participación y ejecución de cada de las actividades tanto nivel individual y
grupal.
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